Ученики на Учителя.com


Конспект урока по математике "Единицы длины. Дециметр" 1 класс УМК «Школа России»

Этап урока
Деятельность учителя
Орг. момент
- Добрый день ребята, посмотрите в окошко, какое яркое, весеннее солнышко нам
светит. И своими лучами оно желает нам хорошего, продуктивного урока. Давайте и
мы так же поделимся своим добром, и украсим наш класс улыбками.
Акт. знаний
- Посмотрите на слайд, перед вами домики. Из каких геометрических фигур они
построены? Под каким номером находится домик с синей крышей? Красной?
желтой? Что вы знаете о данных числах? Назовите соседей числа 10. Какое число
следует за числом 13? Перед каким числом стоит число 16?
Ребята, что мы с вами повторили?
-Назовите известную вам единицу измерения для жидкостей.
-Напомните единицу измерения массы для различных продуктов.
-Известная вам единица измерения длины. (литр, кг, см)
-Как мы с вами по-другому называем единицы измерения? (мерки)
-У вас на партах лежит конверт. Почему он один? Значит это работа в парах.
Достаньте содержимое. Что видите?(отрезок и 3 мерки)
-Давайте посмотрим, сколько раз каждая мерка укладывается в отрезок. Берем
красную мерку, желтую, зеленую. Сколько раз каждая мерка укладывается в отрезке?
(2,3.4)
-Почему у нас получились разные результаты? (Брали мерки разной длины).
В старину люди столкнулись с этой же проблемой при измерении длины. Они
измеряли с помощью частей тела: пядей, ладоней, локтей – аршины, стопы, шага
сажени, весты, вершки. В разных странах были свои мерки.
Я вам предлагаю убедиться в этом. Давайте измерим ширину нашего класса шагом,
сначала измерим моим шагом ( дети считают в слух) , затем выходит один ученик и
измеряет своим шагом.
- а почему у нас вышли разные значения? какой вывод можно сделать?
- Поэтому были введены единые, общепринятые единицы длины. Вспомните, какую
общепринятую мерку вы уже знаете?(см)
Постановка
проблемной
ситуации.
Введение в тему.
-Возьмите конверт с голубыми мерками, кто догадался, что это за мерка? (1см)
-Сейчас вы будете работать в парах. Возьмите каждый 1 такую мерку. Мы будем
измерять при помощи мерки в 1см длину вашей парты. Прикладывайте поочередно
вплотную друг к другу ваши мерки и не забывайте считать, сколько раз вы
приложили см. ( работа на скорость) сравниваем результаты.
- ребята, у нас снова произошло разногласие, как мы можем решить эту проблему?
(единая мерка)
- правильно, потому что такая общепринятая мерка, которой удобно измерять длины
больших сторон существует.
- какая цель нашего урока?
-Сейчас каждый из вас найдет ее у себя на парте.
-Измерьте с помощью этой мерки длину стола. Сколько таких мерок содержит длина
стола?
-Как вы мерили? Кто измерял правильно, должно получиться 12 раз.
-Теперь возьмите мерку в 1см и новую мерку и посчитайте, сколько раз поместилось
мерок в 1см?(10).
-Следовательно, какова ее длина? (10см).
-Проверьте с помощью линейки.
- а как называется данная единица измерения, вы узнаете через интерактивную игру.
- то вам нужно сделать? А когда мы можем увидеть радугу? Как понимает пословицу
«воду из реки ведром не вычерпаешь, радугу с неба рукой не схватишь» объяснение
- какая тема урока?
Открытие нов.
знаний
- откройте учебники на стр. 51, все вместе повторите название новой единицы длины.
- мы с вами уже сказали, что дециметр – это более крупная чем см единица длины.
Дециметр сокращенно записывается – дм
- запомните, 1 дм = 10 см
Выполним № 1 стр.51 . работаем в парах. На парте у вас полоска бумаги и атласная
лента. Напомните друг другу, 1 дм равен чему? Проверка.
Физминутка
Раз — мы встали
Раз — мы встали, распрямились.
Два — согнулись, наклонились.
Три — руками три хлопка.
А четыре — под бока.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место сесть опять.
Закрепление
Прочитайте №2. Сколько десятков и сколько единиц содержится в числе 12? (1дес и
2ед).
- Значит, 12см – это 10см и 2см. 10см=1дм, получаем 1дм 2см=12см.
-Проверьте с помощью мерок, правы ли мы? (да)
Итог урока
- Какую цель ставили? Достигли ?
-С какой новой единицей измерения длины познакомились?
-Что можете рассказать о ней?
-Когда удобно пользоваться дециметром? Какие предметы можно измерять?
- чему равен 1 дм?
Домашнее
задание
Работа в карточках
Рефлексия
Закончи предложения на слайде
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: