Тест по функциональной грамотности (математическая грамотность)

Тест по функциональной грамотности (математическая грамотность)
Учитель ГБОУ Школы № 534 г. Москвы
Косарева Татьяна Николаевна
Задание № 1
Петя занимается футболом. На тренировку он тратит 105 минут. В какое время
он завершит тренировку, если приступил в 15ч 30 мин?
А) 17ч 05 мин Б) 16ч 70 мин В) 17ч 10 мин
Умение искать и выделять необходимую информацию (анализ задачи,
нахождение заданной информации, проектная деятельность).
Задание № 2
Оля бала в магазине вместе с мамой и прочитала на ценнике стоимость
холодильника «Сто двадцать три тысячи четыреста двадцать рублей». Какое
число было написано на ценнике?
А) 123420 Б) 132420 В)123402
Умение осознанно строить речевые высказывания в устной и письменном видах
(объяснять алгоритм вычисления, процесс решения задачи, записывать
пояснения к действиям).
Задание № 3
В музыкальном конкурсе «Битва хоров» в нескольких турах участвовали 4
класса начальной школы. Количество баллов, полученных классами,
представлено в таблице. Используя эти данные, ответь на вопросы.
Класс
1 тур
2 тур
3 тур
4 «А»
6
7
2
4 «Б»
5
3
4
4 «В»
3
5
6
4 «Г»
2
1
4
А) Сколько баллов получил 4 «А» класс за второй тур?
Ответ: _______________________________________________________
Б) Какой класс занял 3 место по сумме всех баллов?
ОтвеОтвет_________________________________________________
Проверяются действия универсального характера (устанавливать
зависимость между данными, представленными в соседних столбцах
таблицы, обобщать информацию, применить арифметические действия и
выбрать правильный ответ).
Задание № 4
Вместо пропусков встать знаки арифметических действий и, где нужно, скобки
так, чтобы равенства стали верными.
70…30…50…=2000 800…20…20…=20
Умением выполнять математические расчёты, решать проблемы, используя
математические факты и методы, анализировать использованные методы
решения, интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной
проблемы, формулировать и записывать результаты решения.
Задание № 5
Коля пошёл в магазин и купил маме, папе и бабушке по пирожному за 45
рублей. Выберите, какое пирожное может купить себе Миша, если у него с
собой было 200 рублей. («Эклер» 135 рублей, «Песочное» 65 рублей,
«Картошка» 66 рублей)
Умением выполнять математические расчёты для решения повседневных задач.
Распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и
могут быть решены средствами математики. Формулировать эти проблемы на
языке математики. Решать проблемы, используя математические факты и
методы. Анализировать использованные методы решения. Интерпретировать
полученные результаты с учетом поставленной проблемы. Формулировать и
записывать результаты решения.
Задание № 6
Хватит Виктору оплатить покупку нового футбольного мяча — 1 600 рублей,
доставка заказа 350 рублей? (Нет)
Умением выполнять математические расчёты для решения повседневных задач.
Распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и
могут быть решены средствами математики. Формулировать эти проблемы на
языке математики. Решать проблемы, используя математические факты и
методы. Анализировать использованные методы решения. Интерпретировать
полученные результаты с учетом поставленной проблемы. Формулировать и
записывать результаты решения.
Задание 7
Лена живёт в двух остановках до конечной автобусной станции. Для того чтобы
попасть в гости к бабушке, ей необходимо сесть в обратную сторону от
конечной. Между остановками автобус идёт по 10 минут (с учётом высадки
пассажиров), на конечной станции стоит 20 минут. Лене до остановки идти 5
минут. Рассчитайте, через сколько необходимо выйти из дома Лене, после того
как автобус отъедет от ее остановки в сторону конечной, чтобы на данном
транспорте доехать до дома бабушки. (Ответ: 1 час 15 минут).
Умением выполнять математические расчёты для решения повседневных задач.
Распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и
могут быть решены средствами математики. Формулировать эти проблемы на
языке математики. Решать проблемы, используя математические факты и
методы. Анализировать использованные методы решения. Интерпретировать