Конспект урока "Закрепление. Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел" 3 класс
3 класс
Тема: «Закрепление. Сложение и вычитание однозначных и
двузначных чисел»
Цели;
- повторить состав чисел;
- закрепить изученные приёмы сложения и вычитания круглых десятков
и однозначных чисел из двузначных чисел;
- порядок действий;
- компоненты действий,
Оборудование:
- карточки
- карточка с задачей в стихах;
- вагончики с примерами;
- конверт с монетами;
- кукла Оксана;
- конфеты с матем.начинкой и настоящие конфеты.
I Орг. момент:
Прозвенел опять звонок,
Начинается урок!
К нам пришли гости. Ребята, давайте их поприветствуем.(дети встают) Дети,
а вы любите ходить в гости? (да) Какие правила нужно соблюдать в гостях?
(выполнять требования хозяина, быть аккуратными, вежливыми и
Т.д.).
Мы с вами отправляемся на День рождения,...а к кому узнаете, если будите
правильно выполнять мои задания.
На уроке мы будем закреплять умения решать примеры и задачи: на
сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток
Записываем в тетрадях число, классная работа
II Закрепление пройденного материала:
Давайте выполним задания на карточках.
52-50= 23-20 =
74-70= 36-30 =
А теперь давайте проверим правильно ли вы выполнили задания. Если
правильно, то у нас из карточек должно получиться слово
1
м
А
Р
Т
А
1
2
3
4
5
6
Дети вывешивают карточки по очереди на доску (ответы от 1 до 6)
Когда нас приглашают в гости? (1 марта) и сегодня 1 марта, вы рады? (да). С
чем воспитанные люди должны идти на День рожденья? (подарки, цветы,
сладости)
III Устный счёт
Решение задачи в стихах:
День рожденья у Оксаны,
Принесла я три тюльпана,
А Андрюша алых роз Ровно 20 штук принёс.
Вот беда - она не может Сосчитать свои цветы.
Кто ребята ей поможет? Ну-ка, помоги!
- чём говорится в задаче? (о цветах)
Кто дарил Цветы? (Я - имя ученика, Андрюша)
Сколько цветов принесла Я - имя ученика? (3)
Сколько цветов принес Андрюша? (20)
Как можно сосчитать все цветы? (3 + 20)
На доске:
Имя ученика - 3 цв.
Андрюша - 20 цв.
3 + 20 = 23 (цв.)
Ответ: 23 цветка
Покажите как можно по-разному набрать 10 рублей (работа в группе).
Выдается конверт с монетками 1р., 2р., 5р.
Юр. = 2р.+ 2р. + 1р. + 5р.
Юр. = 2р. + 2р.+ 2р. + 2р.+ 2р.
Юр. = 5р. + 5р.
(записывают на доске)
- IV Физ.пауза :
(выполняют движения с помощью рук и ног)
Загудел паровоз,
И вагончики повёз.
«Чу - чу -чу, чу - чу - чу,
На День рожденья вас качу»
- Работа с учебником :
Стр. 138 № 6 (а,б) - у доски
53 + 2- 4 + 32 =
53 + 20= 40 + 32 =
14 + 4= 3 + 25 =
14 + 40= 30 + 25 =
VI Итог урока. Рефлексия:
Вот нас встречает именинница - кукла Оксана. Угощает нас конфетами с
математической начинкой. Чтобы обменять их на настоящие нужно решить
примеры. Подойдите и выберите конфеты по силам. Красные конфеты -
сложные задания, синие - немного проще, зеленые - пр
Зелёные:
20 + 4 = 30 + 6 =
40 + 5 = 70 + 2 =
Синие:
56-51 = 68-32 =
28-15= 74+ 11 =
Красные:
45- ( 30- 10)= 86 - (14 - 9) =
67 - (20 + 30) = 85 - (12 - 8) =
Решив примеры, дети поднимают руку, если правильно, то получают конфету
и выполняют следующее задание.
Выставляются оценки детям. Задается домашнее задание.
Д.з. стр. 138 № 5 (3,4ст.)
м
р
А
А
1
Т
II
о
Г''
1
"«t
г-
52-50 =
23 - 20 =
36-30 =
71- 7х 10 =
—
II
СЧ
+
40
оо
м
р
А
А
1
Т
II
о
Г"
1
52-50 =
23 - 20 =
36-30 =
71- 7x10 =
18 : 6 + 2
=
М
Р
А
А
1
Т
74 -
70
=
52-50 =
23-20 =
36-30 =
71- 7х 10 =
18 : 6 + 2
=
М
Р
А
А
1
Т
74 -
70 =
52 - 50 =
23-20 =
36-30 =
71 - 7 х 1 0
=
18:6 + 2 =
