Итоговые тесты по музыке 3 класс

Итоговые тесты по музыке 3 класс
Задание 1.
1. Инструментальная музыка это…
А) произведения для исполнения на музыкальных инструментах
Б) произведения для исполнения голосом
В) все музыкальные произведения
2. Музыкальное произведение для исполнения голосом в сопровождении
инструмента:
А) песня
Б) марш
В) танец
3. Музыкальный спектакль, в котором смысл передают с помощью
танца:
А) симфония
Б) балет
В) опера
4. Автора музыки называют
А) дирижер
Б) руководитель
В) композитор
5. Как называют музыканта, играющего на колоколах:
А) колокольник
Б) ударник
В) звонарь
6. Ноты – это знаки, которыми:
А) пишут слова
Б) записывают музыку
В) делают вычисления
7. Что такое оркестр:
А) коллектив певцов
Б) группа струнных музыкальных инструментов
В) коллектив музыкантов, играющих на разных музыкальных инструментах
8. Человека, который руководит хором или оркестром, называют:
А) руководитель
Б) дирижер
В) композитор
9. Что такое кантата:
А) песня
Б) частушка
В) муз. произведение, состоящее из нескольких частей для хора, солистов и
оркестра
10. Хор это
А) коллектив музыкантов, которые исполняют музыку на разных
инструментах
Б) коллектив музыкантов, которые поют
В) коллектив артистов, которые танцуют
11. Скорость исполнения в музыке:
А) тембр
Б) темп
В) регистр
Г) динамика
Задание 2. Найдите и подчеркните в тексте названия нот, знаки,
инструменты, слова, которые относятся к музыкальной грамоте.
Расстелив большой матрас, сел на берег контрабас.
Долго он сидел, гудел, всем он страшно надоел.
Даже серенький сурок больше вытерпеть не мог.
Ну, а комнатная моль не могла понять, в чем соль:
Где диез, а где бемоль, для кого и, что играет
Надоевший контрабас, вот уже десятый час.
Но на счастье тут под липкой пробегал бульдог со скрипкой:
Он сказал, что в мире нет дела лучше, чем дуэт.
Но баян сказал, что трио тоже выглядит красиво.
«Нет и нет, - сказал кларнет – лучше всех звучит квартет!».
До сих пор идут раздоры, чья важней в квартете роль.
Даже с грядки помидоры, даже репа и фасоль
Приходили умолять, кончить спор и поиграть.
Старый заяц и лиса на лесной полянке
Распевали без конца песнь о коноплянке.
Долго пели в разнобой, сбились вовсе в счете
И сказал им козодой: «вы не так поете».
Ты овечка не баси, нет с тобою сладу!
До, ре, ми, фа, соль, ля, си – вот как петь вам надо!»