Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Вычисления вида 57:3" 3 класс

Технологическая карта урока математики 3 класс «Б»
Учитель начальных классов: Чаликова Любовь Ивановна
Раздел
Числа от 1 до 100
Тема
Вычисления вида 57 : 3
Цели
Сформулировать представление о делении чисел в пределах 100.
Ввести алгоритм вычисления вида 57 : 3
Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
Основное содержание темы
Освоение способов деления суммы на число.
Изучение деления вида 57 : 3, введение алгоритма деления.
Термины и понятия
Двузначное число, деление, деление суммы на число, круглое число, однозначное число, разрядные
слагаемые, удобные слагаемые.
Планируемый результат
Личностные умения
Метапредметные умения
Предметные умения
• Проявлять:
— интерес к изучению темы;
— желание помочь ребятам в
разрешении проблемной
ситуации;
— осознание собственных
достижений при освоении
учебной темы.
• Познавательные умения:
— объяснять значение выражения «компоненты действия
деления и его результат» и использовать его в активном
словаре;
— определять наиболее удобный способ деления суммы
на число и обосновывать своё мнение;
— определять порядок вычисления вида 57 : 3 и
обосновывать своё мнение;
— использовать приобретённые умения для
распределения по классам учебной литературы в
соответствии с заказом.
• Регулятивные умения:
— выполнять учебное задание, используя алгоритм;
— выполнять взаимопроверку и самопроверку учебного
задания и оказывать в сотрудничестве необходимую
• Выполнять:
— деление суммы на число;
— выражения вида 57 : 3;
• Решать задачи и выполнять вычисления
чисел в пределах 100, используя алгоритм
вычисления
взаимопомощь;
— выполнять взаимооценку учебного задания.
• Коммуникативные умения:
— формулировать понятные высказывания, используя
термины, в рамках учебного диалога;
— комментировать учебное задание в рамках учебного
диалога;
— адекватно использовать речевые средства при
выполнении учебных заданий.
Организация образовательного пространства
Ресурсы
Формы работы
• Информационный материал:
Учебник «Математика: 3 класс», ч. 2, с.35-36, авт. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н.
Методическое пособие для учителя: Дорофеев Г.В. Уроки математики, 3 класс, пособие для
учителей общеобразовател. учреждений/ – М.: Просвещение 2010г.
• Демонстрационный материал:
Таблица «Деление суммы на число». Интерактивный материал:
Интерактивная доска, видеопроектор, компьютер.
Карточки с учебным заданием, с цифрами для устного счёта.
- фронтальная (Ф)
- индивидуальная (И)
- парная (П)
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
1 этап. Самоопределение к деятельности
Цели деятельности
Планируемый результат
• Мотивировать учащихся к изучению
темы.
• Стимулировать желание помочь
Личностные умения:
— проявлять интерес к изучению темы;
— проявлять желание в выполнении задания,
ребятам в выполнении задания.
чтобы помочь Ане и Ване.
2 этап. Учебно-познавательная деятельность
Цели деятельности
Планируемый результат
Цели:
• Актуализировать знания:
— о разрядных слагаемых;
— о втором способе деления суммы на
число;
— о круглом числе;
— об удобных слагаемых.
• Ввести алгоритм вычисления вида
57 : 3.
• Научить:
— определять порядок вычисления
вида 57 : 3 и обосновывать своё мнение;
— рассказывать алгоритм вычисления
вида 57 : 3;
— вычислять выражения вида 57 : 3;
— решать задачи и выполнять
вычисления, используя алгоритм;
— выполнять взаимооценку учебного
задания;
Диагностические задания:(И)
1. Выполните вычисление числового
выражения, используя алгоритм.
38 : 2 63 : 9 84 : 3
52 : 2 55 : 5 46 : 2
2. Учебник, ч. 2, с. 32, № 3. Решите задачу,
используя для вычисления известный вам
алгоритм.
3. Учебник, ч. 2, с. 35, № 4. Решите задачу,
используя для вычисления известный вам
алгоритм.
Познавательные умения:
— определять порядок вычисления вида
57 : 3 и обосновывать своё мнение.
Регулятивные умения:
— выполнять учебное задание, используя
алгоритм;
— выполнять взаимооценку учебного
задания.
— формулировать понятные
высказывания, используя термины, в
рамках учебного диалога.
Коммуникативные умения:
— формулировать понятные высказывания,
используя термины, в рамках учебного
диалога.
Предметные умения:
— рассказывать алгоритм вычисления вида
57 : 3;
— вычислять выражения вида 57 : 3;
— решать задачи и выполнять вычисления,
используя алгоритм.
2 этап. Диагностика качества освоения темы
Цель:
• Установить степень освоения темы, а
именно умения:
— выполнять деление суммы на число
двумя способами;
— вычислять выражения вида 57 : 3;
— решать задачи на деление двузначного
числа на однозначное число
Регулятивные умения:
— выполнять задание в соответствии с
целью.
Предметные умения:
— выполнять деление суммы на число
— вычислять выражения вида 57 : 3;
— решать задачи на деление двузначного
числа на однозначное число.
4 этап. Рефлексивная деятельность
Цели деятельности
Результат деятельности
• Научить:
— соотносить полученный результат с
поставленной целью;
— оценивать результат учебной
деятельности.
Личностные умения:
— оценивать результат собственной
деятельности.
Регулятивные умения:
— соотносить поставленную цель и
полученный результат деятельности.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: