Ученики на Учителя.com


Сценарий внеклассное мероприятие по музыке "1 Сентября"

государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
Сценарий
Внеклассное мероприятие по музыке
По теме: «1 Сентября»
Студентка: Коломыцева Юлия
Юрьевна
44.02.02 3 курс,
группа: П-41
Зерноград
2020 г
Сценарий музыкальной композиции ко дню Знаний!
Действующие лица:
• Ведущий 1
• Ведущий 2
• Первоклассники
• Робот
• Незнайка
• Единицы
• Пятёрки
• Вся школа
Музыкальный ряд:
• Песня «учат в школе» (Михаил Пляцковский)
• Фанфары
• Священная война ( сл. В.Лебедева—Кумача)
• Гимн РФ (Сергей Михалков)
• «Я живу в России» ( И. Каплунова)
• «Робот Бронислав»
• В траве сидел кузнечик.( В.Я. Шаинский)
• «Желаем удачи» ( муз.Ермолова, Сл.Бочковская)
Атрибуты: Сценарий, Компьютер, аудио проигрыватель, подарки для
первоклассников.
Цели:
Сформировать создание благоприятного психологического климата,
позитивного настроя перед началом нового учебного года;
Задачи:
- развитие культуры взаимоотношений в коллективе, сплочение;
- формирование патриотических чувств;
- умение сохранить и продолжить традиции школы.
Сценарный ход
Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний
(Звучат песни о школе «учат в школе», музыка затихает)
Трек №1
(Звучат фанфары, выходят ведущие)
В.1: Свершилось прекрасное чудо,
И стало светлей в целом мире:
В.2: Цветы полыхают повсюду
И все горизонты – вдруг шире!
В.1: И дети, как в поле ромашки.
И море задорного смеха.
В.2: И в жизни сегодня ребячьей
Поставлена новая веха.
В.1: Добрый день, дорогие друзья!
В.2: Добрый день! С праздником! С началом учебного года!
В.1: Но в праздники не учатся!
В.2: Смотря в какие. Сегодня особый праздник - «День знаний»!
В.2: Школа к учебному году готова?
В.1: Конечно, готова!
В.2: Учителя рады встречать учеников?
В.1: Конечно, рады!
В.2:А школьники пришли?
В.1: Даже с родителями.
В.2: Значит, можно начинать линейку?
В.1: Подожди,
Что-то здесь не всех я вижу.
Где же младшие из нас?
В.2: Пусть сюда сейчас выходит
Школьников первый класс!
В.1:Школа, внимание! На линейку приглашаются первоклассники!
Трек №2
(Выход первоклассников)
В.1: Встречайте! 1 «А» класс и их первую учительницу Кулешова Людмила
Григорьевна
В.2: Приветствуем 1 «Б» класс и их первую учительницу Дригайловская
Маргарита Викторовна
В.1: С надеждой и верой под небом свободным
Мы свято России любимой верны.
В.2: Пусть в мире и дружбе живут все народы,
Под флагом трехцветным могучей страны!
В.1: Школа, смирно! Государственный флаг Российской Федерации на линейку
вынести! Равнение на флаг!
Трек №3
Вынос флага Священная война ( сл. В.Лебедева—Кумача)
В.2: Сердце радостнее бьется,
Если утром взмыв в зенит,
Флаг России гордо вьется,
Гимн страны моей звучит!
В.1: Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется открытой!
Трек№4
Гимн РФ (Сергей Михалков)
В.1: Вы спросите меня о Родине,
Расскажу я вам о друзьях,
О дорогах, что вместе пройдены,
Спетых песнях и добрых делах.
В.2: А еще о любимом городе,
Красоту его опишу.
Если спросят меня о Родине,
О лицее шестом расскажу!
Трек №5
Песня «Я живу в России»
(8 учащихся проносят флаг над головами стоящих на линейке, одновременно
исполняются танец и песня «Я живу в России»)
В. 1: Есть в школе пост, он самый важный,
И хлопотливый, и бумажный,
И кропотливый, и веселый,
Любимый наш директор школы.
В.2: Слово предоставляется директору __________________________
Трек №6
Фанфары
(Выступление директора)
Трек №7
(Аплодисменты, вручение цветов)
В.1: Почетный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех нас.
В.2: Слово предоставляется _____________________________________
Трек №6
Фанфары
Трек №7
(Аплодисменты, вручение цветов)
В.1: На торжественной линейке
Первоклашки в ряд стоят.
В.2: Вот беда, из-за букетов
Только носики торчат.
В.1: Внимание, внимание! К микрофонам приглашаются первоклассники!
(Выход первоклассников)
Мы уже не малыши –
Выступать готовились!
Рассказать свои стихи
Мы уже настроились.
На Радищева, за сквером,
Стоит школа номер шесть.
Рады папы, рады мамы,
Что такая школа есть.
Принимал лицей не раз
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
Вот пришел желанный час:
Я зачислен в первый класс!
Скоро буду отвечать –
Приготовьтесь ставить «пять»!
Целый год лицей мне снился.
И не мог дождаться я,
Как сложу портфель учиться
И в буфет схожу, друзья!
Я тоже в школу собиралась,
Подбирала все наряд!
Только, видно, зря старалась:
В моде форма, говорят!
Администрацию попросим
Приходить к нам чаще в гости:
В ручеек с нами сыграть,
Детям сказку рассказать.
Интернет давно изучен,
И с Контактом неразлучен,
Но отложим скайп, айпод:
Школа на урок зовет.
Сколько радостных, веселых
Лиц повсюду, посмотри!
Лично мне директор школы
Улыбнулась раза три!
Я учил с усердьем буквы
И довел до блеска счет.
Сильно хвастаться не буду,
Но «Гарри Поттера» прочел.
Начался учебный год.
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
«Скоро ли каникулы?»
Трудно нам, наверно, будет,
Но мы, верьте, справимся.
Мы теперь выходим в люди-
С лицеем не расстанемся.
Трек №8
Песня «Робот Бронислав»
(Первоклассники уходят на вступление к песне «Робот Бронислав»,
появляются участники сценки и исполнитель песни)
Дети:
Лишь год учебный наступает,
Учитель голову теряет:
Надо планы написать
И тетрадки проверять,
Кабинеты подготовить,
Аппаратуру всю настроить.
В общем, что там говорить:
Должен роботом он быть.
Дети:
Робот с сильными руками
Вот стоит он перед вами.
Стоит лишь его включить.
Можно с ним поговорить.
Робот:
Я для ваших педагогов
Буду очень нужный робот.
Я проверю все тетрадки,
Утром проведу зарядку
И смогу у всех на «пять»
Я экзамены принять.
Вам со мною непременно
Интересно будет очень.
Дети:
Ну, а вдруг на перемену
Автомат пойти захочет?
Заведем с ним хоровод,
Ведь веселый мы народ!
Робот:
Я к такому не готов:
Слишком много проводов.
Это новое в программе.
Сразу как-то не включусь,
Но к учительнице-маме
За советом обращусь!
(Уход участников сценки)
В.1: Да, без наших замечательных, талантливых учителей невозможно даже
представить щколу!
В.2: Слово предоставляется учителям первых классов_____________________
Трек №9 (Фанфары)
(Выход учителей 1-х классов, выступают)
В.1: Слово предоставляется самым взрослым школьникам –
одиннадцатиклассникам.
Трек №10 (фанфары)
(Выход одиннадцатиклассников)
Все начинается со школьного звонка.
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока…
Диктовки и задачи,
Удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы
И древние века!
Аноды и катоды,
Суворова походы,
Сражения, спряжения,
Движение песка…
Склонения, биномы,
Амебы, аксиомы,
И перпендикуляры!
И крылья мотылька!
Все начинается со школьного звонка:
Дорога к звездам!
Тайны океана! Все это будет, поздно или рано.
Все впереди, поверь, наверняка!
От школьного порога
Дорог уходит много —
На стройки, на заводы,
В полет под облака!
Во что бы то ни стало
И мы пройдем немало —
От самого начала,
От школьного звонка!
По доброй традиции разрешите вручить первоклассникам наши подарки!
Трек №11 ( учат в школе)
(Выпускники вручают подарки первоклассникам)
В.1:Рыжая осень в Ростов мой вошла,
Из паутины сказку сплела.
В.2: Ах, эта осень! Тонкие сети!
В новую сказку готовятся дети.
Трек № 12
Мелодия « В траве сидел кузнечик»
(Выход Незнайки, единиц и пятерок)
Незнайка:
Пропустите, пропустите!
Дайте мне скорей пройти!
Я на праздник непременно
Должен был сюда прийти!
Пятерки:
-Здравствуй, Незнайка, ты хочешь поступить в наш лицей?
Незнайка:
-Да.
Пятерки:
-А чему бы ты хотел научиться?
Незнайка:
-На переменах – веселиться.
На уроках - сладко спать.
Мебель всю переломать.
А в столовой на обед
Получить по сто конфет.
Я учиться не привык.
В единицах весь дневник.
Единицы:
Я оценка-единица.
Я лихая мастерица.
В дневнике я поселюсь.
Раздвоюсь и расстроюсь!
Я известная лентяйка.
Обожаю я Незнайку.
К лицеистам подберусь,
К ним в портфели заберусь.
Пятерки:
Убирайтесь, единицы:
Здесь привыкли все учиться.
Вам с Незнайкой не бывать.
Будет знать он все на «пять»!
Незнайка:
Я исправлюсь, мне поверь!
Ей, пятерки, марш в портфель!
В.1: Незнайка, чтобы учебный год был удачным, давай-ка твой портфель с
пятерками по традиции запустим в небо.
В.2: Право запустить в небо портфель с отличными отметками предоставляется
победителям и призерам Всероссийских предметных олимпиад:
_____________________________________________________________________
Трек №13
Песня «Желаем удачи»
(Исполняется песня, учащиеся запускают в небо воздушные шары и
портфель)
В.1: От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком,
От этих минут так тревожно на сердце,
И мысли все связаны с первым звонком
В.2: Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса ______
и ученице 1 класса ___________________.
Трек №14
(Учащиеся дают звонок)
В.1:Снова школьный звонок нас зовет на урок.
Значит, кончилось шумное лето.
В.2: В первый день сентября, всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!
В.1: Пора приступать к занятиям.
В.2: Нельзя. На сегодня нет расписания!
В.1: Есть расписание: Линейка – раз, классные часы – два, да и успеть
сфотографироваться – это три!
В.1: Лицей! Смирно! Государственный флаг Российской Федерации с линейки
вынести! Равнение на флаг!
Трек № 15
Вынос флага (Гимн России)
В.1: На этом торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется
закрытой!
В.2: Право первыми войти в лицей предоставляется учащимся 1-х и 11-х
классов.
Трек №16 ( Учат в школе)
(Учащиеся уходят с линейки)
В.1: Дорогие ученики, лицей ждёт вас, он рад вам в новом учебном году. С
праздником!
В.2: С Днем знаний! С первым сентября!
СХЕМА САМОАНАЛИЗА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
1. Тема занятия: ! Сентября «День знаний»
2. Форма проведения: Торжественная линейка.
3. Межпредметные связи: Музыка.
4. Характеристика особенностей класса Вся школа, 2019 год обучения ВД.
5. Место данного занятия в разделе, в 1 четверти.
6. Цель занятия (как конечный результат).
• Сформировать создание благоприятного психологического климата, позитивного настроя перед началом нового
учебного года;
7. Задачи:
- развитие культуры взаимоотношений в коллективе, сплочение;
- формирование патриотических чувств;
- умение сохранить и продолжить традиции школы.
- Выбранные мной методы соответствовали задачам праздника, характеру и содержанию учебного материала, уровню
знаний, умений и навыков учащихся. Были использованы, словесные методы: инсценировка, стихотворения. Наглядные
методы: изобразительная наглядность. Содержательный момент, организация, форма и методы мероприятия обеспечили
комплексность поставленных задач и их взаимосвязь. как решались конкретные задачи, и на каких этапах занятия;
- Главными были воспитательные задачи, ведь именно при их выполнении реализуются в полной мере и обучающие, и
развивающие задачи.
8. Удалось реализовать идею сотрудничества, создавая ситуацию успеха. Удалось осуществить коррекцию действия
учащихся.
9. Отражение деятельности учителя на занятии:
- Действия классного руководителя способствовали удачному проведению мероприятия: хорошо подготовлено
оборудование, сценарий соответствует возрастным особенностям детей. Педагогические способности и умения, которые
были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся
общим делом.
- Была подобранна грамотно речь;
- На празднике были организованы очень увлекательные конкурсы, дети были заинтересованы;
- В конце праздника, дети поздравили своих мам самодельными открытками. Во время проведения праздника,
дисциплина нарушилась, только во время веселых конкурсов, что естественно, так, после окончания конкурса дети сумели
себя организовать, так же дети не отвлекались на зрителя, что тоже является целью.
- Активность учащихся на разных этапах была высокой;
- Психологическая атмосфера на празднике была доброжелательной. Во время проведения мероприятия присутствовал
дух коллективизма.
10. Я считаю, что занятие достигло поставленной цели. Критерием этой оценки является активная работа учеников на
протяжении всего урока.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: