Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Порядок действий в выражениях. Решение задач" 2 класс

Урок математики 2 класс Учитель Савлюбаева Н.З.
Тема урока: Порядок действий в выражениях. Решение задач.
З а д а ч и :
Образовательные:
• Закреплять умения расставлять порядок действий в выражениях
• Создать условия для формирования умения самостоятельно анализировать
и решать задачи.
Развивающие:
• Формировать умение самостоятельно применять имеющие знания.
• Развивать речь, логическое мышление, память, внимание, интерес к
предмету.
• Продолжить работу с учащимися по формированию организации своей
деятельности, самопроверки и самоконтроля.
Воспитательные:
• Воспитывать коммуникативные умения, навыки коллективной работы,
желание вести здоровый образ жизни.
I.Для того, чтобы у нас всё получилось, мы должны вспомнить, что мы умеем,
что мы можем. Итак, продолжите …
Я умею… Слайды 2-4
Я могу…
Мне надо быть …(внимательным, старательным, находчивым, здоровым.
Я выберу четыре условия Слайд 5
Но к этим условиям есть одно условие, без которого ни один человек
ничего не сможет сделать.
-Каким должен быть человек?
-Что значит быть здоровым?
-Быть здоровым - это значит вести здоровый образ жизни.
-Мы с вами на уроке попробуем создать модель здорового образа жизни.
Девиз урока: Я умею думать, Слайд 6
Я умею рассуждать.
Что полезно для здоровья,
То и буду выбирать.
Слайд 7
Перед вами дерево решений. Дерево волшебное. На нем могут вырасти
вкусные зрелые плоды или ничего. Все зависит от вас. Мы будем выполнять
математические задания и делать выбор в пользу нашего здоровья.
II.Работа с сигнальными карточками.
Зеленая - да, я согласен.
Красная - нет, я не согласен.
.1. Периметр - это сумма длин всех сторон.
2.Сумма чисел 8 и 7 равна 16.
3. Разность чисел 13 и 6 равна 7.
4. В числе 567 - 5сотен, 7 десятков и 6 единиц.
5.Чтобы найти целое, надо к меньшей части прибавить разницу.
6. Выражения бывают только числовые.
7. Это все выражения.
1.(6+5) -10
2.7+5 = 12
3.12> 5+4
4.10+ (20 – 6)
А на дереве тем временем выросли два яблока. Слайды 8-9
Соблюдайте чистоту!
Чистота – это не главное.
III. Посмотрите на ряд чисел. Что можете сказать об этих числах?
230, 240, 250, 260, 270, 280, 290, 300
-Какую из этих пословиц мы выберем? Почему?
-Как расставить порядок действий в выражениях?
(284 + 296) - (300 - 164) = 444
-Вы славно потрудились.
Труд кормит, а лень портит. Слайды 10-11
Под лежащий камень вода не течёт.
IV. Расставьте порядок действий в выражениях. Работа в парах.
Приложение1
Проверка по образцу. Слайд 12
Движение - это жизнь. Слайд 13
Без лекарств - это жизнь.
V. Физминутка Слайд 14-15
VI. Работа в группах. Блицтурнир.
Хорошее настроение - продление жизни. Слайд 16-17
Огорчённый песен не слушает.
О чём все задачи?
А вы любите яблоки?
А как вы думаете, какое питание для здоровья полезнее?
Я выбираю здоровое питание. Слайд 18-19
Я выбираю питание обогащённое сладостями.
VII. Рефлексия
-Чему мы учились на уроке?
-Что больше всего понравилось на уроке? Слайд 20
-Какую модель мы пытались создать?
Будьте здоровы!
a+ (c+ d )+ m - x + y
m- c+ d - k+ m - (x + y)
a+ (c+ d - k)+ m - (x + y)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: