Ученики на Учителя.com


Сценарий "Построим гнёздышки для птиц"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №16 Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области
познавательное развитие для детей 6-7 лет
Тема: «Построим гнёздышки для птиц»
Воспитатель: Бойкова С.С.
Санкт-Петербург 2018
Цель : Создать условия для развития детей элементарных математических
представлений в процессе совместной деятельности .
Задачи:
Образовательные :
Познакомить детей с цифрой 10
-закрепить счёт в пределах 10
Развивающие:
Развивать речь, мышление
-Закрепить умение детей соотносить количество предметов с цифрой, обозначающей это
число
Воспитательные
-воспитывать интерес к математике , чувство коллективизма , стремление
Предварительная работа : решение и составление логических задач , решение примеров,
отгадывание загадок,
Материалы : карточки с цифрами от 1 до 10 на каждого ребенка…., картинки с
изображением разного количества предметов. : Изображение весенней поляны. (
коллективный детский рисунок), коробка , цветы из бумаги, изображение птиц , счетные
палочки
Организация детей : фронтально
Интеграция образовательных областей.
-познавательное развитие
-социально-коммуникативное развитие
-речевое развитие
-физическое развитие
Деятельность педагога
Деятельность детей
Организация детей перед НОД
Звенит звонок.
Ребята, где звенит звонок?
Воспитатель достает коробку ( в
коробке различные цветы по
количеству детей) .
Дети слышат звонок и высказывают
предположение, когда может звенеть
звонок, в школе, перед началом
спектакля.
Каждый ребёнок берет цветок и
садится на стульчик)
Мотивация (игровая ситуация)
Перед детьми возникает
нарисованная картина (весенняя
поляна). Кто вчера вечером рисовал
эту картину?
На этой весенней поляне чего-то не
хватает!
Может быть вам поможет загадка
Из нарядной круглой чашки-
угощаются букашки ( Цветок)
Давайте помести в картину ваши
цветы
Ответы детей. Дети вспоминают, кто
принимал участие в рисовании.
Задумываются, чего может не
хватать на картине. Высказывают
свои предположения
Ответы детей
Дети помещают свои цветы , которые
они взяли из коробки в начале
занятия.
Выявление проблемы.
Ребята отгадали загадку, но весна на
поляне так и не наступила. Без чего
еще не может быть весны?
Ребята в прошлом году прилетело
мало птиц. Как вы считаете почему
это произошло?
Весна не настает без прилета птиц.
Дети размышляют над вопросом ,
выдвигают различные версии.(
например было мало корма)
Целепологание
Рассуждают , доказывают о
необходимости построить гнёзда .
Что же делать? Как мы можем
помочь ? Что мы можем сделать,
чтобы птицы вернулись?
Предполагают из чего мы будем
строить гнезда?
Задание №1 . Строительство гнезда
из 10 счетных палочек.( Каждому
ребенку выдается 10 счетных
палочек.
Вы молодцы. А теперь давайте
посчитайте количество палочек,
которые вы использовали, при
строительстве.
Правильно -10 палочек . Показываю
цифру 10 .
Эта цифра особенная: (Нет ничего
проще цифру 10 написать, нужно
только к единице справа ноль
нарисовать). Давайте сейчас
попробуем написать цифру 10 в
воздухе
Ребята а для чего птицы строят
гнёзда ?
Правильно.
Задание 2 Для того, чтобы в
гнёздышке птичкам было тепло
давайте укрепим и достроим гнездо)
Появляется коробка в которой
находятся ватные диски) Вам нужно
отсчитать 10 кружков и положить в
общее гнездо.
Молодцы мы сделали теплым и
уютным гнездо
Дети выкладывают гнездо из палочек
по образцу.
Называют ответ -10 палочек
Дети помещают её в ряд натуральных
чисел
Рисуют в воздухе цифру
Ответы детей Это их дом, для того,
чтобы появились птенцы
Дети выполняют задания
Физминутка
Птички прыгают, летают (Дети
прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дети выполняют движения
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся
Задание №3 Дидактическая игра
«10 птенцов»
Теперь давайте найдем гнёзда в
которых 10 птенцов( задание на
карточках)
Дети находят на таблице предметы
по 10 ( 10 деревьев , 10 цветочков, 10
–птичек ..)
Задание №4 ( закрепление
материала)
Молодцы ребята ( На фленелеграфе я
Помещаю изображение перелетных
птиц и птенцов , а сейчас давайте в
наше гнездо поместим птиц и
птенчиков .Всего должно быть 10
Дети выполняют задание и считают
общее количество птиц и птенцов.
Называют ответ
Дети вспоминают , чем занимались.,
какие действия они выполняли, что
узнали и т.д .
Оценка и рефлексия :
Воспитатель подводит детей к
обсуждению : Что мы с вами делали?,
Для чего мы это делали? Что
получилось, а что нет? Что узнали?
Что больше всего понравилось?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: