Решение задач на определение ускорения и скорости равноускоренного движения 9 класс
Подписи к слайдам:
Тема урока. Решение задач на определение ускорения и скорости равноускоренного движения
Повторим!
- 1.Назвать виды прямолинейного движения.
- 2.Какое движение называют равноускоренным?
- 3.Как называют величину, характеризующая быстроту изменения координаты?
- 4. Как называют величину, характеризующая быстроту изменения скорости?
- 5. Какая величина называется ускорением тела при равноускоренном движении по какой формуле вычисляется?
- Прямолинейное движение
- равномерное
- равноускоренное
- Определение координаты тела
- в любой момент времени
- ?
- ?
- Определение скорости тела в
- любой момент времени
- Вводили величину, характеризующую
- быстроту изменения координаты - скорость
- Нужна величина, характеризующая
- быстроту изменения скорости - ускорение
- СКОРОСТЬ
- УСКОРЕНИЕ
- Движение тела, при котором скорость тела за любые равные промежутки времени изменяется одинаково, называется равноускоренным движением
- Ускорением тела при его равноускоренном движении называется
- векторная величина, равная отношению изменения скорости к промежутку времени, в течение которого это изменение произошло.
- а– ускорение
- v – v0
- t
- а =
- Единица ускорения в СИ:
- 1[ a ] = 1 м/с2
- ускорение характеризует быстроту изменения скорости :
- чем больше ускорение, тем быстрее изменяется скорость
- ( увеличивается или уменьшается )
- ?
- Каков смысл данных значений ускорений тел :
- а = 1 м/с2
- а = 3,5м/с2
- Это значит, что скорость тела за каждую секунду изменяется на 1 м/с
- Это значит, что скорость тела за каждую секунду изменяется на 3,5 м/с
- 1.Можно ли вычислить ускорение тела по формуле?
- 2.Какова связь знаков проекций скорости и ускорения с характером движения тела?
- t
- а =
- v - vо
- Для вычислений нужно, чтобы физические величины были скалярными
- векторная форма
- !
- Проекции величин
- Связь знаков проекций скорости vx и ускорения аx
- с характером движения тела
- v1x > 0, аx > 0
- v3x < 0, ax > 0
- v1
- а
- х
- 0
- v2
- а
- х
- 0
- v2x < 0, аx <0
- если векторы а и v
- сонаправлены, то
- v4x > 0, ax < 0
- v3
- а
- х
- 0
- v4
- а
- х
- 0
- если векторы а и v
- противоположно
- направлены
- v0
- а
- скорость постоянна если а = 0 или векторы
- перпендикулярны
- 0
- х
- х
- 0
- v0
- а = 0
- скорость увеличивается
- скорость уменьшается
- Если известна начальная скорость и ускорение, можно
- определить скорость тела в любой момент времени
- vx - v0x
- t
- аx=
- vx - v0 x
- = ax t
- vx = v0 x + axt
- Полученная формула может видоизменяться в зависимости
- от знаков проекций ускорения и начальной скорости
- х
- т.к. v1x > 0, аx > 0
- т.к. v2x < 0, аx <0
- т.к. v3x < 0, ax > 0
- т.к. v4x > 0, ax < 0
- а
- а
- а
- а
- v
- v
- v
- v
- v = v0 + at
- 1
- 2
- 3
- 4
- v = - v0 - at
- v = v0 - at
- v = - v0 + at
- В случае, если v0 = 0 , формула примет вид
- v = - at если ax < 0
- v = at если ax > 0
- График зависимости проекции скорости от времени
- vx = v0x + aхt
- 3
- 2
- 1
- 1
- 6
- 5
- t,с
- 4
- 2
- 3
- 3
- 2
- 1
- 1
- 6
- 5
- t,с
- 4
- 2
- 3
- х, м
- vх , м/с
- Если сравнить зависимость координаты от времени при равномерном движении
- и зависимость проекции скорости от времени при равноускоренном движении, можно увидеть, что эти зависимости одинаковы:
- х= х0 + vx t vx = v0x + aхt
- Это значит, что и графики зависимостей имеют одинаковый вид.
- Первое, с чего нужно начинать работу с графиком – посмотреть на вертикальную ось!
- х= х0 + vx t
- vx = v0x + aхt
- ?
- Задача 1. Трамвай двигался равномерно прямолинейно со скоростью 6 м/с, а в процессе торможения — равноускоренно с ускорением 0,6 м/с2. Определите время торможения и тормозной путь трамвая. Постройте графики скорости v(t) и ускорения a(t).
- Задача №2. Автомобиль, двигаясь с ускорением -0,5 м/с2, уменьшил свою скорость от 54 до 18 км/ч. Сколько времени ему для этого понадобилось?
- Задача № 3. При подходе к станции поезд начал торможение, имея начальную скорость 90 км/ч и ускорение 0,1 м/с2. Определите тормозной путь поезда, если торможение длилось 1 мин.
- Повторить § 5, 6 прочитать, ответить на вопросы,
- Упр. 6 № 1, 2
Математика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Сложение и вычитание трехзначных чисел 261 + 124, 372 – 162" 3 класс
- Технологическая карта урока "Деление вида 6 : 6, 6 : 1" 3 класс
- Открытый урок по математике "Деление обыкновенных дробей" 6 класс
- Презентация "Единицы измерения длины. Сантиметр" 1 класс
- Урок подготовки к итоговой аттестации "Числовые функции в ГИА"
- План – конспект урок математики "Порядок арифметических действий" 3 класс