Презентация "Длина ломаной" 2 класс

12 октября Классная работа Минутка каллиграфии

• Запиши данные числа в порядке их увеличения.
11, 25, 39, 8, 41, 52, 99, 6, 74.
• Запиши данные числа в порядке их уменьшения.
50, 3, 14, 0, 72, 65, 48, 7, 29, 33.

Актуализация опорных знаний Устный счёт (выполни устно)

• Дополни условие задач и поставь вопрос так, чтобы они решались вычитанием. Реши задачи устно.
• Высота берёзы 15 м, а клёна на 5 м … ?
• Масса арбуза __ кг, а тыквы 10 кг. … ?
• На двух веточках смородины 15 ягод. На одной из них __ ягод. …?

Повтори! Задание 1 Напиши, какое время показывают часы. Образец: Первые часы показывают … Сообщение темы урока Тема урока: Длина ломаной - Сегодня на уроке мы вспомним, что такое ломаная.

• Повторим виды ломаных.
• Будем учиться находить длину ломаной разными способами.
• Научимся находить и сравнивать
длины ломаных.

Запомни! Узнать длину ломаной можно двумя способами. Первый способ: Узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму этих длин. Второй способ: Начертить прямую. С помощью циркуля отложить на прямой один за другими отрезки, равные по длине звеньями ломаной, и узнать длину всего получившегося отрезка. Задание 1 (стр. 32)

• С помощью этих двух способов выполни задание.
• Сначала узнай длину каждого звена ломаной и найди сумму этих длин.
• Начерти с помощью циркуля прямую, отложив на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной и узнай длину получившегося отрезка.

Задача 5 (стр. 33)

• Прочитай задачу. О чём в ней говорится?
• Сколько и каких поездов прошло?
• Сколько поездов остановилось на станции?
• Прочитай вопрос задачи, сколько поездов прошло без остановки?
• Можешь ли ты сразу ответить на вопрос задачи? Эта задача простая или составная?
• Что нужно узнать в первом действии? Каким математическим действием будешь это делать?
Составь и запиши краткую запись, реши задачу, напиши пояснения к действиям и ответ.

Задание 8 (стр. 33) Используя два или три числа на стене домика, набери число, записанное в окошке под крышей (12). Образец: 8 + 4 = 12 4 + 6 + 2 = 12 Работа по учебнику Задача 4 (стр. 30)

• Прочитай задачу. О каких деревьях говорится в задаче?
• Сколько посадили около школы лип? Сколько берёз?
• Прочитай вопрос задачи, что нужно узнать?
• Можешь ли ты сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? Что нужно узнать в первом действии?
Составь и запиши краткую запись, реши задачу, напиши пояснения к действиям и ответ.

Итог урока:

• Сколько часов в одних сутках?
• Сколько минут в одном часе?
• Сколько секунд в одной минуте?
• Сколько дней в году?
• Что такое ломаная?
• Что такое звенья?
• Какие бывают ломаные?
• Как найти длину ломаной?

Сообщение домашнего задания

• Повторить данные на слайде 4;
• Выучить правила на слайдах 7, 8, 9, 10;
• Выполнить № 2 на стр. 32 (Начерти ломаные в тетради, узнай длину каждой ломаной (1 способом), сравни ломаные и их длины); № 6 на стр. 33.