Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по музыкальному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста "К нам гости пришли"

ХАНТЫ - МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА
ОКТЯБРЬСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «РОМАШКА»
КОНСПЕКТ НОД
по музыкальному воспитанию
для детей младшего дошкольного возраста
«К нам гости пришли»
Подготовила
музыкальный руководитель
Елена Владимировна Петрова
поселок УНЪЮГАН
2015
Цель:
создание атмосферы принятия, доверия, взаимопонимания и активного
взаимодействия между педагогом и детьми;
доставить детям удовольствие от общения с любимыми игрушками
удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с
помощью музыки.
воспитывать интерес и любовь к музыке, потребности в движениях под музыку
Программные задачи:
развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с
характером и темпоритмом музыки;
обогащение двигательного опыта, умение осмысленно двигаться под музыку с
предметами;
продолжать разучивать песни, выполнять соответствующие движения по тексту
песни, по показу взрослого, вызвать интерес детей к содержанию песни;
учить петь знакомые песни полным голосом, согласованно, с хорошей артикуляцией;
вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие с взрослыми и сверстниками,
побуждать вступать в диалог всеми доступными способами (вокализация, игровые
действия, фразовая речь, мимика, жесты);
вызывать желание принимать участие в игровой, песенной, танцевальной
деятельности.
осваивать танцевальные движения с ленточками, колокольчиками (легкий бег,
покачивание, взмахи, кружение на месте);
упражнять детей в выполнении игровых действий, отмечать их в движении
(разбудить игрушку).
Ход занятия
(дети стайкой входят в музыкальный зал)
Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! Как я рада видеть всех вас красивыми
и радостными, наверное, у вас сегодня хорошее настроение?!
Дети: Да!
Музыкальный руководитель: Ну, вот и хорошо!
Посмотрите, малыши,
Гости в садик к нам пришли!
Дружно всем гостям помашем,
«Здравствуйте» им громко скажем!
Дети: Здравствуйте!
Музыкальный руководитель: Вот и молодцы! С гостями поздоровались, а теперь давайте
поздороваемся с нашими ладошками и ножками, щёчками, зубками и губками!
И научим сейчас всех здороваться нашей весёлой песенкой!
Игра-приветствие «Здравствуйте ладошки» М. Картушиной
Музыкальный руководитель: Вижу я, вы постарались! Аккуратно причесались,
умывались, наряжались, чтобы гости улыбались, в музыкальный зал пришли, всем нам
радость принесли!
Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, что это на ковре? (педагог показывает
корзину, в которой лежат игрушки и колокольчики, вокруг корзины разложены желтые
ленточки). Как вы думаете, чья это корзиночка? (солнышка). Я думаю, это Солнышко к нам
приходило и корзинку нам подарило. А свои желтые лучики случайно обронило. Ребята
лучики возьмут, с ними пляску заведут.
Пляска с ленточками «Маленькие лучики»
Музыкальный руководитель: А сейчас, друзья, идите, и на стульчики садитесь.
(садятся на стульчики)
Сели рядом все ребята, девочки и мальчики,
Покажите мне скорей, где же ваши пальчики?
Дети показывают: Вот они!
Музыкальный руководитель: У детишек шалунишек, девочек и мальчиков,
Знаем мы на каждой ручке, сколько же есть пальчиков?!
Дети: ПЯТЬ!
Музыкальный руководитель: Поиграем, поиграем,
Пальчики все поразминаем.
Пальчиковая игра: «Бабушка очки надела»
Бабушка очки надела
И внучаток разглядела.
- Тики-так, тики-так –
Так часики стучат.
- Туки-так, туки-так –
Так колеса стучат.
- Туки-ток, туки-ток –
Так стучит молоток
Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно
в «колесико», приложить к глазам и посмотреть в «очки».
Все пальцы собраны в кулачок, указательные пальцы поднять
вверх и покачивать ими вправо-влево.
Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к
другу, выполнять скользящие движения ладонями от себя, к себе,
не отрывая их друг от друга.
Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачками друг о друга.
Музыкальный руководитель: Пальчики смелые, ловкие, умелые,
А сейчас, а сейчас, пальчики пустились в пляс.
Игра «Тихо-громко» сл. Ю.Островского муз. Е.Тиличеевой
Музыкальный руководитель: Ребята. А хотите узнать, что в корзинке?
Дети: Да.
Музыкальный руководитель: Ну тогда отгадайте загадки. Вот первая загадка.
Вместе с солнышком встает
«Ку- ка- ре- ку» он поет
Шпоры есть и гребешок
Кто же это?
Дети: Петушок
Музыкальный руководитель: И верно, это петушок-золотой гребешок. (достает из
корзинки игрушку). Какой он красивый, у него есть гребешок, бородка, хвостик. Давайте
споем про него песенку
Дети исполняют песни «Петушок» обр. М.Красева,
«Есть у солнышка дружок» муз. Е.Тиличеевой сл. Е.Каргановой
Музыкальный руководитель: Давайте посмотрим, кто ещё есть в корзинке?
(взрослый читает загадку про курочку с цыплятами)
Подпевание песни «Цыплята» муз. А.Филиппенко сл. Т.Волгиной
Музыкальный руководитель: Милые ребята, скажите мне, пожалуйста:
Кто нас больше всех ласкает? Кто нас любит, наряжает?
Покупает вам игрушки: книжки, куклы, погремушки.
И кого малышки-детки
Любят больше всех на свете?
Дети: Маму!
Музыкальный руководитель: Правильно, мои дорогие ребятки.
Дети исполняют песни «Кто вас крепко любит?» сл. И муз. И.Арсеевой,
«Пирожки» муз. А.Филиппенко сл. Н.Кукловской
Музыкальный руководитель: Молодцы, хорошие ребятки! А наш петушок немного
устал, он прилёг бы и поспал! (положить игуршку на стульчик)
Музыкальный руководитель: Петушок наш задремал, видно, правда, он устал! Мы его
сейчас разбудим! Громко песню петь мы будем!
Игра «Разбуди петушка»
(Дети подходя к петушку, грозят пальчиком и произносят слова)
Не ленись, а вставай,
Вместе с нами поиграй!
Ручкой – хлоп, ручкой – хлоп,
ножкой – топ, ножкой – топ, а теперь: стоп!
(Воспитатель берет петушка, кукарекает и догоняет детей, а дети все убегают).
Петушок: Не хочу сейчас вставать, я хочу ещё поспать
Музыкальный руководитель: Снова спать лёг петушок, на головке гребешок!
Кто же его разбудит?
Может коровки? Ну-ка давайте помычим с вами как коровки! (му-у-у)
Нет, не слышит! Давайте погавкаем как собачки! (гав-гав-гав) Снова не встаёт!
А теперь как котики помяукаем! Как птички почирикаем!!!!! Как петушки покукарекаем!
Нет, не хочет он вставать! Придётся колокольчики в руки брать!
Поиграем мы на колокольчиках! Позабавим всех немножко!
Колокольчик мой веселый
Поиграй со мной скорей!
Сразу станет всем ребятам
Веселей! Веселей!
«Пляска с колокольчиками» под р.н.м.
1к.: Колокольчик мой красивый
Небольшой, небольшой.
Колокольчик мой красивый
Вот какой, вот какой – 2 раза
Проигрыш
2 к.: А теперь наш колокольчик
Не звенит, не звенит.
Тихо, тихо на ладошке
Крепко спит, крепко спит – 2 раза
Проигрыш
3 к.: Все подняли колокольчик
Высоко, высоко.
Покружились, покружились
Мы легко, мы легко – 2 раза
Петушок: (петушок кукарекает)
Ку-ка-ре-ку! Хороши ваши колокольчики! Веселые да звонкие!
Музыкальный руководитель: Вот и проснулся наш петушок, золотистый гребешок!
Ночью нужно крепко спать, а днём на солнышке гулять. Вкусные зернышки клевать!!!!
Петушок: Спасибо вам ребятки!!!! Нет, не буду больше спать, буду с вами я играть, песни
петь и танцевать!!!! До свидания друзья! Снова прилечу к вам я!!!!!
Музыкальный руководитель: Скажите и вы малыши петушку – до свидания!!!!! (улетает)
Музыкальный руководитель: Вы ребята, молодцы!!!!! Веселились от души!!!!
Пели вы и танцевали, гостей наших развлекали!
А теперь пора прощаться и вам в группу возвращаться!!!!!
Мы сегодня на прощанье скажем дружно: "До свиданья!",
Всем гостям мы на прощанье скажем дружно: "До свиданья!",
(под музыку дети уходят из зала)
Используемая литература
1. «Музыка в детском саду» (1 младшая группа), составители: Н.Ветлугина, И.Дзержинская,
Л.Комиссарова, издательство: Москва «Музыка», 1990г.
2. «Музыка в детском саду» (2 младшая группа), составители: Н.Ветлугина, И.Дзержинская,
Л.Комиссарова, издательство: Москва «Музыка», 1989г.
3. «Музыкальные занятия с малышами» В.А.Петрова, издательство: Москва «Просвещение»,
1993г.
4. «Музыкальные минутки для малышей» СПБ.: ПЦТП «Аничков мост», 2006.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: