Математическая викторина для учеников 6-7 класса
Викторина для учеников 6-7 класса
Цель урока: стимулировать познавательную и умственную деятельность учеников;
развивать внимание, логическое и абстрактное мышление, интерес к изучению
математики; воспитывать усердие, чувство ответственности и коллективизма.
(Две команды в конкурсе).
Ход игры:
1.Разминка.
Задачи – скороговорки на внимательность и скорость счета. Вопросы обеим командам
одновременно. Правильный ответ 2 балла.
1) Посадила бабка в печь
Пироги с капустой печь
Для Наташи, Миши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вали
Пироги уже готовы
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки
Пироги считают внуки
Если можешь, помоги
Сосчитай им пироги (12)
2) Я сегодня рано встала,
Кукол всех пересчитала:
Три матрешки – на окошке
Две Маринки – на перинке
Пупсик с Катей, Буратино
И Петрушка в колпачке –
На зеленом сундучке.
Я считала, я трудилась,
Помогите мне опять
Кукол всех пересчитать! (9)
3) В зоопарке он стоял,
Обезьянок все считал
Две играли на песке,
Три уселись на доске,
А 12 спички грели
Сосчитать вы всех успели? (17)
4) Два цыпленка стоят
Два в скорлупках сидят.
Шесть яиц под крылом
У наседки лежат
Посчитай поскорей
Сколько будет цыплят
У наседки моей (10)
5) Солнце льет на землю свет,
Рыжик прячется в траве
Рядом тут же в желтых платьях
Их еще12 братьев
В кузовок я всех их спрятал
Вдруг гляжу – в траве маслята
И 15 тех маслят
В кузовке уже лежат
А ответ у вас готов,
Сколько я нашел грибов? (28)
6) В детсаду есть паровоз,
Шесть автомобилей,
Черный пес – блестящий нос,
Белый кот Василий.
Восемь куколок в одной
Кукле деревянной.
И Петрушка заводной,
Рыжий и румяный
Кто внимательно послушал
Сколько в детсаду игрушек? (19)
7) Как то вечером к медведю
На порог пришли соседи.
Еж, барсук, енот, «косой»,
Волк с плутовскою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел.
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех зверей! (7)
8) Мы на елке веселились,
Мы плясали и резвились
После добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
Дал большущие пакеты
В них же вкусные предметы.
Стала я пакет вскрывать,
Содержимое считать:
Пять конфет в бумажках синих,
Пять орехов рядом с ними.
Груша с яблоком одним,
Золотистый мандарин.
Плитка шоколада.
Вот была я рада!
Все лежит в одном пакете,
Сосчитай предметы эти (14)
2.Эстафета (1 ответ – 1 бал, команда закончившая первой получает дополнительно 2 очка)
Задания на доске закрыты ( каждому игроку одно задание) отвечают по очереди
I команда II команда
640803 = 24 350708=40
(72022)05=10 (15025)05=8
(17023)05=8 810902=18
400807=35 100020019=99
10050407=78 4050307=41
3.Математические вопросы
(на обдумывание 5с; правильный ответ 1 б)
I команда
1)Сколько нулей в записи числа: две целых две десятичных? (три)
2)Во сколько раз число 10 больше числа 0,1? (100 раз)
3)Наименьший делитель 12 (1)
4)Сколько делителей имеет число 13 (2)
5)Какая геометрическая фигура есть стороной треугольника (отрезок)
6)Как называют прямоугольник, у которого все стороны равны? (квадрат )
7)Какую величину получим, если сумму длины и ширины прямоугольника умножим на 2
(р)
8)Сколько километров в 650 м? (0,65 км)
9)Сколько минут составляет 60 % одного часа? (36 мин)
10)Что больше: 20% от 3 или 30 % от 2 (одинаково)
Задание 2 команде
1)Сколько нулей в записи числа: десять целых одна сотая?(три)
2)Во сколько раз число 9 больше числа 1/3? (в 27 раз)
3)Назовите наибольший делитель числа 24 (24)
4)Сколько делителей имеет число 7? (два)
5) Какая геометрическая фигура есть вершиной треугольника?(точка)
6)Как называется прямоугольный параллелепипед у которого все ребра равны?(куб)
7)Какую величину получим если сторону квадрата умножить на 4? (Р)
8)Сколько тонн в 35 ц? (0,35 т)
9)Сколько месяцев составляет 75 % года? (9 месяцев)
10) Что больше: 1/3 от 2 или ½ от 3 (1/2 от 3)
4.Логические вопросы(вопросы задаются одновременно; правильный ответ -1 б)
1)что принадлежит вам, если другие пользуются ним чаще, чем ты?(ваше имя)
2)можно ли назвать счет любого матча до его начала? (0:0)
3)какое слово всегда звучит неправильно? (неправильно)
4)может ли куриное яйцо пролететь 3 м и не разбиться? (может, если кинуть больше 3 м)
5)можно путешествовать миром, оставаясь в одном и том же углу?(почтовая марка)
6)что не поместиться в самую большую кастрюлю(крышка)
5.Так или нет
На бумаге ставят команды «да» или «нет» (на обдумывание 5 с; ответ -1 б)
1)Для записи чисел используют 9 цифр (нет)
2)Наибольшим математическим числом есть нонильон (нет)
3)Любая неправильная дробь больше единицы (да)
4)Произведение чисел всегда больше любого множителя (нет)
5)Сумма двух чисел может равна одному из слагаемых (да)
6)ар – это единица измерения площади (да)
7)равенство x+x+x+x+x=p есть уравнение (да)
8)угол, величина которого 180
0
есть прямым (нет)
9)На координатном луче число 9/7 расположено правее от 9/8 (да)
10)Площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 9 см больше площади квадрата со
стороной 6 см (нет)
11)Чтобы найти 50% от числа, можно поделить это число на 2 (да)
6.Чему равно…
(Вопросы командам;1 вопрос – 1 балл)
I команда:
Чему равно…
1)…удвоенная сумма чисел 13 и 17? (60)
2)…половина разницы чисел 12 и 2? (5)
3)…произведение чисел 23 и 77 и нуля7?(0)
4)…произведение чисел 18 и 5 уменьшенное на 10? (80)
5)…частное от деления числа 0 на треть суммы чисел 19 и 11? (0)
6)…число обратное разницы чисел 28и 18? (1/10)
II команда:
Чему равно…
1)…удвоенная сумма чисел 25 и 15? (80)
2)…половина разницы чисел 8 и 4? (2)
3)…произведение разности чисел 77 и 27 и нуля? (0)
4)…произведение чисел 16 и 5, увеличенный на 10? (90)
5)…частные от деления числа 0 на четверть суммы чисел 35 и 5? (0)
6)…число, обратное сумме чисел 7 и 8? (1/15)
7.Итоги
Команда победителей:
Разминка: самый быстрый: 1
2
3
Логика: самый смекалистый: 1
2
Вычисляй, соображай, отгадывай
6 класс
Цель: Повторить правила и свойства действий с натуральными числами и десятичными
дробями; усовершенствовать вычислительные навыки учащихся; развивать логическое
мышление, смекалку. Сообразительность; научить применять свои знания к решению
нестандартных задач в игровых ситуациях; воспитывать сознательное отношение к
приобретению новых знаний, чувство коллективизма, ответственность.
2 команды по 6 человек
Ход игры
Разминка. Считаем устно.
(Команды отвечают по очереди.1 б)
I команда
1) На сколько 19 меньше чем 50? (31)
2) На сколько 53 больше, чем 27? (26)
3) Увеличьте 16 на 28 (44)
4) Уменьшить 70 на 37 (33)
5) Увеличьте 18 в 6 раз (108)
6) Во сколько раз 116 больше чем 29 (в 4 р)
II команда
1) На сколько 21 меньше чем 40 (19)
2) На сколько 64 больше чем 38 (26)
3) Увеличьте 18 на 25 (43)
4) Уменьшите 60 на 29 (31)
5) Увеличьте 19 в 4 р (76)
6) Во сколько раз 111 больше чем 37? (3)
Дроби, дроби…
( мультимедийная доска: ответы пишем при помощи букв/ответ 1 б (за скорость +2)
1)Сколько знаков после запятой в произведении чисел
2,01 и 3,055 (5,2)
А Б В Г
Два Три Четыре Пять
2)чему равно произведение чисел 0,205 и 10? (а;2,05)
А Б В Г
2,05 20,5 0,0205 205
3)чему равно частное чисел 34,07 и 100? (в;0,3407)
А Б В Г
3407 3,407 0,3407 0,3407
4)Укажите выражения, значения которых не равны
А Б В Г
39,7:2 759,9:0,25 378,83*0,01 837,46:3
и и и и
39,7*0,5 759,9*4 378,83:100 837,46*0,3
5)Какое из указанных частных меньше 1?
А Б В Г
56,94:65,49 87,045:78,405 42,72:24,72 69,35:35,69
6)Какое из указанных произведений меньше каждого из множителей?
А Б В Г
46,5*6,45 10,2*0,12 0,18*18 0,35*0,5
Найти натуральное
(карточки, правильный ответ -1 б)
0,25*0,4 56,5*2 0,2*0,5 1,25*8 0,25*40 3,5*5
2,6*5 2,5*6 1,7*20 1,5*8 1,02*5 1,04*40
Помогают свойства
(выполняют коллективно, ответы жюри)
Ответ 1 б + 2 б за скорость
1)23*0,2*3*5 4)2,4*7,2-2,4*5,2
2)0,3*0,2*50*19 5)4,5*(10+0,1)
3)3,7*2,7+3,7*7,3 6)4,3*0,7+0,7*4,7+9*0,3
Пятое лишнее
(пять произведений чисел, четыре из которых обладают одним свойством; игроки должны
вычеркнуть «лишнее».Правильный ответ 1 б + 2 б за ск.)
I команда
0,2*13*5 4*17*0,25 0,5*19*2 0,4*11*5 8*15*0,125
II команда
2,5*21*0,4 2*25*0,5 0,5*27*4 0,8*23*1,25 5*29*0,2
Кто быстрее
(для каждой команды подготовлена таблица;игроки по очереди подходят к таблице и
выполняют задания – 1 б + 2 за быстроту)
I команда
1.Найдите сумму произведения 13 и 6 и числа 12
2.Найдите частное суммы чисел 26 и 78 числа 4
3.Найдите произведение числа 5 и суммы чисел12 и 16
4.Найдите разность произведения чисел 15 и 5 и числа 17
5.Найдите сумму числа 18 и частного чисел 45 и 3
6.Найдите произведение числа 5 и разности чисел 39 и 22