Презентация "Решение неравенств методом интервалов" 9 класс (Ю.Н. Макарычев ,Н.Г. Миндюк)
Подписи к слайдам:
1.
-4
х
Ответ:
Решаем неравенства:
5х + 3(2х – 1)>13х - 1 Решение: 5х + 6х – 3 >13х – 1 5х + 6х – 13х > 3 – 1 -2х > 2 (: (-2)) х < -1 -1 \\\\\\\\\\\\\\\\\ Ответ: (-∞; -1)x
2.
Решение квадратных неравенств методом интервалов.- Разложить квадратный трехчлен на множители, воспользовавшись формулой ах2+вх+с=а(х-х1)(х-х2).
- Отметить на числовой прямой корни квадратного трехчлена.
- Определить на каких промежутках трехчлен имеет положительный или отрицательный знак.
- Учитывая знак неравенства, включить нужные промежутки в ответ.
Решите неравенства методом интервалов:
Вариант 1.
Вариант 2.
Самостоятельная работа
Проверь своё решение
Вариант 1.
Вариант 2.
а)
а)
x
x
2,5
0,4
-3
-4
Ответ:
Ответ:
+
+
–
+
+
–
б)
б)
x
1/2
-3/2
+
+
–
Ответ:
x
1/3
-2/3
+
+
–
Ответ:
Решим неравенство
Если в разложении многочлена на множители входит сомножитель , то говорят, что - х0 корень многочлена кратности k.
1) Данный многочлен имеет корни:
x = -5, кратности 6; x = -2, кратности 3; x = 0, кратности 1;
x = 1, кратности 2; x = 3, кратности 5.
2) Нанесем эти корни на числовую ось.
3) Определим знак многочлена на каждом интервале. Теперь легко ответить на вопрос задачи, при каких значениях х знак многочлена неотрицательный. Отметим на рисунке нужные нам области, получим:
+
+
–
–
–
–
4) Запишем ответ:
!
1
!
Обобщая ваши наблюдения, делаем выводы:
- При четном k многочлен справа и слева от х0 имеет один и тот же знак (знак многочлена не меняется)
- При нечетном k многочлен справа и слева от х0 имеет противоположные знаки (знак многочлена изменяется)
- Для решения неравенства важно знать, является ли k четным или нечетным числом
Решите неравенство
1 вариант:
2 вариант:
Сделайте выводы о смене знака на интервалах, в зависимости от степени кратности корня.
Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов 1. Привести данное неравенство к виду 2. Разложить числитель и знаменатель дроби на множители; 3. Нанести на числовую ось числа, при которых каждый множитель равен нулю и разделить числовую ось на промежутки; 4.Изобразить выбитыми те точки, которые не являются решением неравенства; 5. Выяснить знаки промежутков; 6. Выбрать ответ. Самостоятельная работа. Решить неравенства: 1 вариант 2 вариант- а)5х+4 < 9х-12 а)7х-11≥ 10х-8
- б)х2+ 3х-4≥ 0 б)х2-5х-36<0
- в)(х+5)(х-7)<0 в)(х+1)(х-4)>0
- г)(х-1)2(2х-1)(х+2)≤ 0 г)(х-2)2(5х+4)(х-7)≥0
- д) д)
- 1 Вариант 2 Вариант 1. х>4 1. x≤-3 2. x≤-4; x≥1 2. -4<x<9 3. -5<x<7 3. x≤-0,8; x≥4 4. -2<x<0,5; {1} 4. x≤-0,8; x≥7; {2} 5. -3≤x≤-2; x>5 5. x≤-8: -2<x<7
Решите неравенства методом интервалов:
Вариант 1.
Вариант 2.
Самостоятельная работа
а) (2х-5)(х+3)≥0
б) 4х2+4х-3<0
в) (х-3)(х+1)
х
а) (5х-2)(х+4)<0
б) 9х2+3х-2≥0
в) (х+2)(х-4)
х
≤0
≤0
Проверь своё решение
Вариант 1.
Вариант 2.
а)
а)
x
x
2,5
0,4
-3
-4
Ответ:
Ответ:
+
+
–
+
+
–
б)
б)
x
1/2
-3/2
+
+
–
Ответ:
x
1/3
-2/3
+
+
–
Ответ:
Проверь своё решение Вариант 1.Вариант 2.
в) (х-3)(х+1)
х
ОДЗ: х≠0
- + - +
-1 0 3
Ответ: (-∞;-1]U(0;3]
в) (х+2)(х-4)
х
ОДЗ: х≠0
- + - +
-2 0 4
Ответ: (-∞;-2]U(0;4]
≤0
≤0
Итог урока: проверка с.р Домашняя работа :параграф 15 , контрольные вопросы № 326(в,г),№330(а,б),№332 |
Математика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Показательная функция, ее график и свойства"
- Тест по математике для 4 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида
- Урок по математике "Упрощение выражений" 5 класс
- Конспект урока "Острые и тупые углы"
- Конспект урока "Делим сумму" 3 класс УМК «Планета знаний»
- Технологическая карта урока "Деление числа на произведение" 4 класс