Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Четные и нечетные числа" 3 класс

Урок математики в 3 А классе
Тема. Четные и нечетные числа.
Цель. Дать понятие «четные» и «нечетные» числа.
Задачи:
- формировать умение выделять в числовом ряду четные и нечетные
числа, выполнять вычислительные операции с четными и нечетными
числами;
- закреплять умение сравнивать двузначные числа;
- корригировать и развивать мыслительные операции через выполнение
упражнений;
-воспитывать интерес к изучению математики.
Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с числами,
сказочный герой «Знайка», нарисованная яблоня, корзина, карточки «четные
числа», «нечетные числа»
Ход урока
1. Организационный момент.
-К нам сегодня на урок
Пришел Знайка-педагог!
Интересная работа ждет нас, друзья!
Значит, лениться нам никак нельзя!
-Знайка и я, мы рады встречи, друзья!
И думаем, встретились мы не зря.
Мы будем учиться сегодня решать,
Исследовать, сравнивать, рассуждать.
А если получится все нам познать,
Мы в Солнечный город сумеем попасть!
- В конце урока вам нужно будет оценить себя.
- Я понял новый материал.
- Мне нужно объяснить тему еще раз.
- Я ничего не понял.
2. Сообщение темы и целей урока
- Тема нашего урока «Четные и нечетные числа»
- На уроке вы узнаете, какие числа называются четными, а какие –
нечетными. Повторим сравнение двузначных чисел.
- Мы отправимся в путешествие в Солнечный город, но сначала нам
нужно побывать на нескольких остановках, а поможет пройти нам путь –
Знайка.
-Сегодня вы будите работать в парах и самомтоятельно.
3. Устный счет. Остановка «Посчитай – ка»
- На нашем пути встретилась яблоня, но яблочки на ней необычные. В
корзину нужно положить только те яблоки, на которых сумма или остаток
будет равен 6.
4. Пальчиковая гимнастика. Остановка «Пальчиковая гимнастика»
Утро настало. Солнышко встало.
- Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
- Вставай, Большак!
- Вставай, Указка!
- Вставай, Середка!
- Вставай, Сиротка!
- И Крошка-Митрошка!
-Привет, Ладошка!
Все пальчики проснулись и потянулись.
5. Минутка чистописания. Остановка «Пиши красиво»
- Отгадайте загадку и скажите, какую цифру мы будем сегодня писать.
- Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру...(Пять)
6. Актуализация опорных знаний. Остановка «Сравни числа»
- Сравнение двузначных чисел.
- Поставь знак «<», « >» или «=».
25 и 15 67 и 17
68 и 24 75 и 57
39 и 93 40 и 20
7. Солнечный город.
Изучение нового материала:
а) объяснение учителя
- Ребята сейчас я вам расскажу одну удивительную историю,
внимательно послушайте и скажите, какие числа называются четными, а
какие нечетными.
- Однажды в Солнечном городе произошла удивительная история.
Числа, которые жили в этом городе, были очень дружные. Они часто ходили
в гости друг к другу, собирались вместе и придумывали различные игры.
Один раз они решили поиграть в игру «Прятки», но в итоге все числа
переругались и даже стали жить на разных сторонах улиц.
- Улица, на которой живут числа 2,4,6,8,10 называться – ЧЁТНАЯ, а
числа называются чётными.
-Улица, на которой живут числа1,3,5,7,9 стала называться–НЕЧЁТНАЯ ,
а числа - нечётными .
- Какие числа называются четными?
- Какие нечетными?
- Назовите на числовой прямой четные и нечетные числа.
б) просмотр видеофильма
- Число 0 –какое: четное или нечетное?
8. Закрепление:
а) работа по карточкам
- Решите примеры
18-2= 17+2=
7+4= 18-6=
20-4= 20-5=
14+5= 6+6=
- Запишите ответы примеров: первая строка – четные, на второй строчке
– нечетные.
Гимнастика для глаз
- Разогрейте ладошки (дети потирают ладошкою об ладошку), сделайте
“чашечки” (пальцы ладони плотно сжимаются, каждая ладонь изображает
чашечку), прикройте ими глазки, проговорите еще раз шёпотом: какие числа
называются четными, нечетными.
- Откройте глаза, посмотрите вверх, вниз, вправо, влево, сильно
зажмурьте глаза, откройте их широко, удивленно, улыбнулись друг другу.
Продолжаем работать.
б) самостоятельная работа
-Запишите по порядку числа от 1 до 20. Обведите в кружок четные
числа, подчеркните нечетные.
в) работа в группах
Выберите из всех чисел нечетные числа
1 группа: 12,5,10,98,77,36,19,3.
2 группа: 17,20,69,3,9,21,4,0
3 группа: 58,22,61,40,73,100
4 группа: 69,15,60,8,16,41,0
5 группа: 35,19,78,25,60,99,7
9. Итог урока.
- Какой сказочный герой пришел к нам на урок?
- Как называлась тема урока?
- Какие числа называются четными?
- Какие числа называются нечетными?
10. Оценивание.
а) оценивание учащимися
- Я понял новый материал.
- Мне нужно объяснить тему еще раз.
- Я ничего не понял.
б) оценка учителя.
-Знайка приготовил для вас оценки
- Молодец!
- Чуть - чуть постарайся!
- Старайся работать лучше!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: