Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Вычитание числа 4" 1 класс

Тема. Вычитание числа 4
Цели урока:
-формировать умение выполнять вычитание числа 4 по частям с устным
объяснением способа рассуждения;
-развивать логическое мышление через решение задач и математических
выражений, работу с геометрическими фигурами, математическую зоркость
через операцию сравнения;
-формировать умение вести учебный диалог, строить понятные для партнёра
высказывания в рамках учебного диалога;
-формировать умение договариваться о правилах поведения и общения и
следовать им, уметь проводить самооценку на основе критерия успешной
учебной деятельности.
Давайте ребята, учиться считать
Делить , прибавлять, вычитать и умножать
Запомнить все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа
1.Актуализация знаний:
-Ребята у вас на парте лежат вееры, при помощи них прошу вас ответить на
следующие вопросы, будьте внимательны:
а) Если к числу 8 прибавить 4 , то получится…(12)
б) Если число 4 прибавить к 9 , то получится…(13)
в) Первое число 7, а второе на 4 больше, покажите 2 число
г) 9 и 3 это сколько?
д) 10 это 6 и ?
е) На сколько надо увеличить число 5 , чтобы получилось 9
ж) На сколько надо уменьшить число 10, чтобы получилось 7
з) На сколько 5 больше 2
и) На сколько 3 меньше 6
к) Сумма 2-х чисел равна 13. Первое число , какое второе число?
Решение следующего задания мы будем выполнять в тетрадях, откройте их и
запишите сегодняшнее число.
3 марта
Классная работа
Внимание на экран.
-Работа будет по рядам, итак учащиеся 1 ряда записывают решение
примеров, ответ которых равен 7
-учащиеся 2 ряда записывают примеры , ответ которых равен 8
-учащиеся 3 ряда записывают примеры, ответ которых равен 9
-Вашему вниманию задача:
В магазине игрушек за день продали 9 машинок и 4 куклы. Сколько игрушек
продали в магазине за день?
-Прочитайте условие задачи
-Прочитайте вопрос задачи
Смоделируйте решение с помощью фишек, и на доске.
Назовите решение задачи
Какой будет ответ ? (запишите в тетрадях)
Физминутка.
-Что мы делали на предыдущих уроках математики?
-Что мы узнали?()+ и – чисел1,2,3
Введение новых знаний
-Как вы думаете что мы будем делать на сегодняшнем уроке математики?
(учится вычитать число 4)
-Из каких чисел можно вычесть 4?(работа с числовым рядом)
-Какие свойства вычитания мы знаем?
(из меньшего числа нельзя вычесть большее, если из числа вычесть тоже
самое число, то получится 0
На доске:
4-4=0
(если из числа вычесть 0, то получится тоже самое число)
Мы с вами научились вычитать числа 2 и 3
-Расскажите как можно вычитать число 4?
5-4=1
6-4=2
7-4=3
8-4=4
9-4=5
10-4=6
(Вычитать можно по одному, по числовому ряду, или вычитать можно по
частям)
-На какие части мы можем разделить число 4(2и2, 1и3, 3и1)(на доске)
-Когда нам удобно применять вычитание числа 4 по частям?(при переходе
через десяток)
11-1-3=7
12-2-2=8
13-3-1=9
Физминутка.
3.Закрепление.
Откройте учебники на странице 64 номер5
Условие ?
Вопрос?
Моделирование на доске.
Запись решения на доске, и в тетрадях.
6-4=2д.
Ответ: 2детей.
Рабочая тетрадь страница 44 №3
Работа по вариантам, проверка по цепочке.
4.Итоги
Что мы сегодня нового узнали на уроке?
Чему мы научились?
5.Рефлексия.
У нас в классе есть дерево успеха, и у вас на партах листочки, красные,
желтые, зеленые.
Если на уроке вам все было понятно, и вы успешно выполняли все задания то
прикрепите пожалуйста к дереву зеленый листочек
Если у вас были затруднения, то прикрепите желтый листочек.
Если вам было тяжело выполнять задания и осталось много вопросов, то
прикрепите красный листочек.
-Спасибо за внимание!
4 – 4 =
5 – 4 =
6 – 4 =
7 – 4 =
8 – 4 =
9 – 4 =
10 – 4 =
11 – 4 =
12 – 4 =
13 – 4 =
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: