Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Время. Единицы времени. Закрепление изученного"

ТЕМА « Время. Единицы времени. Закрепление изученного»
Цели: закрепить ранее изученный материал по математике ,расширить
знания детей о времени, воспитывать бережное отношение ко времени.
Задачи: закрепление вычислительных навыков, знания таблицы
умножения, умения решать задачи и примеры, используя действие
умножения. Формировать представление о времени и единицах его
измерения. Систематизировать знания единичных отношений между
мерами времени. Развивать логическое мышление, внимание, общую
культуру.
Ход урока
1. Организационный момент
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука-
Это математика. ( слайд4)
--- Сегодня у нас необычный урок. Я надеюсь, что он пройдет очень
интересно. Пожелайте друг другу удачи, улыбнитесь, мы начинаем
работать.
2. Постановка темы урока. Актуализация знаний.
А) Прочитайте пословицы и поделитесь вашими мыслями о чем пойдет
сегодня речь на уроке.
Минутка час бережет.
Делу время - потехе час.
Век живи - век учись.
Два часа умывался,
Один час утирался,
Сутки одевался. (слайд 5)
--- Все пословицы говорят о времени. К ним мы ещё вернемся.
Б) А сейчас отгадайте загадку, но сначала найдите значение выражений.
« Без ног и без крыльев оно
Быстро бежит не догонишь его» ( слайд 6)
Запись на доске
69+26 –В 39+49—Р 96-68—Я 95 88 27 35 28
45-18 – Е 29+6—М В Р Е М Я
( слайд 7)
А в толковом словаре Ожегова « Время - пора дня, недели, года,
продолжительность чего-нибудь, измеряемая часами, минутами и т.д.»
С математической точки зрения - это величина, которую можно измерить.
В) А как вы понимаете смысл пословиц?
Поздно поднялся - день потерял.
В молодости не учился – жизнь потерял.( слайд 8)
--- Разве можно потерять время, например, как ручку или карандаш? Да,
нельзя тратить его бесполезно. Давайте не теряя времени продолжим наш
урок!
( запись числа, классная работа) ( слайд 9)
Г) Арифметический диктант
-- напишите число, которое находится между числами 879 и 881 (слайд 10)
-- к 8 сотням прибавить 4 единицы( слайд 11)
-- напишите число, в котором 6 сотен и 3 десятка( слайд12)
-- число 140 увеличить на 7 ( слайд13)
--уменьшаемое-72, вычитаемое-28, найдите значение разности( слайд 14)
--первое слагаемое-36, второе-45. Чему равно значение суммы?( слайд15)
-- чему равно значение произведения, если 1 множитель-7, а второй-
9(слайд 16)
880 804 630 147 44 81 639 (слайд 17)
Расположите данные числа в порядке возрастания.( слайд 18)
44 63 81 147 630 804 880 ( слайд19)
3.Работа над темой урока
А) А теперь давайте вернемся к пословицам, которые мы разбирали
вначале урока. Назовите единицы измерения времени, которые в них
упоминаются.
( минута=60сек., час=60 мин., век+100лет, сутки=24 часа)
-- Давайте расположим единицы времени в порядке увеличения
Минута месяц секунда сутки год неделя час
( детям раздаются карточки)
-- Ваша задача: встаньте так, чтобы единицы времени, записанные на ваших
карточках, были расположены в порядке увеличения.
Секунда минута час сутки неделя месяц год (слайд20)
Б) работа по учебнику с.92, № 286 ( слайд21-22)
В) работа в парах ( часы)
-- решите примеры, запишите результаты в таблицу (слайд 23-24)
7х8 9х1
7х4 0х1
5х1 6х8
9х3 6х4
2х5
--раскрасьте квадраты с ответами 5,56,28, 9, 0,48,24,10- синим цветом.
Что у вас получилось? (циферблат часов) ( слайд 25)
-- Молодцы! В работе не отвлекались. Нужно учиться беречь время!
Г) работа с макетом часов
1) покажите 5 час.30 мин, 9 час. 20 мин 6 час 05 мин( какой угол образуют
стрелки)
2) теперь еще одни часы( 5 час 10 мин) ( слайд26)
Д) задача на смекалку
-- Назовите 3 дня подряд, на пользуясь названием чисел месяца и не
называя дней недели? ( вчера, сегодня, завтра) (слайд27)
Физкультминутка
Тик-так, тик-так!
Ходят часики вот так!
Влево - шаг, вправо – шаг!
Бегут часы, ускоряют шаг!
Тик-так, тик-так! ( слайд 28)
-- Мы провели маленькую минутку отдыха. Минута - небольшое время. А
для врачей, пожарных - спасенная жизнь. Минуты бегут, догнать их нельзя.
Время надо беречь!
Е) Поставь вместо звездочек знаки сравнения так, чтобы получились
верные равенства:
1 мин.* 34 сек
1 час* 68 мин
1 неделя* 7 дней
3 недели* 1 месяц ( слайд29)
Ж) Закрепление Блиц – опрос ( ответьте на вопросы как можно быстрее)
В году….. месяцев (слайд 30)
В часе…. Минут
В году….месяцев( весенних, и т.д.)
В сутках… час
В неделе…. Дней
Самый короткий месяц в году….
Загадка: Нет ног, а хожу. Рта нет, а скажу
Когда спать, когда вставать, когда работу начинать. ( слайд 31)
З) Сколько вы видите часов? (16) ( слайд32)
--а известно ли вам какие часы были самые первые? ( слайд 33)
Показ разных видов часов ( слайд 34-36)
4. Итог урока. Домашнее задание ( с.63(т)) (слайд 39)
Отгадайте еще одну загадку « Что возвратить нельзя?»( слайд37)
БЕРЕГИТЕ ВРЕМЯ ( слайд 38)
--какую тему повторяли на уроке?
-- какие задания вызвали наибольший интерес? ( слайд 40)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: