Урок математики "Повторение изученного по теме «Четырёхугольники»" 8 класс

Урок математики в 8 классе
Тема: Повторение изученного по теме «Четырёхугольники»
Тип урока: рефлексия
Цель урока: Систематизация знаний по теме “Четырехугольники”.
Задачи: обучающие:
привести в систему теоретические знания по теме “Четырехугольники”;
закрепление навыков решения задач по данной теме;
определить сферы практического использования знаний.
развивающие:
развивать мыслительные операции (проведение аналогии, анализ, синтез);
развивать пространственное мышление;
развивать логическое мышление.
воспитывающие:
развивать чувство коллективизма, умение выслушивать ответы товарищей;
прививать интерес к предмету.
Ход урока.
1. Мотивация к коррекционной деятельности.
На слайде высказывание: Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не
зная самого нужного.
Л.Н. Толстой
- Наш сегодняшний урок мы начинаем с высказывания великого русского писателя Льва
Николаевича Толстого. Как вы понимаете эти слова?(Можно знать многое, но все эти знания
могут не иметь никакой ценности для человека и человечества в целом. Можно знать, познавать
важное, основное, нужное для развития самого человека и человечества в целом.)
- А как вы думаете, что действительно важно и нужно знать?(Важно то, что ведёт человека и
человечество к развитию, к новым знаниям, к прогрессу.)
- А где можно черпать, находить эти важные знания?(Эти знания можно черпать в науках).
-Я с вами согласна, спасибо.
- Какие важные, нужные знания понадобятся нам сегодня на уроке?(Сегодня на уроке нам
понадобится теоретический материал по теме «Четырёхугольники».)
- Как можно проверить, владеете ли вы материалом по изученной теме?
(Проверить свои знания в ходе самостоятельной работы).
- Из чего будет складываться ваша успешность работы сегодня на уроке? (Из знания теории и
умения её применять в решении задач).
-Итак, нам сегодня предстоит пройти два этапа ( 1 этап. – знаю, 2 этап –учусь применять)
-Ну а ещё мне хочется пожелать вам удачи!
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности.
Возьмите карточку с самостоятельной работой №1.
Вам предстоит определить, какие из предложенных вам 10 высказываний являются верными, а
какие – нет. Для выполнения этого задания у вас есть 2 минуты.
Самостоятельная работа № 1.