Презентация "Статистика знает все" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Бенджамин Дизраэли - английский государственный деятель Консервативной партии Великобритании, 40-й и 42-й премьер-министр Великобритании (1804-1881)
- Экономическая изучает изменение цен, спроса и предложения на товары, прогнозирует рост и падение производства и потребления.
- Медицинская изучает эффективность различных лекарств и методов лечения, вероятность возникновения некоторого заболевания, прогнозирует возникновение эпидемий.
- Демографическая изучает рождаемость, численность населения, его состав (возрастной, национальный, профессиональный).
- Финансовая
- Налоговая
- Биологическая
- Метеорологическая и др.
- Генеральная совокупность
- Выборочный метод
- Случайный выбор
- Выборка
- Репрезентативная выборка
- Ранжировка ряда
- Абсолютная частота
- Объем измерения
- Относительная частота
- Размах измерения
- Мода измерения
- Среднее измерения
- Медиана измерения
- Репрезентативный с фр. Representatif –показательный, типичный; дающий объективное представление о чем-либо; являющийся типичным представителем большого количества чего-либо.
- Ранжир от нем. Rangierung – распределение по порядку; определенный порядок в чем-либо.
- Полигон от греч. Poly – многочисленный, gonos – углы; специально оборудованный участок для испытаний или занятий; матем. – многоугольник.
- Медиана от латин. –mediana – средняя.
- Статистика от латин. – status - состояние .
- Диаграмма от греч. Diagramma –рисунок, фигура; чертеж, наглядно показывающий соотношение каких-либо величин.
Выборочный метод
Перед инспекцией стоит задача контроля качества продукции выпускаемой хлебозаводом, для этого необходимо:
- провести обследование всей генеральной совокупности продукции за три дня;
- провести обследование всей генеральной совокупности продукции за рабочую смену;
- провести обследование одного вида продукции (нарезных батонов);
- ваше предложение.
Случайный выбор, выбор случайным образом
Для определения уровня сложности итоговой контрольной работы по математике для 9 классов необходимо провести диагностическую работу:
- на диагностику отправляют хорошистов, которые не подведут школу;
- в диагностической работе участвуют все школы, включая физико-математические;
- эту работу выполняют только мальчики;
- в диагностике участвуют только учащиеся, имеющие фамилию, начинающуюся на букву «Н»;
- ваше предложение.
Репрезентативная (представительная) выборка
Необходимо выяснить, каков уровень знаний девятиклассников по математике в Санкт-Петербурге:
- проведем контрольную работу во всех школах города (обследование всей генеральной совокупности);
- ограничимся исследованием в одном районе города;
- проведем контрольную работу в нескольких школах каждого района;
- ваше предложение.
Репрезентативная (представительная) выборка
Определите, является ли репрезентативной выборка:
- число автомобильных аварий за месяц, если необходимо составить статистический отчет за год;
- городские жители, если нужно выяснить число автомобилей на душу населения в стране;
- число просмотров телепрограмм с 10 часов до 12, при выяснении рейтинга этих программ среди молодежи;
- опрос учеников 9 классов, если нужно выяснить степень учебной нагрузки в целом по школе.
Ранжировать ряд данных
В девятых классах проведена контрольная работа, в работе было 6 заданий, приняли участие в работе 50 учеников. В алфавитном списке этих пятидесяти учеников возле каждой фамилии поставили число верно решенных этим учеником задач. Получился следующий ряд чисел, каждое из которых находится в пределах от 0 до 6:
4; 2; 0; 6; 2; 3; 4; 3; 3; 0; 1; 5; 2; 6; 4; 3; 3; 2; 3; 1; 3; 3; 2; 6; 2; 2; 4; 3; 3; 6; 4; 2; 0; 3; 3; 5; 2; 1; 4; 4; 3; 4; 5; 3; 2; 3; 1; 6; 2; 2.
Ваши предложения, что с этим делать?
6
Число верно решенных задач |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Абсолютная частота |
3 |
4 |
12 |
15 |
8 |
3 |
5 |
Относительная частота |
0,06 |
0,08 |
0.24 |
0,3 |
0,16 |
0,06 |
0,1 |
Абсолютная частота Относительная частота
0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 6; 6.
У вас есть ранжированный ряд чисел. Определите абсолютную частоту для каждого результата контрольной работы. Вычислите относительную частоту каждого события. Данные сведите в таблицу
7
Число верно решенных задач |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Абсолютная частота |
3 |
4 |
12 |
15 |
8 |
3 |
5 |
15 |
|||||||
14 |
|||||||
13 |
|||||||
12 |
|||||||
11 |
|||||||
10 |
|||||||
9 |
|||||||
8 |
|||||||
7 |
|||||||
6 |
|||||||
5 |
|||||||
4 |
|||||||
3 |
|||||||
2 |
|||||||
1 |
Построить диаграмму абсолютных частот
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Число верно решенных задач |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Относительная частота |
0,06 |
0,08 |
0,24 |
0,3 |
0,16 |
0,06 |
0,1 |
0,32 |
|||||||
0,3 |
☺ |
||||||
0,28 |
|||||||
0,26 |
|||||||
0,24 |
☺ |
||||||
0,22 |
|||||||
0,2 |
|||||||
0,18 |
|||||||
0,16 |
☺ |
||||||
0,14 |
|||||||
0,12 |
|||||||
0,10 |
☺ |
||||||
0,08 |
☺ |
||||||
0,06 |
☺ |
☺ |
|||||
0,04 |
|||||||
0,02 |
|||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Построить полигон относительных частот
9 Характеристики ряда- Среднее арифметическое
- Мода
- Размах
- Медиана
Мода ряда (m) Медиана ряда (М)
Среднее арифметическое Размах ряда
У вас есть ранжированный ряд чисел.
0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 6; 6.
Найдите статистические характеристики данной выборки.
Мода ряда m=3. Наиболее часто встречающийся результат
Медиана ряда М=3 Значение, расположенное в середине ряда.
Среднее ряда Х=3 150:50=3
Упражнение 1.- Собери разбежавшиеся фразы.
Выборочный метод |
Обследование небольшой части объектов (выборки) |
Генеральная совокупность |
Все объекты, о которых необходимо сделать статистические выводы |
Выборка |
Небольшая часть генеральной совокупности |
Случайный выбор |
Обеспечивает одинаковую вероятность попадания объектов генеральной совокупности в исследование |
Репрезентативная выборка |
Объективно представляет всю генеральную совокупность |
Ранжировка ряда |
Упорядочивание измерений, например по возрастанию |
Абсолютная частота |
Число всех появлений измерения в выборке |
Объём измерения |
Количество значений измерения |
Относительная частота |
Отношение абсолютной частоты к объему выборки |
Размах измерения |
Разность между наибольшим и наименьшим результатами измерения |
Мода измерения |
Наиболее часто встречающийся результат |
Среднее измерения |
Среднее арифметическое всех измерений, частное от деления суммы этих измерений на число слагаемых |
Медиана измерения |
Среднее число в сгруппированном ряде данных (если количество значений нечётно) или полусумма двух средних чисел (если количество значений чётно) |
5 |
|||||
4 |
|||||
3 |
|||||
2 |
|||||
1 |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
результат
Упражнение 4 Исследуем полигон относительных частот появления чисел в ряде
0,6 |
|||||
0,5 |
|||||
0,4 |
|||||
0,3 |
|||||
0,2 |
|||||
0,1 |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
результат
Самостоятельная работа Во всех вариантах количество измерений 12. n=12 1)Ранжировать ряд 2)Определить характеристики ряда:- моду (m),
- медиану (М),
- среднее (х),
- размах 3)Построить диаграмму распределения результатов исследования 4)Построить полигон относительных частот появления чисел в ряде 1 вариант. 12 учеников сообщили о количестве решенных задач… 2 вариант. Рост мальчиков одного класса… 3 вариант. В детском обувном магазине до обеда продали обувь следующих размеров… 4 вариант. В анкете о количестве детей в семье были получены следующие результаты… 5 вариант. В исследовании библиотекаря о количестве прочитанных книг за месяц были получены следующие данные…
При слове "статистика" мы представляем себе скучные цифры и кипы бумаг на пыльных полках. Однако, статистика может быть и очень
весёлой.
Зачастую юмор - это кривое зеркало реальных вещей.
«Два процента людей — думает, три процента — думают, что они думают, а 95 процентов людей лучше умрут, чем будут думать». |
||
— Бернард Шоу |
Если бы не было статистики, мы бы даже не подозревали о том, как хорошо мы работаем — «Служебный роман»
По результатам социологического опроса, самым популярным печатным изданием среди народа являются деньги
Рефлексия Закончим фразы:- Сегодня я узнал…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Я понял, что..
- Теперь я могу…
- Я научился…
- Меня удивило…
- Мне захотелось…
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Уравнения и системы уравнений. Графический способ решения систем уравнений" 9 класс
- Конспект урока "Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни" 9 класс
- Конспект урока "Таблица классов и разрядов" 9 класс
- Конспект урока "Функция у=х^n" 9 класс
- Конспект урока "Функция" 9 класс
- Конспект урока "Построение и измерение углов с помощью транспортира" 4 класс