Открытый урок "Сильная и слабая доли в музыке" 2 класс
Урок ритмики
Участники: обучающиеся второго класса специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы – интерната IV вида №2
Учитель: Горностаева Елена Геннадьевна
План урока №45
(четвертая четверть, дата – 25.04. 2013г)
Тема урока: Сильная и слабая доли в музыке.
Цели.
1) Научить детей воспринимать сильную и слабую доли на слух, а также
отмечать их в движениях.
2) Уметь передать характер музыкального произведения (шуточный танец
«полька»), отражая его в движениях.
Задачи.
Образовательные:
1) Разучить танец «Полька».
2) Повторить танец «Куклы!»
Коррекционные:
1) Научить слабовидящего ребенка свободно двигаться
в пространстве, координируя свои движения.
2) Закрепление коммуникативных навыков.
Психологические:
1) Развитие произвольного внимания, памяти.
2) Воспитание волевых качеств.
3) Формирование у ребенка умения адекватно оценивать результаты своей
деятельности.
4) Развитие эмоциональной сферы на музыкальном материале урока.
Музыкально – двигательные:
Умение двигаться под музыку, координируя свои движения в характере
музыкального сопровождения
Музыкально исполнительские:
1) Умение передать характер музыки в движении с помощью тела.
2) Развитие чувства метра, ритма, слуховых и вокальных навыков.
3) Формирование тембрового слуха.
План урока ритмики:
1. Вводная часть (3 мин.)
2. Разминка (10 мин.)
3. Основная часть (15 мин.)
4. Заключительная часть (2 мин.)
Ход урока.
Вводная часть:
Цели : Закрепить умение детей бодро и энергично маршировать под музыку,
выдерживая дистанцию между собой, выделяя сильную долю левой ногой,
соблюдая координацию рук и ног, свободно ориентируясь в пространстве.
Описание. По команде учителя дети выполняют упражнение (ходьба
высоким шагом, по кругу, змейкой, восьмеркой)
Дети стоят в колонне по одному. После короткого вступления по команде
учителя они начинают маршировать и двигаться колонной в разных
направлениях (по кругу, змейкой) начиная с левой ноги; останавливаются
только с окончанием музыкального сопровождения
Поклон:
Построение из колонны в шахматном порядке.
Поклон: мальчики ноги по 6 позиции, девочки ноги по 3 позиции.
Разминка: (10 мин.)
Упражнения на развитие и удержание произвольного внимание и
закрепление навыка красивой осанки:
- 8 шагов на месте, высоко поднимая колени, 8 шагов и хлопки над головой,
поворот через правое плечо и т. д.,
- Круговые вращения головой и наклоны головы
- упражнение «цапля», «кошка»,
- упражнение «Незнайка», «качели». «зарядка», «кубики», «цыганочка»,
- «прогулка», «цветочек», «лошадь», «индейцы», «плывем», «пираты»,
- «лягушки», «прогулка», «силачи», «акробаты»,
- «пингвины», «зайчики», «кафе». «праздник чистых ладошек»,
- «шарики», «деревья», «пушинки», «крылья», «цветочки».
Основная часть: (15 мин.)
1) Разучивание упражнений к танцам и танцевальных элементов в
группе и индивидуально:
Упражнение№1 «Диалог мальчиков и девочек» под музыкальное
сопровождение – («Ах, вы сени мои сени» - мальчики, «Ходила
младешенька»- девочки) .Выставление ноги на пятку и носок (групповые
упражнения )
Упражнение №2 «Прыжки и поскоки» (под счет учителя, на двух ногах
одновременно, попеременно, подскоки, боковой галоп с точкой)
(индивидуально, групповое упражнение выполняются по диагонали).
2) «Полька».
Цель: разучивание материала, работа над синхронным исполнением
элементов. Передача характера музыки в движении.
Описание: Дети стоят в двух шеренгах, повернувшись лицом к зрителям,
руки на поясе.
1 куплет 1 такт. После короткого вступления дети выставляют правую ногу
на пятку в сторону, на носок и пятку, приставив ногу по 6 позиции.
Такт 2. Тоже исполняют с левой ноги.
Такты 3. Три боковых галопа в правую сторону, приставить ногу по 6
позиции .
Такты 4. Повторяются движения с левой ноги.
Такт 5 . Два хлопка двумя руками по коленям, два хлопка в ладошки перед
грудью
Такт 6. Четыре подскока
(2 лицом к зрителям. на 2-х поворот к партнеру)
Хлопки в ладоши.
2 куплет движения повторяются с1-6 такты ( в паре )
На проигрыш дети показывают носики.
Припев повтор с 1-6 такты лицом к зрителям
Поклон: 1-е девочки,2-е мальчики.
3) Музыкальная игра «Колобок»
Цель: развитие музыкального слуха, навыков правильной интонации,
развивать чувство метра и ритма, внимание; научить детей слушать и
слышать друг друга; принимать активное участие в коллективном
творчестве.
Описание.
Выбираются два ведущих, один прячет мячик, другой ищет его благодаря
песенки «подсказки», которую поет вся группа, ведущий должен услышать
куда движется мелодия (вверх или вниз) там спрятан колобок.
4)Танец «Куклы»
Муз. Д.Шостаковича «Вальс – шутка» (фрагмент)
Описание: дети стоят в рассыпную лицом к зрителям, верхняя часть
корпуса расслаблена руки болтаются. После короткого вступления 1-2 такт
правую руку отводят в сторону,
3-4 такт тоже исполняет и левая рука
5-7 такт поднимаем корпус и соединяем руки
8-9такт правая рука поднимается вверх,
10-11тактповорот корпуса вправо.
12-13 такт вернуть корпус на место.
14-17такт туже фигуру исполняют в левую сторону
18-25такт руки поднимают вверх на носках вращаются через правое плечо,
26-27такт правая рука отпускается на уровень груди,
28-29такт тоже левая рука
30-31такт руки разводятся в стороны
32-33такт корпус отпускается вниз.
Заключительная часть:
Короткий анализ урока и оценка.
Дети выстраиваются в шеренгу, делают поклон. Под марш дети выходят из
зала. В случае излишнего перевозбуждения детей урок заканчивается
упражнениями на релаксацию.
.
