Проект "Дроби в нашей жизни"
Подписи к слайдам:
- Проект
- «Дроби в нашей жизни»
- Выполнил ученик 5 «А» класса:
- Чистяков Антон.
- Проблемные вопросы
- Зачем возникли дроби?
- Есть ли дроби в нашей жизни?
- Как знания дробей могут повлиять на нашу жизнь?
- Цели исследования:
- Узнать, где используются дроби в
- быту и в работе людей разных профессий.
- Составить примерный режим дня для ученика
- 5-го класса с использованием десятичных
- дробей.
- Составить примерное меню для ученика 5-го
- класса с использованием десятичных дробей.
- Из
- истории
- дробей
- Из истории обыкновенных дробей:
- С древних времен людям приходилось не только считать предметы, но и измерять длину, время, площадь, вести расчеты за купленные или проданные товары.
- Не всегда результат измерения или стоимость товара удавалось выразить натуральным числом. Приходилось учитывать и части, доли меры. Так появились дроби.
- Посмотрите, как изображали дроби в Древнем Египте:
- 0 0 0 00 00
- В Древнем Китае вместо черты ставили точку:
- =
- Индийцы записывали так :
- Первой дробью, наверное, была дробь
- Дроби на Руси называли ДОЛЯМИ,
- Позже ЛОМАННЫМИ ЧИСЛАМИ.
- В старых руководствах находили
- следующие названия дробей…
- Дроби
- на
- уси
- -Половина, полтина
- -Треть
- -Четь
- -Пятина
- -Полтреть
- -Седьмина
- -Полчеть
- - Десятина
- -Пол-полтреть
- Пол-пол-треть (малая)
- -Пол-полчеть
- -Пол-полчеть (Малая)
- О десятичных дробях
- К десятичным дробям математики пришли в разные времена в Азии и Европе.
- Целую часть от дробной отделяли в Китае особым знаком «дянь» (точка). Большое внимание дробям уделял средне-азиатский учёный аль-Коши. В Европе дроби были «открыты» нидерландским математиком и инженером С. Стевином.
- В России впервые изложил учение о десятичных дробях Леонтий Магницкий в своей «Арифметике».
- Посмотрите, как записывалась
- десятичная дробь
- 0,1
- ● Тем, кто работает оператором теплосетей, нужны десятичные дроби для повышения и понижения температуры.
- ● Сварщикам десятичные дроби нужны для измерения длины сваренной трубы и ширины сварочного шва.
- ● Повара применяют десятичные дроби для составления меню.
- ● Парикмахер применяет десятичные дроби для приготовления раствора для
- покраски волос и для завивки.
- ● В кулинарии при приготовлении блюд по рецептам.
- ● В магазине при взвешивании товара.
- ● Экономисты и бухгалтеры используют десятичные дроби для составления отчетов, расчетов.
- ● Строители используют десятичные дроби для составления сметы.
- Исследование:
- Детям 11-15 лет на каждый килограмм своей массы необходимо употреблять в день: белков – 1,8 г, жиров -1,8 г, углеводов – 7,8 г. Посчитайте приближенно до граммов сколько должен употреблять ежедневно белков, жиров и углеводов мальчик 11 лет, масса которого равна 36,9 кг.
- Белков – 66,42г
- Жиров – 66,42г
- Углеводов – 287,82г
- Рацион питания (мальчик, 11 лет, вес 36,9 кг)
- Первый завтрак: каша (пшенная, овсяная, гречневая), горячий напиток (кофе, чай, какао), компот или молоко.
- Второй завтрак: омлет или сырники, горячий напиток (кофе, чай, какао), компот или молоко.
- Обед: овощной салат, первое - суп, второе – блюдо из мяса или рыбы и гарнир (каша или картофельное пюре), компот.
- Полдник: кефир или питьевой йогурт, печенье с добавлением цельных злаков, фрукты.
- Ужин: блюдо из овощей или творога, кефир или йогурт.
- 1-й завтрак дома (7-8 часов) – 20% калорийности суточного рациона; 2-й завтрак в школе (10-11 часов) – 20% калорийности суточного рациона; Обед дома или в школе (13-15 часов) – 35% калорийности суточного рациона; Ужин дома(19-20 часов) – 25% калорийности суточного рациона.
- Исследование:
- Учебные занятия в школе занимают 25% времени суток. Продолжительность ночного сна должно быть в 1,5 раза больше времени, проводимого в школе, не менее 1/16 части суток должен составлять активный отдых на свежем воздухе. Подготовка домашнего задания должна занимать 5/18 от времени, отведенного на учебные занятия. Досуг составляет около 1,8 времени от времени приготовления уроков дома. Время провождения около телевизора не должно превышать 1/6 части вашего досуга.
- Сон – 9ч
- Занятия в школе – 6ч
- Прогулка – 1час 30 минут
- Подготовка дом задания – 1 час 40мин
- Отдых – 3 ч
- Телевизор – 30 мин
- Примерный режим дня школьника:
- ● 7.00 – Подъём
- ● 7.00-7.30 – Утренняя гимнастика, водные процедуры, уборка постели,
- туалет
- ● 7.30-7-50 – Утренний завтрак
- ● 7.50-8.20 – Дорога в школу
- ● 8.30-14.40 – Занятия в школе
- ● 10.00 – Горячий завтрак в школе
- ● 13.00-14.00 – Горячий обед в школе
- ● 14.40-14.50 – Дорога из школы домой
- ● 15.00-15.30 – отдых
- ● 15.30-16.30 – Прогулка и игры на свежем воздухе
- ● 16.30-16.50 – Полдник
- ● 17.00-18.10 – Приготовление домашних заданий
- ● 18.10-19.00 – Прогулка на свежем воздухе
- ● 19.00-19.20 – Ужин
- ● 19.20-20.30 – Свободные занятия
- ● 20.30-21.00 – Приготовление ко сну
- ● 21.00-7.00 -- Сон
- 1. Каждодневное меню должно состоять из нужных и полезных продуктов, доли которых определяются диетой.
- 2. Постоянное употребление продуктов быстрого приготовления приводит к тяжелым заболеваниям.
- 3. Режим питания должен быть постоянным, чтобы организм успевал перерабатывать пищу, не голодал и не перенасыщался.
- 4. Режим дня строится на основе биоритмов человека и нужен для того, чтобы не уставать и быть всегда в тонусе.
- 5. Продолжительность суток состоит из множества частей: сон, питание, учеба, различные занятия.
- 6. Десятичные дроби постоянно встречаются в жизни
- человека.
- Выводы:
- Вывод:
- Дроби возникли из практических нужд человека.
- 2. Задачи трехвековой давности актуальны и сейчас. Их решение требует немалой смекалки, сообразительности и умения рассуждать.
- 3. Старинные меры нужно знать не только для развития своего кругозора, но и потому что без прошлого невозможно будущее.
- Спасибо за внимание!!!!!!
