Конспект урока по математике во 2 классе "Первый десяток"
МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа – интернат VIII вида»
Конспект урока по математике во 2 классе:
«Первый десяток».
подготовила
учитель начальных классов
Коньшина Екатерина Юрьевна
с. Белоево
2014
Урок математики (урок – игра, 2 класс)
Тема урока. Первый десяток. Решение примеров и задач.
Цели урока. Закрепить навыки счета в пределе 10; продолжить работу над
решением задач и примеров; закрепить пространственные и временные
отношения; вырабатывать навык аккуратного письма; коррекция мышления,
внимания; развитие речи, познавательных процессов; содействовать
воспитанию трудолюбия, уважения к чужому труду.
Оборудование: картина на доске (забор с калиткой, «грядки» с овощами);
предметные картинки с изображением капусты, с обратной стороны –
примеры; цифры.
Ход урока.
1. Организация класса.
2. Закрепление пройденного материала.
1. Устный счет.
*Работа с числами
- Отправимся в необычное место. Куда? Подскажут числа. Они
«говорящие». Правильно назовете числа, от меньшего к большему,
цифры превратятся в буквы.
3 6 4 1 9 8 1 3 4 6 8 9
О г о р о д
- Что растет в огороде? Какие овощи знаете? Пойдем по этой тропинке.
* Продолжи узор.
- Откройте тетради. На доске по клеточкам я нарисую вам узор –
дорожку. Вы в своих тетрадях должны также по клеточкам продолжить
этот узор: не уйти с тропинки.
* Решение примеров с карточек
- А тропинка – то вся усыпана листьями. Откуда столько листьев на
земле? Да, а листья необычные, с примерами. Давайте соберем, решив
примеры.
10 – 1 5 – 4 4 + 1 7 – 2 9 – 5 6 + 3 5 + 5 8 – 6 7 + 3
2 + 3
*Сравнение предметов
- Вот и пришли. Калитка почему – то не открывается. Посмотрите,
здесь какой – то листок (на листочке задание: сравните).
Помидоры 3
Огурцы 5
- Назовите овощи верхнего ряда. Какого цвета помидоры? А еще какого
цвета бывают? Какого цвета можно есть помидоры?
- Назовите овощи нижнего ряда. Какого цвета огурцы?
- Сколько помидоров, огурцов? Чего больше? На сколько огурцов
больше, чем помидоров? Что надо сделать, чтобы стало поровну?
(Учитель открывает доску: огород – забор с калиткой, «грядки» с
овощами.)
- Калитка открылась.
*Задачки в стихах.
- Какой большой огород. Сколько овощей! Надо все убрать.
Поспешить. Почему? ( Осень наступила.) Когда сможем быстро
убрать? (Если будем внимательными, старательными, дружными.)
А) Картошки много накопали: здесь 5 мешков, там тоже 5.
Так сколько же мешков собрали?
Не поленитесь сосчитать.
Б) Мама все утро картошку копала. Даша - дочурка ей помогала.
В ведерко картошку она собирала.
Вот полетели в ведро 3 картошки.
Даша несет еще 5 на ладошке.
Ну – ка, попробуй, дружок, сосчитай. Каков же у Даши в ведре
урожай?
- Вот и картофель убрали. Славно поработали.
* Физминутка.
Вы, наверное, устали и поэтому все встали.
Ножками потопали, ручками похлопали.
Покрутились, повертелись и за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем, дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем и работать продолжаем.
* Работа по учебнику (№155, стр. 51) Отгадывание загадки.
- Что за овощ будем убирать, отгадайте загадку:
Хотя я сахарной зовусь, но от дождя я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус. Узнали, вы? Я ….свекла.
Реши примеры. Подчеркни примеры с ответом 2.
7 – 7 + 4 10 – 8 + 0 10 – 8 + 1
6 – 6 + 2 2 + 6 – 4 3 + 5 - 6
7 – 4 - 1 9 – 5 – 2 8 – 5 - 3
5 + 3 – 4 5 – 1 – 6 5 + 5 - 8
(Дети решают у доски и в тетради. Выполнив задание, учитель с
доски убирает лист бумаги с изображением «грядки со свеклой»)
*Решение задачи (на доске задача, краткая запись)
- Что теперь будем убирать? Отгадайте загадку.
Расту в земле, на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.
- Мама с огорода принесла 9 морковок, 2 морковки положила в суп.
Сколько морковок осталось?
Принесла – 9 м.
Положила – 2 м.
Осталось - ?
9 м. – 2 м. = 7 м.
Ответ. 7 морковок.
*Самостоятельная работа (примеры записаны с обратной стороны
на карточках с изображением капусты)
- Какой овощ остался неубранным? Почему убирают в последнюю
очередь?
( У детей первого ряда ответ в примерах равен 8, у второго ряда
равен 7.)
- Что интересного заметили?
3. Итог по уроку. Оценки за урок.
- Собрали хороший урожай. Хорошо потрудились. Все убрали. Пусть
земля отдыхает. Все эти овощи растут в ваших огородах. За ними
ухаживают ваши мамы и папы. Помогаете ли вы своим родителям?
Зачем овощи человеку?
Список использованной литературы:
А. А. Хилько «Математика» 2класс Москва «Просвещение»
А. П. Тонких, Т. П. Кравцов, Е. А. Лысенко, Д. А. Стогова, С. В.
Голощапова «Логические игры и задачи на уроках математики»
Ярославль «Академия развития»
А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская «Дидактические игры» Москва
«Просвещение»
В. И. Ковалько «Школа физкультминуток»
