Ученики на Учителя.com


Контрольные работы по математике 3 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Пристенская средняя общеобразоательная школа»
Пристенского района Курской области
Контрольные работы
по математике
3 класс
Составила учитель начальных классов
Шумакова Ирина Анатольевна
Входная контрольная работа.
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2- 3. Проверить умение решать задачи на умножение и деление
4. Проверить таблицу умножения на 2 и 3
5. Проверить умение находить периметр и площадь прямоугольника
Вариант 1
Вариант 2.
1) Решите задачу:
Девочка прочитала в первый день 18
страниц, а во второй - в 3 раза
меньше. Сколько страниц прочитала
девочка во второй день?
2) Решите задачу:
Линейка стоит 4 рубля. Сколько
стоят 8 таких линеек?
3) Решите задачу:
У Коли 9 марок, а у Вити в 5 раз
больше. Сколько марок у Вити?
4) Найдите значение выражений:
9 · 2 24 : 6 · 3
27 : 3 15: ( 9 : 3)
4 · 9 4 · 4 : 2
35: 5 14: 2 · 4
5) Найдите периметр
прямоугольника со сторонами 5 см
и 2 см.
1) Решите задачу:
Первая бригада сделала 9 станков, а
вторая бригада сделала в 4 раза
больше. Сколько станков сделала
вторая бригада?
2)Решите задачу:
За 5 карандашей заплатили 40 рублей.
Сколько стоит один карандаш?
3) В большом аквариуме 24 рыбки, а в
маленьком в 3 раз меньше. Сколько
рыбок в маленьком аквариуме?
4)Найдите значение выражений:
7 · 4 4 · 6 : 3
28 : 4 14: ( 8 : 4)
5 · 6 45: 5 · 3
27 :3 24: 3 ·5
5) Найдите периметр прямоугольника
со сторонами 4 см и 6 см.
Контрольная работа № 1.
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки.
3. Проверить умение решать уравнения.
4. Проверить умение сравнивать числовые выражения и единицы длины.
5. Проверить умение чертить отрезки данной длины.
Вариант 1
Вариант 2
1) Решите задачу:
Под одной яблоней было 14 яблок,
под другой - 23 яблока. Ёжик
утащил 12 яблок. Сколько яблок
осталось?
2) Найдите значение выражений:
93-15 80-24
48+19 16+84
62-37 34+17
3) Решите уравнение:
65-х=58
4) Сравните (поставьте знак <, >, =)
28+7…41-7 4см
2мм…40мм
7+7+7 … 7+7 3см6мм
…4см
5) Начертите один отрезок длиной
5см, а другой на 3см больше
1) Решите задачу:
В первый день в магазин прислали
45 курток, во второй день- 35
курток.
Продали 29 курток. Сколько курток
осталось продать?
2) Найдите значений выражений:
52-27 70-18
48+36 37+63
94-69 66+24
3) Решите уравнение:
х-14=50
4) Сравните:
31-5 …19+8
5см 1мм … 50 мм
9+9 … 9+9+9
2см 8мм …3 см
5) Начертите один отрезок 9см, а
другой на 4см меньше.
Контрольная работа № 2
по теме: «Умножение и деление на 2 и 3»
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи
2. Проверить умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
3.Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения на 2 и 3.
4. Проверить умение сравнивать числовые выражения.
5.Проверить умение находить периметр прямоугольника.
Вариант 1
Вариант 2
1.Решите задачу:
Девочка прочитала в первый день
16 страниц, а во второй - 14
страниц. После этого ей осталось
прочитать 18 страниц. Сколько
страниц всего в этой книге?
1.Решите задачу:
В первый день школьники окопали
18 деревьев, во второй день – 12
деревьев. После этого им осталось
окопать 14 деревьев. Сколько
деревьев было нужно окопать
школьникам?
2.Решите задачу:
Карандаш стоит 3 рубля. Сколько
стоят 9 таких карандашей?
6) Найдите значение выражений:
( 17-8)· 2 82-66
(21-6):3 49+26
18:6·3 28+11
8 ·3-5 94-50
7) Сравните:
38+12…12+39
7+7+7+7…7·3
8) Найдите периметр
прямоугольника со сторонами 4см
и 2 см.
2)Решите задачу:
В пакете 7 кг картофеля. Сколько
килограммов картофеля в трёх таких
пакетах?
3)Найдите значение выражений:
(24-6):2 87-38
(15-8)·3 26+18
12:6·9 73+17
3·7-12 93-40-
4) Сравните:
46+14…15+46 5+5+5…5·2
5) Найдите периметр
прямоугольника со сторонами 3 см
и 5 см.
Контрольная работа № 3
по теме: « Умножение и деление на 5, 6, 7»
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить таблицу умножения и деления на 4, 5, 6, 7.
3.Проверить умение решать примеры на порядок действий.
4.Проверить умение чертить квадрат и прямоугольник и находить у них периметр.
Вариант 1
Вариант 2
1)Решите задачу:
В куске было 54 м ткани. Из этой
ткани сшили 9 курток, расходуя по 3
метра на каждую. Сколько метров ткани
осталось в куске?
2) Найдите значение выражений:
63:7·4 15:3-9
24:4·7 54:9·8
49:9·5 14:2·4
3) Выполните действия:
90-6·6+29
5·(62-53)
(40-39)·(6·9)
4)Представьте числа в виде произведений
двух однозначных множителей:
Вариант 2
1)Решите задачу:
Для изготовления папок ребята
приготовили 50 листов бумаги. Они
сделали 8 папок, расходуя на каждую
по 4 листа бумаги. Сколько листов
бумаги у ребят осталось?
2) Найдите значение выражений:
21:3·8 45:5·6
28:4·9 32:8·4
54:6·7 27:3·5
3) Выполните действия:
90-7·5+26
6·(54-47)
4) Представьте числа в виде
произведений двух однозначных
45, 24, 14, 32, 21, 35, 42.
5)Начертите квадрат со стороной 4см и
найдите его периметр.
множителей:
28, 56, 27, 35, 63, 16, 20.
5) Начертите прямоугольник со
сторонами 5см и 2см. Найдите его
периметр.
Контрольная работа № 4
по теме: «Табличное умножение и деление»
Цели:1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки и умение решать примеры на порядок
действий.
3.Проверть умение составлять равенства и неравенства.
4. Проверить умение находить площадь прямоугольника и квадрата.
Вариант 1
Вариант 2
1) Решите задачу:
В театре ученики первого класса
заняли в партере 2 ряда по 9 мест и
ещё 13 мест на балконе. Сколько всего
мест заняли ученики первого класса?
2) Выполните действия:
72-64:8 36+(50-
13)
(37+5):7 25:5·9
63:9·8 72:9·4
3) Составьте по два неравенства и
равенства, используя выражения:
8·4; 40-5; 4·8; 40-8
4) Найдите площадь огорода
прямоугольной формы, если длина 8
метров, а ширина 5 метров.
5)Вставьте вместо звёздочек
арифметические знаки, так чтобы
равенства были равными:
6 *3 *9=18
8 *4 *9=18
6)* Папа разделил 12 хлопушек
между сыном и его тремя друзьями
1) Решите задачу:
Актовый зал освещает 6 люстр по 8
лампочек в каждой и ещё 7
лампочек над сценой. Сколько всего
лампочек освещает актовый зал?
2) Найдите значение выражений:
75-32:8 81:9·5
8·(92-84) 42:7·3
(56+7):9 64:8·7
3) Составьте по два неравенства и
равенства, используя выражения:
3·7; 30-9; 7·3; 30-3
4) Найдите площадь цветника
квадратной формы, если его сторона
равна 4м.
5) Вставьте вместо звёздочек
арифметические знаки так, чтобы
равенства были верными:
9 *3 *6=18
4 *2 *8=16
6)* Катя разложила 18 пельменей
брату Толе и двум его друзьям
поровну.
Сколько пельменей было на каждой
тарелке?
поровну. Сколько хлопушек получил
каждый мальчик?
Контрольная работа № 5
по теме: «Табличное умножение и деление»
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения
3. Проверить умение находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника
4. Проверить умение выполнять преобразование именованных чисел.
Вариант 1
Вариант 2
1) Решите задачу:
Оля приклеила в большой альбом
на 9 страницах по 6 фотографий
и в маленький альбом на 4
страницах по 3 фотографии на
каждую страницу.
Сколько фотографий у Оли?
2) Найдите значение выражений:
5·7 6·(9:3)
21·1
36:6 56:7·8
0:1
27:3 9·(64:8)
18:18
3) Начертите квадрат со стороной 6
см.
а) Найдите периметр площадь.
б) Разделите квадрат на четыре
равные части и закрасьте одну
четвёртую часть
4) Вставьте в левую и правую части
неравенства одно и тоже число
так, чтобы неравенство стало
верным:
12: * < 16: * 18:
*> 14 : *
5) Выполните преобразования:
1 м ² = …дм ²
8 дм 2 см = …см
35мм = …см …мм
Вариант
2.
1) Решите задачу:
На дачном участке мама посадила 5
грядок одного сорта по 9 кустов на
каждой грядке и 3 грядки другого
сорта по 8 кустов на каждой
грядке. Сколько всего кустов
помидоров посадила мама на этих
грядках?
2) Найдите значения выражений:
0·4 3·(14:2)
10:1
21:3 42:6·5
0·5
56:7 8·( 48:8)
0:20
3) Начертите прямоугольник со
сторонами 6 см и 3 см.
а) Найдите площадь и периметр.
б) Разделите прямоугольник на 3
равные части, закрасьте одну
третью часть.
4)Выполните преобразования:
1 дм² =…см ²
5 см 7 мм = … мм
43 дм = …м…дм
5) Вставьте в левую и правую
части неравенства одно и то же число
так, неравенство стало верным:
18: * < 16: * 12:
* > 18: *
Контрольная работа №6
по теме : « Табличное умножение и деление»
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение решать задачи на разностное и краткое сравнение.
3.Проверить знание таблицы умножения и деления.
4. Проверить умение решать примеры на порядок действий.
5. Проверить умение решать уравнения.
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Школьники посадили 4 ряда по 7 елей
в каждом. Им ещё осталось посадить
17 елей. Сколько всего елей надо
посадить школьникам?
2. Решите задачу:
Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля -
7 книг. На сколько книг больше
прочитал Вася, чем Коля? Во сколько
раз меньше прочитал Коля, чем Вася?
3. Найти значение выражений:
7·8-4·7= 63:9-54:9=
3·5+9·4= 3·6+7·5=
4. Решите уравнение:
82-х=64
Контрольная работа № 7
по теме: « Внетабличное умножение и деление. Площадь и периметр квадрата»
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить умение умножать и делить числа в пределах 100.
3.Проверить умение решать уравнения на нахождение делимого и делителя.
4. Проверить умение сравнивать выражения.
5.Проверить умение находить периметр и площадь квадрата.
Вариант 2
1. Решите задачу:
72 конфеты разложили по
новогодним подаркам, в каждый
подарок по 9 конфет.
6 подарков уже отдали детям.
Сколько подарков ещё осталось?
2. Найдите значение выражений:
11·7+23= 56:14·19=
72:18+7·8=
23+27·2= 60:15·13=
86-78:13=
3. Решите уравнения:
Х:6=11 75:х=17+8
4. Сравните выражения:
(20+8)·2 * 28·3
(7+4)·4 * 7·4+4·4
5.Найдите площадь и периметр
квадрата со стороной 3 см.
Контрольная работа №8
по теме: « Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком»
Цели:1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить умение выполнять деление с остатком.
3. Проверить умение находить неизвестный множитель.
4. Проверить умение находить площадь и периметр прямоугольника.
Вариант 1
Вариант 2
1.Решите задачу:
У дежурных в столовой 48
глубоких тарелок и столько же
мелких. Все тарелки
дежурные должны расставить на 12
столов, поровну на каждый стол.
Сколько тарелок они должны
расставить на каждый стол?
2.Выполните деление с остатком и
проверьте:
50:15 100:30
9:13
3. Заполните пропуски:
42=2·3·* 12=2·3·*
70=2·5·* 30=3·2·*
1. У Саши 49 рублей, а у Пети
столько же. На все деньги они
могут купить 4 одинаковых
тетрадей. Сколько стоит одна
тетрадь?
2. Выполните деление с остатком и
проверьте:
40:9= 80:12=
8:9=
3. Заполните пропуски:
48=2·3·* 18=2·3·*
60=2·5·* 40=3·2·*
4. Ширина прямоугольника 2см,
длина на 4 см больше. Найдите
4. Длина прямоугольника 8 см,
ширина на 5 см меньше. Найдите
площадь.
площадь.
Контрольная работа № 9
по теме: «Внетабличное умножение и деление»
Цели: 1.Проверить умение решать задачи на уменьшение в несколько раз и на
разностное сравнение.
2. Проверить вычислительные навыки и умение решать примеры на порядок
действий.
3.Проверить умение находить площадь прямоугольника.
4.Проверить умение выполнять деление с остатком.
Вариант 1.
Вариант 2.
1.Решите задачу:
В букете 20 роз, а белых в 4 раза
меньше, чем красных. На сколько
белых роз меньше, чем красных?
2. Найдите значения выражений:
85+35:5= (92-87)·9=
96-72:12+15= 8·8-9·4=
7·(63:9-7)= 96:24=
3. Длина прямоугольника равна 20
см, а ширина в 4 раза меньше.
Найдите площадь этого
прямоугольника.
4. Найдите частное и остаток:
17:6 20:3
48:9
57:6 43:8
35:4
1.Решите задачу:
В пакет положили 6 яблок, а в
сумку - в 3 раза больше, чем в
пакет. На сколько больше яблок
положили в сумку, чем в пакет?
2. Найдите значение выражений:
78+42:7= (65-
58)·8=
80-19·2+34= 9·8-6·7=
5·(81:9-8)= 45:15=
3. Длина прямоугольника равна 40
см, а ширина в 20 раз меньше.
Найдите площадь прямоугольника.
4. Найдите частное и остаток:
47:5= 19:6=
63:8=
39:6= 71:9=
27:4=
Контрольная работа №10
по теме: «Письменная нумерация в пределах 1000»
Цели: 1.Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение записывать трёхзначные числа.
3. Проверить умение выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел.
Вариант 1.
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Утром в кассе было 813 рублей.
Днём из неё выдали 508 рублей, а
приняли 280 рублей.
Сколько денег стало в кассе к
концу дня?
2. Запишите число, состоящее:
а) из 6 сот. 2 дес. 4ед.;
б) из 8 сот. 3 дес.
в) из 5 ед. первого разряда, 2 ед.
второго разряда и 4 ед. третьего
разряда.
3. Решите примеры, записывая их
столбиком:
354+228 505+337
867-349 650-370
4.Вставьте вместо звёздочки
подходящий знак действия:
27 * 3 * 7=17 27* 3*7 =16
27 *3 *7=23
1. Решите задачу:
В трёх домах 385 жильцов. В
первом доме 134 жильца, во втором
117.
Сколько жильцов в третьем доме?
2. Запишите число, состоящее:
а) из 3 сот. 1 дес. 8 ед. б)
из 6 сот. 2 дес.
в) из 5 ед. третьего разряда, 1 ед.
второго разряда и 7 ед. первого
разряда.
3. Решите примеры, записывая их
столбиком:
744+180 623+79
925+307 136+98
4.Вставьте вместо звёздочки
подходящий знак действия:
27 *3 *7=6 27 *3 *7=37
27 *3 *7=2
Итоговая контрольная работа.
Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение сравнивать числовые выражения.
3. Проверить умение выполнять арифметические действия с трёхзначными
числами.
4.Проверить умение записывать трёхзначные числа в порядке убывания и
возрастания.
5. Проверить умение находить площадь и периметр прямоугольника.
Вариант 1.
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Продавец цветов сделал большой букет из 9
роз и несколько маленьких букетов по 3
розы в каждом букете. Сколько маленьких
букетов сделал продавец, если всего у него
было 30 роз?
2. Сравните выражения:
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Продавцы украсили большую витрину
магазина 15 синими мячами, а остальные
витрины украсили красными мячами по 6
мячей в каждой витрине. Сколько витрин
украсили красными мячами, если всего для
украшения витрин приготовили 39 мячей?
7·8…6·9 4·6…9·3
36:9…42:7
3.Найдите значение выражений:
70:14·13= 170+320-200=
54:(90:5)= 480:6+780 =
4. Запишите следующие числа в порядке
возрастания:
276, 720, 270, 762, 267, 672. 260, 706.
5. Ширина прямоугольника 7 см, а длина в
2 раза больше ширины. Найдите периметр и
площадь.
2. Сравните выражения:
6·7…9·4 3·8…2·9
48:6…54:9
3. Найдите значение выражений:
80:16·2= 250+430-300=
57:(76:4)= 420:7+590=
4. Запишите числа в порядке убывания:
513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530,
305.
5. Длина прямоугольника равна 12 см,
ширина в 2 раза меньше длины. Найдите
периметр и площадь.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: