Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого" 4 класс

Урок математики в 4 классе. (Лизина Н.Г.)
Тема: « Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого».
Цели:
• Познакомить детей с решением уравнений на основе связи уменьшаемого с
вычитаемым и разность, выраженной в виде выражения.
• Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.
• Закреплять умение преобразовывать величины.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Я рада видеть вас и наших гостей красивыми, стройными, здоровыми. Занимайте свои
места.
Постарайтесь всё понять,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку пять.
II. Устный счёт.
- Итак, предлагаю устный счёт.
1. Прочитайте числа:
5005760056, 103000581, 9009009.
- Какое число лишнее? Почему?
- Назовите в первом числе единицы I, II, III и IV классов.
2. Увеличьте на 2000, уменьшите в 100 раз числа:
1000, 38000, 1254200
3. Вычислите удобным способом:
37 + 85 + 115 827 + 406 + 594
49 + 275 + 51 499 + 697 + 303
- Какие свойства сложения вы применили?
III. Определение темы и целей урока.
- Вспомните, как называются компоненты при вычитании? Как они связаны?
- Какой из компонентов вычитания самый большой?
1. Заполните таблицу с. 65, №317
Уменьшаемое
42
60
846
Вычитаемое
45
537
542
Разность
36
85
28
362
140
834
- Посмотрите, что мы должны найти в этой таблице?
- Кто назовёт тему нашего урока?
- Тема нашего урока: Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.
Задача урока: научиться решать уравнения и неизвестными вычитаемым и уменьшаемым.
IV. Работа над новым материалом.
1. Объяснение решения уравнений.
-Запишите число, классная работа.
- Объясните решение уравнений и проверку №317, с.65
- Как найти неизвестное уменьшаемое?
- Как найти неизвестное вычитаемое?
Составим алгоритм решения таких уравнений.
1.Читаю уравнение.
2.Вычисляю правую часть.
3.Вспоминаю правило нахождения неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.
4.Нахожу корень уравнения.
5.Проверяю.
2.Первичное закрепление.
№318 – у доски с подробным объяснением.
3. Решение задачи. №320
- Прочитайте задачу про себя. О чём в ней говорится? (О хлебе.)
- Ребята, а как хлеб к нам на стол пришёл? (Ответы детей)
Обобщение.
Сколько труда вложили люди, чтобы у нас каждый день был вкусный душистый хлеб.
Нередко можно видеть , как в мусорные баки выбрасывают не только куски, но и целые
буханки. Бывают и такие случаи, когда дети бросали куски хлеба.
Во се времена неуважение к хлебу приравнивалось к самому страшному оскорблению,
какое может нанести человек.
Вывод: 1. Никогда не выбрасывайте черствый хлеб.
2. Бери хлеба столько, сколько сможешь съесть.
Разбор задачи.
- Что известно в задаче?
- Что нужно узнать? Прочитайте вопрос задачи.
Краткую запись выполнить на доске. (Юдакова Аля)
- Сможем мы сразу ответить на вопрос задачи?
- Что мы найдём сначала?
- Что значит на 145 кг меньше? Какое действие мы будем выполнять?
- А теперь мы можем ответить на вопрос задачи?
Запишите решение самостоятельно.
Взаимопроверка ( поменяться тетрадями)
V. Физкультминутка.
Упражнение на внимание: 1 – руки на пояс, 2 – руки к плечам,
3 – руки вверх, 4 – руки в стороны.
1 – 3 – 4 – 2, 3 – 2 – 1 – 4, 2 – 3 – 4 – 1, 4 – 3 - 1 – 2.
VI. Повторение пройденного.
1. Геометрический материал. №322
- Как найти часть от целого числа? ( Делением)
- Как найти целое число, если известна его часть? (Умножением)
Выполните самостоятельно.
2. Преобразование величин.
№323 – устно.
3. Работа над вычислительными навыками.
№324 – самостоятельно по вариантам, с последующей проверкой.
VII. Творческая работа в группах.
- Каждая группа сейчас попробует составить задачу с неизвестным уменьшаемым или
вычитаемым, где разность будет представлена в виде частного, произведения, разности,
суммы.
- Далее группы меняются листками, на которых у вас записан текст задачи. Группа,
получив текст задачи – должна составить уравнение. Проверка.
- Итак, как найти неизвестное уменьшаемое, вычитаемое?
VII. Итог урока.
- Чему сегодня научились?
- У кого возникли затруднения? Поднимите руки.
- Молодцы. Спасибо за урок.
VIII. Домашнее задание: стр. 65, №319, №321
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: