Презентация "Задачи на совместную работу" 5 класс

Подписи к слайдам:
  • Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №6 им. Подвойского» г. Ярославля
  • (урок открытия новых знаний)
  • Учитель математики
  • Куранова Елена Юрьевна
  • Задачи на совместную
  • работу
  • Посмотрите все ль в порядке?
  • Книжка, ручка и тетрадка?
  • Все ли правильно сидят?
  • Все ли правильно глядят?
  • Прозвенел сейчас звонок –
  • начинается урок!
Можно считать несчастным тот день, в который ты не усвоил ничего нового, ничего не прибавил к своему образованию
  • Ян Амос Коменский
  • решение
  • задача
  • подсказка
  • Толя идет от школы до дома 18 мин. Какую часть пути проходит Толя за 1 мин?
  • Д
  • Ш
  • 18 мин
  • Ответ
  • Бассейн наполняется водой за 7 ч. Какая часть бассейна наполнится за 1 ч; 2 ч; за 3 ч?
  • Открыть на 1 мин?
  • За 1 мин наполнится на часть.
  • 1
  • 12
  • 1 – = (часть) – останется незаполненной.
  • 1
  • 6
  • 5
  • 6
  • За 2 мин наполнится на части.
  • 2
  • 12
  • Открыть на 2 мин?
  • 1 – = (часть) – останется незаполненной.
  • 1
  • 12
  • 11
  • 12
  • Если открыть кран, то детский бассейн наполнится
  • за 12 мин. Какая часть бассейна останется
  • незаполненной, если открыть кран на 1 мин? На 2 мин?
Мастер может выполнить весь заказ за 4 дня, а ученик – за 7 дней. Какую часть работы выполнит мастер за 1 день? ученик за 1 день?
  • мастер
  • ученик
Мастер может выполнить весь заказ за 4 дня, а ученик – за 7 дней. Какую часть работы они выполнят вместе за 1 день? Мастер может выполнить весь заказ за 4 дня, а ученик – за 7 дней. Какую часть работы они выполнят вместе за 1 день?
  • Задачи на совместную работу
Цель урока
  • 1. Научиться решать задачи на совместную работу.
  • 2. Вывести алгоритм решения задач на совместную работу.
старинная задача из математической рукописи XVII века:
  • «Два плотника рядились двор ставить. И говорит первый:
  • - Только бы мне одному двор ставить, то я бы поставил за 3 года.
  • А другой молвил:
  • - Я бы поставил его в шесть лет.
  • Оба решили сообща ставить двор. Сколько долго они ставили двор?»
Решение задачи
  • - такую часть работы сделает первый плотник за 1 год.
  • - такую часть работы сделает второй плотник за 1 год.
  • - такую часть работы сделают
  • оба плотника за год
  • - за столько времени сделают они всю работу, если будут работать совместно.
  • Ответ: 2 года.
  • Примем всю работу за 1.
Алгоритм
  • решения задач на совместную работу
  • 1. Всю работу ( «Целое» ) принимаем за 1,
  • 2. Производительность - часть работы выполненная за единицу времени
  • 3. Время работы
  • Лео́нтий Фили́ппович Магни́цкий
  • Русский математик, педагог.
  • Преподаватель математики в Школе
  • математических и навигацких наук в
  • Москве. Магницкий Л.Ф. был автором
  • первого печатного руководства
  • "Арифметика…" (1703) - свода
  • математических знаний того времени.
  • В своей "Арифметике" Магницкий Л.Ф.
  • не только изложил правила выполнения основных арифметических действий, но и рассмотрел вопросы прикладной арифметики, алгебры, геометрии, тригонометрии, астрономии, геодезии и навигации. В 14 лет этот учебник был освоен Ломоносовым М.В. который назвал эту книгу "вратами своей учености".
  • «Арифметика»
  • Старинная задача
  • Задача из «Арифметики» Магницкого
  • Лошадь съедает воз сена за месяц, коза за - два месяца, овца – за три месяца. За какое время лошадь, коза и овца вместе съедят такой же воз сена?
  • Решение:
  • 1) Известно, что лошадь съедает воз сена за месяц, воз - 1.
  • 2) 1 : 2 = 1/2 (воза) съедает за месяц коза.
  • 3) 1 : 3 = 1/3 (воза) съедает за месяц овца.
  • 4) 1 + 1/2 + 1/3 = (6 + 3 + 2)/6 = 11/6 (воза) съедает за месяц лошадь, коза и овца.
  • 5) 1 : 11/6 = 1 · 6/11 = 6/11 (месяца) съедят воз сена лошадь, коза и овца.
  • Ответ: 6/11 (месяца).
  • Как решалась эта задача в 17 веке
  • Пусть лошадь, коза и овца едят сено 6 месяцев. Тогда лошадь съедает 6 возов, коза – 3, а овца – 2. Всего 11 возов, значит, в месяц они съедают 11/6 воза, а один воз съедят за 1 : 11/6 = 6/11 (месяца)
  • Ребята, берегите зрение!
  • Крокодил Гена, Чебурашка и старуха Шапокляк решили подготовить площадку, на которой они будут строить дом для друзей. Гена, работая один, может выполнить всю работу за 12 часов, Шапокляк – за 15 часов, а Чебурашка – за 20 часов. Какую часть работы выполнят они вместе за 1 час.
  • Решение: Всю работу примем за единицу
  • Вся работа
  • Время
  • Производительность
  • Крокодил Гена
  • 1
  • 12ч
  • 1\12
  • Чебураш
  • ка
  • 1
  • 20ч
  • 1\20
  • Шапокляк
  • 1
  • 15ч
  • 1\15
Рефлексия
  • Сегодня на уроке я:
  • -научился…
  • -было интересно…
  • -было трудно…
  • -мои ощущения…
  • -этот урок дал мне для жизни…
  • -больше всего понравились задания…
Домашнее задание
  • п. 9.7 (прочитать),
  • № 903 (б), 905
  • 2) Доп. задание: составить задачу по рисунку.
  • 10 ч
  • 5 ч
  • Составить задачу по рисунку
Составить задачу по рисунку
  • Спасибо за урок!
Интернет ресурс
  • http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2013/06/13/prezentatsiya-k-uroku-zadachi-na-sovmestnuyu-rabotu