Самостоятельная работа "Диаграммы"
Самостоятельная работа «Диаграммы»
1. (2 балла) В таблице указано количество отметок «2», «3», «4» и «5», полученных
пятиклассниками за контрольную работу по математике.
Отметка
2
3
4
5
Число
учащихся
2
7
9
5
Используя эти данные, постройте столбчатую диаграмму. На горизонтальной
оси укажите отметки. На вертикальной оси выберите удобную единицу
измерения и отметьте число учащихся. Расстояние между столбиками – 2
клетки, ширина столбиков – 1 клетка. Постройте соответствующие столбики.
Запишите выводы по таблице.
2. (2 балла) Постройте столбчатую диаграмму «Самые длинные реки России» по
следующим данным:
Лена – 4400 км, Обь – 3650 км, Волга – 3531 км, Енисей – 3487 км, Амур – 3824
км,
Оленек – 2292 км, Колыма – 2129 км. (Указание: пусть 1см соответствует
1000км.)
3. (2 балла) Постройте столбчатую диаграмму «Неблагоприятные погодные
условия» по следующим данным: ураганы, смерчи, бури – 66, сильные дожди –
49, сильные снегопады – 17, сильные морозы – 10, сильные метели – 9, засухи –
7, грозы, градобития – 3.
4. (2 балла) Чтобы заказать в ателье новогодние костюмы, собраны данные о
размере одежды членов драматического кружка: 42, 46, 40, 48, 40, 46, 46, 40, 46,
48, 44, 40, 42, 46, 46, 44, 46, 40, 48, 48, 44, 46, 40, 42, 40, 48. Представьте эти
данные в виде таблицы.
Ответьте на вопросы:
А) Сколько человек занимается в кружке?
Б) Какой размер одежды встречается чаще других?
В) Какой размер одежды встречается реже других?
Г) какого размера: 40 или 42 – надо заказать больше и на сколько?
Постройте линейную диаграмму (расстояние между столбиками – 2 клетки).
Критерии оценивания.
8 баллов – «5»
7-6 баллов – «4»
5-4 балла – «3»
Менее 4 баллов – «2»
Математика - еще материалы к урокам:
- Структура урока математики по ФГОС
- Контрольная работа "Нумерация и сравнение двузначных чисел" 2 класс УМК «ПНШ»
- Рабочая программа индивидуального обучения на дому по Математике 8 класс
- Конспект урока "Решение показательных уравнений и систем уравнений"
- Олимпиада для учащихся 2 класса математика
- Преемственность в обучении учащихся 5 классов на уроках математики