Презентация "Развитие познавательного интереса на уроках математики" 5 класс

Подписи к слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение І-ІІІ ступеней школа №2 отдела образования администрации г. Кировское
  • Учитель математики
  • Соболева Надежда Петровна
  • Тема: «Развитие познавательного интереса на уроках математики»
  • «Если хочешь воспитывать в детях смелость ума,
  • интерес к серьезной интеллектуальной работе ,
  • самостоятельность как личную черту ,
  • вселить в них радость творчества ,
  • то создавай такие условия ,
  • чтобы искорки их мыслей образовали царство мысли ,
  • дай им возможность почувствовать себя в нем властелинами.»
  • Ш. А. Амонашвили
Цель: определить методические условия формирования у детей познавательного интереса, ориентируясь на классическую методику преподавания математики, разработать систему работы, направленную на развитие у обучающихся познавательного интереса Задачи:
  • 1) изучить и проанализировать учебно-методическую и психико-педагогическую литературу по рассматриваемой проблеме;
  • 2) Охарактеризовать методы, приёмы активизации познавательной деятельности учащихся на различных этапах урока (постановка цели, объяснение нового материала, закрепление изученного материала, проверка и оценка знанийи навыков;
  • 3)Разработать и внедрить в практику школьного дела «нестандартные» формы организации учебной деятельности по математике, «обновить» урок в целях развития познавательной активности учащихся;
  • 4) Раскрыть роль самостоятельной работы, дидактической игры и элементов занимательности, развития психических процессов в развитии познавательной активности учащихся
Актуальность
  • Мы должны добиться
  • предоставления качественных
  • услуг образования по всей
  • стране на уровне мировых стандартов
  • Перед учителем школы стоит важная задача привить интерес к учебным предметам, развить познавательные способности учеников, воспитать личность, которая сможет адаптироваться к современным условиям и стать востребованной.
Познавательный интерес
  • это глубокая направленность личности и устойчивый мотив учения. Он создаёт наиболее благоприятные условия для формирования и развития нового стиля умственной работы, проявления творческой индивидуальности, способностей, дарований.
Формирование познавательного интереса в обучении математике
  • Познавательный интерес, как и всякая черта личности и мотив деятельности школьника, развивается и формируется в деятельности, и прежде всего в учении. Каковы пути формирования познавательного интереса младшего школьника на уроках математики?
1. Через содержание обучения
  • 1. Через содержание обучения
  • 2. Через учебную деятельность
  • 3. Через методы обучения
  • 4. Через формы работы
  • Через развитие психических процессов
  • Содержание учебного материала
  • новым
  • Раздел или тема
  • Мотивационный этап
  • Операционно-познавательный
  • Рефлексивно-оценочный
  • Усваивают содержание темы
  • Для чего нужно изучение данного материала
  • Формулирование основной задачи
  • Самоконтроль и самооценка возможностей
  • Учатся рефлексировать деят-ть,
  • Оценивать её
  • Сопоставлять результаты деятельности с поставленными основными и частичными учебными задачами (целями)
  • Организация учебной деятельности
Методы проблемно- развивающего обучения Формы организации учебной деятельности Дидактические игры
  • Дикторы
  • Любопытный
  • Хранитель времени
  • Толковый словарь
  • Математическое табло
  • Бли-турнир
Приёмы
  • привлекательная цель
  • Удивляй
  • Отсроченная отгадка
  • Лови ошибку
  • Опрос – итог
  • Особое задание
  • Задания повышенной сложности
Развитие познавательных психических процессов
  • Развитие внимания
  • Развитие восприятия и воображения
  • Развитие памяти
  • Регулярное использование на уроках математики системы специальных задач и заданий, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей, расширяют математический кругозор младших школьников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности, активнее использовать математические знания в повседневной жизни, что позволяет детям участвовать в интеллектуальных конкурсах и показывать хорошие результаты.
  • Мастерство учителя возбуждать, укреплять и развивать познавательные интересы учащихся в процессе обучения состоит в умении сделать содержание своего предмета богатым, глубоким, привлекательным. А способы познавательной деятельности учащихся разнообразными,, творческими, продуктивными
  • Учение, лишенное всякого интереса и
  • взятое только силой принуждения,
  • убивает в ученике охоту к овладению
  • знаниями.
  • Приохотить ребенка к учению гораздо
  • более достойная задача, чем приневолить.
  • К.Д.Ушинский