Ученики на Учителя.com


Конспект урока по математике в 5 классе "Проценты"

Предмет: математика (современный урок по ФГОС)
Класс: 5
Тема: «Проценты»
Автор: Подкопаева Елена Владимировна,
учитель математики
МБОУ гимназии №18 г.Краснодара
Краснодар, 2015
Пояснительная записка
Тип урока: урок знакомства с понятием процент, первичной проверки и коррекции знаний и умений.
Цели урока:
Личностные: создание педагогических условий для формирования у обучающихся положительной мотивацию к учению,
умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к
другу, умения вести диалог, аккуратности.
Метапредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, умения
классифицировать объекты, создавать, применять и преобразовывать модели, повышать алгоритмическую
культуру обучающихся, развивать логическое мышление, познавательную активность
и навыки научной речи.
Предметные: формирование умения записывать в процентах десятичные дроби и наоборот, совершенствовать
вычислительные навыки; учить решать текстовые задачи.
Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.
Основные этапы урока:
- организационный этап;
- этап включения учащихся в активную деятельность;
- актуализация опорных знаний, умений и навыков;
- физкультминутка;
- этап закрепления, первичной проверки и коррекции изученного материала;
- рефлексия
- этап информации о домашнем задании и инструктаж по его выполнению;
- итог урока.
План урока:
1. Вводное слово учителя.
2. Разминка. Устный счет.
3. Актуализация знаний учащихся. Вопросы теории.
4. Закрепление, первичная проверка и коррекция полученных ранее знаний.
5. Физкультминутка.
6. Самостоятельная работа.
7. Рефлексия.
8. Информация учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.
9. Подведение итогов урока.
Этапы урока
Хроно
логия
урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Методы обучения
Формы организации
познавательной
деятельности
1.Организа-ционный
этап
2 мин.
Вводное слово учителя.
Учитель организует учащихся
для работы на уроке; проверяет
готовность класса; вопросы по
домашнему заданию,
мотивирует обучающихся
сформулировать тему; говорит о
важности данной темы, о связи
темы с ранее изученным
материалом; цели урока.
Слушают учителя.
Формулируют и записывают
тему, дату.
Словесный
Общеклассная
2. Этап включения
учащихся в
активную
деятельность.
(разминка – устный
счет)
4 мин.
Учитель демонстрирует с
задания устного счета,
записанные на доске. При этом
задает вопросы:
-найдите сотую долю от
записанных чисел
- найдите сотую долю от
величин 1км, 1м, 1см,1ц
- сотая часть называется
процентом
Обучающийся выполняют
примеры, знакомятся с
понятием «процент»
Наглядный,
практический
Фронтальная,
индивидуальная
3. Актуализация
опорных знаний
8 мин.
Учитель предлагает
ознакомиться с текстом
учебника. После прочтения
ответить на вопросы учебника.
Обучающиеся с
места отвечают на
поставленные вопросы по
поднятию руки.
На примерах учатся
записывать в процентах
десятичные дроби и проценты-
виде десятичных дробей.
Словесный,
практический,
наглядный,
репродуктивный
Фронтальная,
индивидуальная
4. Закрепление,
первичная проверка
и коррекция
полученных ранее
знаний
12
мин
№ 1563 выполняется в парах,
учитель помогает учащимся, у
которых данное задание
вызывает трудности. Проверка
полученных ответов
Обучающиеся в
парах выполняют упражнение.
Практический
Работа в парах
5. Физкультминутка
3 мин
Утром дети в лес пошли.
Утром дети в лес пошли (шаги с
высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли
(размеренное приседание),
Наклонялись, собирали (наклоны
вперёд),
По дороге растеряли (ритмичное
разведение рук в стороны).
Выполняют
упражнения физкультминутки
6. Самостоятельная
работа в группах с
взаимопроверкой.
12
мин
Класс разделен на группы по 4
человека. Каждая группа
получает задания: 4 задачи
различной степени сложности.
задачи
распределяются обучающимися
внутри группы (по одному на
каждого участника).
Учитель собирает тетради для
дальнейшей проверки.
Обучающиеся
решают упражнения.
Осуществляют консультации,
взаимопомощь,
взаимоконтроль.
Практический
Групповая
7. Рефлексия.
2 мин
Учитель предлагает нарисовать
на доске каждому смайлик,
отражающий эмоциональное
состояние во время урока
Обучающиеся
осуществляют рефлексию.
Индивидуальная
8.
Домашнее задание.
9. Итоги урока.
2 мин
Учитель
комментирует домашнее
задание.
Подводит итоги урока.
Записывают
домашнее задание.
Индивидуальная
Список, использованной литературы и интернет-ресурсов
1. Н.Я. Виленкин «Математика 5»-М.: Мнемозина, 2014
2. Л.П.Попова «Поурочные разработки по математике к УМК Н.Я.Виленкина»- Москва«Вако», 2014.
3. М.М.Попов «Дидактические материалы по математике. 5 класс». К учебнику Н.Я. Виленкина "Математика.
5 класс". ФГОС Москва«Вако», 2014.
4. Л.П.Попова Контрольно-измерительные материалы. Математика. 5 класс. ФГОС
5. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://windows.edu/ru.
6. «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collektion.edu/ru.
7. «Федеральный центр информационных образовательных ресурсов» -http://fcior.edu.ru
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: