Конспект урока "Сложение смешанных чисел" 5 класс

ГУ « Средняя общеобразовательная школа №5» отдела образования

акимата г. Костаная

ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА

ФИО (полностью) Искендирова Сания Кошпаевна

Предмет математика

Класс 5А, 5Б-1, 5Б-2, 5В

Дата 09.01.15

Источники Алматы «Атамура-2010»

Базовый учебник

Дополнительная литература

Сложение смешанных чисел

1. Цель урока: обеспечить в ходе урока закрепление алгоритма сложения смешанных чисел

Задачи:

Образовательные:

-ввести алгоритм сложения натурального числа и смешанного, правильной дроби и смешанного

числа;

-сформировать умение выполнять сложение смешанных чисел.

Развивающие:

-развивать мыслительную деятельность учащихся,

-развивать умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы;

-развивать коммуникативную компетенцию учащихся;

-создать условия для проявления познавательной активности учащихся;

Воспитательные:

-воспитывать культуру умственного труда;

-воспитывать культуру коллективной работы;

-воспитывать информационную культуру.

2. Тип урока: комбинированный.

3. Формы работы с учащимися: фронтальная, групповая, парная.

4. Необходимое техническое оборудование.

5. Наглядные пособия, дидактические материалы, используемые на уроке.

6. Структура и ход урока.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Деятельность учителя

(например,

иллюстрация,

демонстрация и т. д.)

Деятельность

ученика

Время

(в мин.)

Организационный момент

2 мин

Проверка домашнего задания

2 мин

Повторение ранее

изученного материала.

Устный опрос

7 мин

Изучение нового материала.

Работа в

тетрадях

10 мин

Физ.минутка

2 мин

Закрепление изученного

материала.

Работа у доски,

задание для

инклюзива

17 мин

Подведение итогов урока.

3 мин

Постановка домашнего

задания.

2 мин

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята, вы сейчас сядете, когда услышите, что я назову дробную часть смешанного числа

16 32 2

; 109; ; 11; 2;

23 39 9

2. Проверка домашнего задания.

1) Информация консультантов.

2) Разобрать на доске задания, вызвавшие затруднения.

3. Повторение ранее изученного материала.

Блиц - опрос.

1) Смешанным числом называется число, содержащее ____________.

2) У числа

: 3- _________,

- _____________.

3) Если дробь неправильная,то ее можно выразить ________________.

4) Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, нужно:

1. _____________

2. _____________

3. _____________

5) Смешанное число можно представить в виде _______________.

6) Чтобы смешанное число представить в виде неправильной дроби, нужно:

1. _____________

2. _____________

3. _____________

7) У числа

: целая часть __________________, дробная часть _________.

8) Если целая часть числа 3, а дробная

, то это число можно записать неправильной дробью

_________-

9) Число

можно записать в виде суммы числа _________ и дроби _________.

4. Изучение нового материала.

1) Сложение натурального и смешанного числа. Пример

75 

2) Сложение правильной дроби и смешанного числа. Пример



5. Физминутка

Для разминки из-за парт

Поднимаемся. На старт!

Шаги на месте. Веселей

И быстрей, быстрей, быстрей!

Делаем вперёд наклоны –

Раз – два – три – четыре – пять.

Мельницу руками крутим,

Чтобы плечики размять.

Начинаем приседать -

Раз – два – три – четыре – пять.

А теперь пора учиться.

Да прилежно, не лениться

6. Закрепление изученного материала.

№645. Выполните сложение:

1 7 10 42 52 13

1) 3 2 5 5 5

15 25 150 120 30



   

7 2 21 4 25 5

2) 2 9 5 11 11

10 15 30 30 6

3 4 75 16 90 9

3) 1 8 9 9 9

4 25 100 100 100

5 1 10 3 13

4) 19 6 25 25

18 12 36 36

7 5 21 20 41

5) 11 3 5 14

12 9 36 36

1 7 4 21 25

6) 15 8 23 23

21 28 84 84



   



   



  



  



  

№646. Запишите натуральные числа: 1) 3; 2) 5; 3) 8 в виде суммы двух смешанных чисел,

знаменатели которых равны 7.

1) 3 1 1

2) 5 3 1

3) 8 4 3



№647. Выполните сложение:

11 13 3 55 26 9 90 3 1

1) 5 2 1 6 6 6 7

12 30 20 60 60 2 2

4 7 1 16 35 10 61 1

2) 4 9 2 15 15 16

15 12 6 60 60 60

5 3 5 10 9 1 20 5 2

3) 7 4 3 14 14 14 15

6 4 12 12 12 3 3

7 2 5 21 4 25 100 10 1

4) 3 6 2 11 11 11 12

30 45 18 90 90 9 9

13 2 13 6

5) 1 8 3 12

24 15 40



     



    



     



     

  

5 16 39 120

12 13

120 120

9 3 9 9 15 18 42 3

6) 2 5 1 8 8 8

70 14 35 70 70 5







    

7. Подведение итогов урока.

1) Как найти сумму натурального и смешенного чисел?

2) как найти сумму правильной дроби и смешанного числа?

3) Не выполняя сложения, объясните, почему вычисление выполнено неверно



8. Постановка домашнего задания. №645(7-8) №646(4) №647(7-8)

№645. Выполните сложение:

5 1 15 8 23

7) 5 2 7 7

24 9 72 72

1 2 5 8 13

8) 3 4 7 7

12 15 60 160

5 6 15 12 27 9

9) 6 7 13 13 13

18 27 54 30 10



  



  



   

№646. Запишите натуральные число 9 в виде суммы двух смешанных чисел, знаменатели которых

равны 7.

9 3 5



№647. Выполните сложение:

7 2 3 7 8 9 24 12

7) 3 5 2 10 10 10 22

12 3 4 12 12 1

7 2 1 21 4 15 40 4 1

8) 5 3 1 9 9 9 10

10 15 2 30 30 3 3

7 5 5 7 15 10 30 5 1

9) 6 7 5 18 18 18 19

24 8 12 24 24 4 4



     



     



     

Скачать материал

Конспект урока "Сложение смешанных чисел" 5 класс

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы