Ученики на Учителя.com


Праздник "Прощай, 1 класс!"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №29» г.о. Саранск
Праздник «Прощай, 1 класс!»
Подготовила Арзамаскина Е.Г.
учитель начальных классов
г.о.Саранск
Саранск, 2017
Учитель: - Дорогие ребята! Дорогие родители! Сегодня мы все немного
волнуемся. У нас необычные день – день прощания с первым классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу гимназию, держа за руки мам.
Но вот пролетел год, и вы многому научились за это время - читать, считать,
писать. Провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был
первый класс – первая ступенька на лесенке знаний, как для вас, так и для
ваших родителей. За этот год случались и успехи, и неудачи. Но радостных
событий было намного больше! Но все вы достойно справились с
поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!
М. –Пусть зовут нас семилетки!
Д. – Пусть не ставят нам отметки!
М. – Не ведём мы дневники!
Д. - Все же мы…..
Все шестеро – ученики!
М.- Любим чистый светлый класс!
Все шестеро – Это раз!
Д. – Там читаем мы слова!
Все шестеро – Это два!
М. – Ну, а в третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки!
И бабуля говорит:
«Мой внучонок – вундеркинд!»
М. – Ну, а я, какой малыш?
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Микрокалькулятор!?
Д. – Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад,
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь
М. – Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу
Д. – Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас
Д. – В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» -
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы её на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
(слышится стук в дверь)
Ведущий: - Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения?
Хором: – Входите!
(Входят Лисёнок, Бельчонок и Медвежонок)
Ведущий: - Здравствуйте, зверята!
Звери: - Здравствуйте, ребята!
Лисёнок: - А нельзя ли будет нас
Взять с собою в первый класс?
Ведущий: - Если вы хотите с нами…..
Звери: - Хотим, хотим!
Ведущий: - Мы проверим ваши знанья!
Звери: - Согласны, согласны!
Ведущий: - Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет – два плюс три?
Мишка: - Это будет… Это будет…..
Что-то около шести.
Ведущий: - Дети, правильный ответ?
Дети: - Нет!
Ведущий: - Нет, Мишутка, будет……
Дети: - Пять!
Ведущий: - Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…..
(складывает слово «Школа»)
Эй, Бельчонок, посмотри –
Что написано? Прочти!
Бельчонок: - Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «орех»!
Лисёнок: - Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…..,
Ну, конечно, это – «рыбка»!
Медвежонок: - Ха-ха-ха! Даже смех берёт!
Где тут рыбка, это – «мёд»!
Ведущий: - Успокойтесь, успокойтесь!
И пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети читают хором: - Школа!
Ведущий: - Задание третье:
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок: - Это каждый должен знать:
Надо всем…подольше спать.
Ведущий: - Дети, правильный ответ?
Дети: - Нет!
Мальчик: - Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми.
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
Посмотрите, как у нас получается.
(Дети вместе со зверятами делают ритмическую гимнастику и поют песню
переделку «Чудо школа» на мотив песни «Учат в школе»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку пять!
Припев.
М: - День погожий, день весёлый.
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Д: - Рядом роща, рядом поле,
Знают дети и старик,
Если тихо в нашей школе,
Значит там идёт……
Дети хором: - Урок!
Ведущий даёт звонок. Вешает надпись «Чтение»
Д: - Ты в Азбуку впервые вник,
Читал по слогам.
Потом прочтёшь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймёшь: без Азбуки
Вся жизнь прошла бы зря!
М: - С этой книжкой, самой первой,
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На свой перевал.
Ведущий: - У нас есть гости. Это герои одной известной детской книги.
С букварем шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы.
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка,
Как зовется тот мальчишка?
- Правильно, это Буратино из сказки «Приключения Буратино». Кто автор
сказки?
- Молодцы, это А. Толстой. Встречайте Буратино и Мальвину.
(На экране – изображение героев)
Мальвина
- Здравствуйте, Буратино... Почему Вы не здороваетесь? Ведь Вы уже
школьник, закончили 1 класс.
Буратино
- Вот именно, закончил! Как мне надоело! Девочек в класс пропускай, со
всеми здоровайся, колпак при входе в школу, снимай. Надоело.
Мальвина
- Буратино, вы учитесь в такой замечательной школе.
Буратино
- Ой-ей-ей! Я бы все в ней переделал. Перемены надо сделать уроками, по 45
минут, а уроки переменами по 10 минут.
Мальвина
- Что Вы, Буратино, ведь ребята не будут успевать выполнить задания, они
будут хуже учиться.
Буратино
- Ха, я бы и здесь кое-что изменил. Учителей надо всех переучить. "2" и "3"
исключить! Ставить только "5" и 4". Хорошо ответил – получай 5, не
подготовился – что ж не обижайся - 4. Вот и нет отстающих.
Мальвина
- Буратино, я так надеялась, что Вы постараетесь стать первым учеником в
классе.
Буратино
- Я старался. Прибежал в школу самым первым, растолкал всех и первым
влетел в класс, занял самую первую парту.
Мальвина
- Что Вы, Буратино, так нельзя!
Буратино
- … И самого первого меня учительница наказала.
Мальвина
- Буратино, нужно срочно заняться Вашим воспитанием. Реши такую
задачу...
Буратино
- Ну, уж нет. Нарешался я разных задач за год - хватит! Теперь мои задачи
решайте. Решай ты, Мальвина. В 1-м классе я получил 2 двойки, во 2-м -
четыре, в 3-м - восемь и так далее до 11 класса.
Сколько двоек я получу в 10 классе? Реши.
Мальвина
- Думаю, что ни одной.
Буратино
- Почему?
Мальвина
- С таким количеством двоек тебя не возьмут в 10 класс! А что это за пакет у
тебя в руках, Буратино?
Буратино
- Подарок для учащихся 1 Б класса.
Мальвина
- Он с запиской. Что там написано?
(Буратино пытается прочитать, но у него нечего не получается)
Буратино
- Очень неразборчиво. Прочитай ты.
Мальвина
- «Открыть тому, кто выполнит все задания».
Буратино
- Я, я, я выполню! Читай скорее!
Мальвина
- Пусть, Елена Геннадьевна прочитает.
Учитель: - Хорошо. Первое задание. Прочитайте стихотворение, запомнив с
первого раза. Готов, Буратино?
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла фикус на окне.
Буратино:
- Пожалуйста.
- Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне
Ну а фикус в это время
Мыл старушку на окне.
Учитель: - По-моему, ты что-то перепутал. Попробуй еще раз.
Буратино:
- Ехал фикус на окне
Вел старушку на ремне
А собачка в это время
Мыла Ваню на коне.
Учитель: - Может быть, из ребят кто-то сможет - повторить?
Ребята с удовольствием рассказывают стихотворение. Бывает очень
весело, если кто-то, как и Буратино ошибается. Родители тоже рады
попробовать свои силы.
Учитель: - Молодцы. Ну что, Буратино, будешь дальше выполнять задание?
Буратино: - Нет, пусть ребята выполняют.
Учитель: - Хорошо, Буратино и Мальвина, присаживайтесь и выполняйте
задания вместе с ребятами.
Поднимите, ребята, руки, кто из вас любит читать? Молодцы! Сейчас мы
проверим ваши знания. Второе задание – викторина «Назови сказку».
(Двое учеников заранее подготовленных зачитывают отрывки из сказок)
1.А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
2. Ахты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петух и Лиса)
3. ...Только вдруг из чащи тёмной
Притащился волк бездомный.
Постучался у ворот,
Хриплым голосом поёт…. (С.Маршак «Теремок»)
4. Возле леса на опушке
Трое их живут в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор….(Айболит)
6. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
7. Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, Знает девочку – малышку? (Дюймовочка)
8. Жил старик со своею старухою у самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года. (Золотая рыбка)
Ведущий: - Молодцы, ребята! Справились с заданием. Много знаете сказок и
очень хорошо читаете. Желаете ещё поиграть?
Условия игры: на каждый вопрос учителя отвечать хором: «Это я, это я,
это все мои друзья!» Будьте внимательны!
1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас не ходит хмурый. Любит спорт и физкультуру?
7. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
8. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
Звенит звонок
Все: - Перемена!
(Дети исполняют танец)
Ведущий: - А сейчас весёлый звонок позовёт нас на урок. И вторым уроком
у нас…. (Вывешивается табличка с надписью «Письмо»)
Дети читают хором: - Письмо.
Д: - Ох, и трудное заданье
Буквы правильно писать –
И у Саши есть желанье
Вам про это рассказать.
М: - Долго Елена Геннадьевна
Нас писать учила правильно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Д: - Надо дружить с грамматикой,
Учит правила и, если не лениться,
Можно всему-всему научиться.
М: - Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я.
Д: - Ученик ты будешь славный
Коль начнёшь писать с заглавной
И возьмёшь в соображенье
Точкой кончить предложенье.
М: – Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие.
Знаки препинания
Нужны нам, как дыхание.
Ведущий: Давайте, ребята, проверим ваши знания и покажем, чему
научились за год по письму.
1.Игра «Топай – хлопай»
Условия игры: если в слове есть звук [а] – хлопайте в ладоши, если нет –
топайте ногами.
РОЩА, ОСА, РОЗА, ОКУНЬ, ПАРТА, РУЧКА, КАРАНДАШ,ХЛЕБ,
АЛЬБОМ, КОТ, БЕРЁЗА, ДРУГ, ЗАЯЦ, ПЕТУХ, КЛАСС, МОРОЗ.
2. Конкурс «Собери пословицу»
Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждой команде выдаётся конверт
со словами.
Задание: составить из слов известную пословицу и объяснить её смысл.
(« Не имей сто рублей, а имей сто друзей».«Не рой себе яму – сам в неё
попадёшь».)
3. Какое слово спряталось?
БЕДА (еда) БУСЫ (усы) УГОЛ (гол) РЫБАК (рыба) УДАЧА (дача)
ЯБЕДА (беда) ТОЧКИ (очки) РОСА (оса) УХОД (ход) СУРОК (урок)
БАНКА (банк).
Звенит звонок.
Дети хором: - Перемена!
(Группа ребят исполняют частушки)
Мы, ребята-семилетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
Мы ребята-семилетки,
Любим, бегать и играть,
А учиться обещаем,
На «4» и на «5».
Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-английски говорим.
Раньше мамы нам читали.
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами.
Про любовь и про луну.
Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймёт.
Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы,
С нами тоже учатся.
Папа мне решил задачу.
В математике помог
М ы потом решили с мамой
То, что он решить не смог
Первый класс уже кончаем
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября,
Снова соберёмся.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Динь – дилинь, звенит звонок.
Начинается…….
Дети хором: - Урок!
И третьим уроком у нас….
(Вывешивается табличка с надписью «Математика»)
Дети читают хором: - Математика
Д: - Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика – страна!
М: - Тут везде кипит работа,
Всё посчитывают что – то
Всюду можно услыхать: 1,2,3,4,5,
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!
Можно всё пересчитать, сосчитать, измерить, взвесить.
Ведущий: - Насколько вы сильны в математике, мы узнаем, поиграв в игру
«Собери цветы». Правила игры: по команде необходимо собрать цветы с
одинаковым ответом. На лепестках записаны выражения, вам нужно решить
выражение и соотнести с ответом.
(Дети делятся на 4 команды и под музыку собирают цветы.)
Быстро справились с заданием, молодцы!
Выходят два ученика.
М: - Всё, что вижу во дворе я,
Д: - Всё, что вижу на пути,
М: - Я сумею!
Д: - Я сумею!
Вместе: Сосчитать до десяти!
М: - Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз!
Д: - Чистит пёрышки сова – это два!
М: - Третьей стала росомаха.
Д: - А четвёртой – черепаха.
М: - Серый волк улёгся спать – это пять.
Д: - Попугай в листве густой, он – шестой.
М: - Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Д: - Девять – это бегемот.
Рот как бабушкин комод.
М: - В клетке ходит лев косматый,
Он последний. Он десятый.
Д: - Дальше нам не сосчитать.
Все:- Надо снова начинать.
Ведущий: Ребята, если вы были внимательны, то ответьте – кто из зверей
был четвёртым? (черепаха). А девятым? (бегемот). Теперь вопрос родителям:
кто был пятым? (волк). А седьмым? (лисёнок). А последним? (лев).
Диалог двух учеников.
- Да, бедные наши родители!
- А чего это они бедные?
- Сидят, смотрят на нас, и, я заметил, скучают!
- Скучают? Так это им поиграть хочется! Давай им дадим такую
возможность?
- Ладно, пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!
Конкурс для родителей. (Проводят 2 ученика)
1. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха?
2. Как называется водоём, у которого растёт гречка?
3. Как написать сухая трава четырьмя буквами?
4. Название, какого города состоит из имени мальчика и ста девочек?
5. Вспомните и назовите расписание уроков своего ребёнка в
понедельник.
6. Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок?
7. Сколько уроков технологии в неделю было у вашего ребёнка?
8. Как зовут директора гимназии?
9. Как зовут завуча начальных классов?
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш
ребёнок?
- Видишь, какие у нас родители. Всё про нас знают, во всём хотят помочь.
- Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с
нами всегда, вот так, как сегодня!
А сейчас звенит звонок! Значит……
Дети хором: - Перемена!
Исполнение песни на мотив «Наш сосед»
Как же нам не веселиться,
Не смеяться и не петь,
Сколько можно нам учиться,
Над тетрадями корпеть.
Потрудились мы на славу,
Много за год мы прошли.
Похудели и устали,
Посмотрите, как дошли.
Припев.
Мам-пап, пожалейте, мам-пап,
пожалейте, мам-пап, дайте отдохнуть!
Мы за этот год учебы
Стали старше и умней.
Не забыть нам этих трудных,
Но счастливых школьных дней,
И диктанты мы писали,
Пусть порой с ошибками,
И тетради от стараний,
Все протерлись дырками.
Припев.
Мам-пап, пожалейте, мам-пап,
пожалейте, мам-пап, дайте отдохнуть!
Звенит звонок…..
Начинается…….
Дети хором: - Урок!
И последним уроком у нас….
(Вывешивается табличка с надписью «Физкультура»)
Дети читают хором: - Физкультура
М: - Мы бежим быстрее ветра!
Кто ответит, почему?
Д: - Андрей прыгнул на два метра!
Кто ответит, почему?
М: - Вера плавает как рыбка!
Кто ответит, почему?
М: - На губах у нас - улыбка!
Кто ответит, почему?
Д: - Может «мостик» сделать Надя!
М: - По канату лезу я!
Все трое: - Потому сто с физкультурой
Мы давнишние друзья!
Ведущий: - Сейчас мы это проверим. Эй, кто тут самый ловкий? Есть ли
сила и сноровка?
Первое задание. Перетягивание каната
Второе задание. Эстафета «Пролезь через обручи». Делятся на 2 команды.
Звенит звонок.
М: - Вот и закончились наши весёлые уроки. Подошёл к концу первый
учебный год.
Д: - Впереди ещё 10 лет учёбы
И чтобы было нам легче учиться.
М: - Мы для вас, друзья составим
Десять очень важных правил
Эти правила просты –
Быстро их запомнишь ты.
Д: - Как проснулся, так вставай –
Лени воли не давай.
М: - Лепесток трава умыла,
А тебя умоет мыло.
Д: - Понукания не жди,
В школу вовремя иди.
М: - Прежде чем захлопнуть дверь,
Всё ли взял с собой, проверь.
Д: - Будь в одежде аккуратен,
Избегай и дыр, и пятен.
М: - На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
Д: - Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
М: - Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Д: - Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
М: - Содержи всегда в порядке
Книжки, ручки и тетрадки.
Д: - Успехов вам, дорогие ребята. А вам, уважаемые родители – терпения и
ещё раз терпения.
М: - Пусть наш класс всегда будет дружным и сплочённым. А Вам, Елена
Геннадьевна большое спасибо за то, что вы нас научили писать, считать,
решать, дружить. И мы Вам посвящаем песню!
Исполнение песни « О боже, какой учитель!» на мотив песни «О боже,
какой мужчина!»
1.Вы явились в жизни к нам нежданно,
Изменив нашу реальность.
Мысли мерцают, в дневнике вспышки,
И уроки без передышки.
С 1 класса вы для нас кумир,
А теперь пуст без вас наш мир,
Вы волшебница с планеты знаний,
Вы из нашей мечты!
Припев: 2р.
О Боже, наш первый учитель, сынов, дочерей укротитель
И мы хотим знаний бочку, и точка, и точка.
2. Не хватит всех на свете нежных фраз,
Чтобы сказать, кто вы для нас.
И дети плачут все по ночам,
Желая прижаться к вашим плечам.
Знаем мы – ваша любовь взаимна,
Дети прекрасны, когда любимы.
Вы волшебница с планеты знаний,
Вы из нашей мечты
Припев: 2р.
3. Вы и все мы – мы семья в одном флаконе,
Ваш номер есть у всех, конечно, в телефоне.
И вы волшебница с другой планеты,
На все вопросы мы нашли с вами ответы.
О боже, наш первый учитель– 2р.
Припев: 2р.
М: - Я тороплюсь. Я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс, мой 1 Б
Здесь год я проучился.
Узнал я столько, что друзья,
Даю вам слово, -
Из меня «учёный получился»
Д: - В первый класс!
В первый раз!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой
М: - Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты.
Вместе с нами подрастут!
Д: - Трудно было нам, поверьте.
Читать, писать и рисовать.
Иногда не получалось,
Приходилось и рыдать.
Д: - Полюбили мы друг друга.
За друзей стоим горой.
И со мной моя подруга переходит во второй!
М: - Вот и кончился год наш учебный,
Не зовите вы нас «первоклашки»
Стали туфли малы нам и кеды,
И короткими стали рубашки.
Д: - Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето, мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа.
Мы вернёмся к тебе в сентябре!
Учитель: - Думаю, что мы выполнили задание: рассказали в песнях и стихах
о школьной жизни. Что ты скажешь Буратино, может быть, у тебя
изменилось мнение о школе?
Буратино: - Да, я понял, что в школе интересно, и, пожалуй, на будущий год
буду учиться лучше.
Учитель: - Ещё раз поздравляю вас с успешным переходом во 2 класс.
Желаю всем тёплого лета, хорошего отдыха и солнечного настроения! Будьте
всегда дружными, ребятами!
Исполнение песни о дружбе
1.Если друг не смеётся,
Ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды,
Это просто.
Ты исправь ошибку,
Превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы,
Это просто…
Припев:
Воскресенье, суббота,
Дружба это не работа.
Дружба это не работа.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
2.Если свалится счастье,
Подели его на части
И раздай всем друзьям,
Это просто.
А когда будет надо,
Все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.
Припев:
3.Если каждый друг по кругу
Другу протянет руку,
То будет видно в ламинатор
Дружба это экватор.
Если каждый друг планеты
Другу ромашкой помашет,
То станет ясно
Дружба это планета ромашек.
Припев:
Ведущий: - Здесь поздравительные телеграммы, но почему-то без подписей.
Давайте отгадаем, кто мог прислать такие телеграммы.
(По мере отгадывания на экране возникают герои – авторы телеграмм)
1. Желаю летом на рыбалке поймать золотую рыбку. Пусть вам повезет,
как и мне. (Старик из сказки)
3. Желаю ученикам 1-Б класса все лето не болеть, закаляться, не
обращаться к докторам. (Доктор Айболит)
4. Желаем совершить летом интересное путешествие, можно на
воздушном шаре. (Незнайка и его друзья)
5. Желаю за лето съесть бочку варенья, тонну печенья, ведро мороженого,
гору фруктов. (Карлсон)
Учитель: - Давайте попрощаемся с 1-м классом. Звенит наш колокольчик.
Скажем хором, дружно: ДО СВИДАНИЯ, 1 класс!
Список использованной литературы:
1.Журнал «Педсовет»,2010 – 2012.
2. Классные часы. Т.Н.Максимова.М.: ВАКО,2013
Список использованной литературы:
3. Кугач А.Н. Праздничный марафон. – Ярославль: Академия развития,
2007г.
4. Арсенина Е.Н., Кислова Л.Б. Внеклассные мероприятия в начальной
школе. – Волгоград: Учитель, 2005г.
5. Попова Г.П. Классные часы 1 класс – Волгоград: Учитель, 2008г. .
6.http://muzmix.com/catalog/kids/2503/53502
7. http://www.minusy.ru/text/t:33487
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: