Ученики на Учителя.com


Урок-игра "Таблица сложения и вычитания с числами 1 и 2" 1 класс

Урок-игра по математике в 1 классе.
Конюшкова Татьяна Николаевна
МБОУ СШ №54 г. Липецк
Тема урока: «Таблица сложения и вычитания с числами 1 и 2».
Тип урока: урок рефлексии.
УМК: учебник, 1класс, часть1, М.И.Моро, М.А.Бантова и др.
Дидактическая цель: создать условия для формирования умения применять
алгоритм прибавления и вычитания чисел 1 и 2.
Методы обучения: репродуктивный метод, частично-поисковый.
Формы организации познавательной деятельности: совместная учебная
деятельность.
Способы деятельности учащихся: сочетание фронтальной, индивидуальной
работы, работа в парах.
Средства обучения: проблемный диалог, наглядность для решения
обучающих задач, практическая деятельность.
Результаты:
Личностные.
-осознание ценности и практической важности изучаемого способа
прибавления и вычитания чисел 1и2.
Метапредметные.
РУУД:
-умение определять и сохранять цель;
-умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат;
работать в парах.
ПУУД:
-умения использовать научные методы познания, сравнивать, делать
выводы.
КУУД:
-умение излагать своё мнение, аргументируя его; участвовать в диалоге,
слушать и слышать другого.
Оборудование:
-рисунки снеговиков,
-счётные палочки,
-карточки с названиями структурных частей задачи,
-предметные картинки,
-карточки по составу чисел,
-макет яблони с «яблочками»-примерами.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Мотивация к учебной деятельности.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Слушайте, запоминайте,
Ни минуты не теряйте!
Постарайтесь всё понять
И внимательно считать!
- Ребята, у каждого из вас на столе лежит рисунок цветка, но
лепестки его не раскрашены. На нём вы будете отмечать цветом вашу работу
на уроке. Если всё будет получаться при выполнении задания, то лепесток
закрасите красным цветом, если у вас будут затруднения – зелёным цветом,
а если вы не сможете справиться с заданием, то лепесток закрасьте синим
цветом.
- Сегодня у нас необычный урок. Мы будем не только считать, решать
примеры и задачи, но и будем «провожать» классную Осень и «встречать»
классную Зиму. В гости к нам будут приходить Снеговики и предлагать
задания. Вы готовы их встречать? Тогда будьте внимательны!
2. Актуализация опорных знаний.
Снеговик «Чистописарь»
Работа в тетради.
«Я тетрадочку открою, с наклоном положу.
Я, друзья, от вас не скрою: ручку я – вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь!»
- Посмотрите на доску и прочитайте записанное число. (25 ноября)
- Сколько цифр понадобилось для записи этого числа?
- Какое это число?
- Найдите сумму цифр этого числа. Вычислите разность 5 и 2.
- Запишите цифру 2 - два раза, а цифру 5 – пять раз.
Логическое упражнение. ( на поиск закономерностей)
-Какой ряд лишний?
5 4 3 2 1 0 (не все числа натуральные)
3 4 5 6 7 8 (возрастающий ряд)
9 8 7 6 5 (5 чисел)
8 7 6 5 4 3
3. Закрепление изученного.
Снеговик «Закрепляй-ка»
Фронтальная работа с цифровым веером.
-Как к числу прибавить 1?
-Назовите число, следующее за числом 3,6.
-Как найти предыдущее число?
-Назовите число, предыдущее числу 5,10.
-А как к числу прибавить 2? Вычесть 2?
-Уменьшите на 2 число 9.
-Увеличьте число 6 на2.
-Назовите соседей числа 4.
Снеговик «Повторяй-ка»
Индивидуальная работа. Состав чисел первого десятка.
-Чтобы быстро решать примеры, надо хорошо знать состав чисел.
6 = … + 1 9 = 10 - … 5 + … = 6
7 = … 2 + … 8 = … + 2 4 + … = 6
Запись примеров по памяти в тетрадь. Проверка.
4. Самостоятельная работа в парах.
Снеговик «Геометрик»
Работа со счётными палочками.
-Возьмите три палочки. Какую геометрическую фигуру можно из них
составить?
- Возьмите ещё одну палочку и построй многоугольник. Как он
называется?
-Положите пятую палочку так, чтобы получилось три четырёхугольника.
Какая пара это сделает быстрее всех.
- Назовите получившиеся фигуры. (2 прямоугольника и 1 квадрат)
Снеговик «Отдыхай-ка»
Раз, два – выше голова
3,4 – руки шире
5,6 - всем присесть
7, 8 - встать попросим
9, 10 – сядем вместе.
Релаксация.
Ярко светит солнце,
Дует лёгкий ветерок.
Мы вдыхаем его чистый, свежий воздух.
Тихо падают листья.
Нам хорошо и приятно.
Мы хотим жить в мире с природой
И будем с друзьями защищать всё живое.
5. Повторение изученного.
Снеговик «Задачник»
Решение простых задач изученного вида.
а) Работа в учебнике. (с.96 №2)
-Внимательно прочитайте задачу и выделите её структурные части.
-Как они называются?
-Что в задаче известно? Что значит «на 2 больше»?
-Прочитайте вопрос задачи.
-Нарисуйте схему, запишите решение и ответ. (один ученик работает у
доски)
Проверка. Оценка работы.
Инсценирование задачи. (4 ученика) Рассказ задачи по «ролям».
1 ученик - условие 2 ученик - вопрос
3 ученик - решение 4 ученик - ответ
б) Составление и решение простых задач. (3 кленовых и 2 берёзовых
листочка)
в) Работа в рабочей тетради (с.23 №4)
-Прочитайте задачу и выделите опорные слова.
-О чём эта задача? Прочитайте условие задачи.
-Что означают слова «столько же»?
-Прочитайте вопрос задачи.
-Обоснуйте выбор арифметического действия.
Самостоятельная запись решения, ответа. Проверка.
Снеговик «Решай-ка»
Решение примеров. (после их прочтения разными способами)
5 – 1 9 – 2 4 + 2
6 + 1 7 – 2 8 + 2
Снеговик «Логик»
Логические упражнения: «Третий лишний».
Коля Оля Таня (4 буквы)
ласточка синица воробей (перелётная птица)
зима весна сентябрь (название месяца)
чёрный круглый белый (цвет-форма)
6. Обобщение и систематизация знаний.
Снеговик «Играй-ка»
- Осень - время сбора урожая. Кто из вас хочет «отведать» вкусных плодов
с нашей красивой яблоньки? Чтобы «сорвать» яблочко, надо потрудиться:
правильно прочитать числовое выражение и найти его значение. Какие
знания нам для этого потребуются? (повторяются алгоритмы + и – с числами:
1 и 2)
( на «яблочках» записаны примеры: 3 + 2, 7 – 1, 6 + 2, 2 + 5, 9 – 2, 8 – 1, 4 + 2,
10 – 2, 4 – 1)
7. Итоги урока.
Рефлексия учебной деятельности.
-Чему учились на сегодняшнем уроке?
-У кого из вас все лепестки цветка раскрашены только красным
цветом? Молодцы! Вы всё сделали на отлично.
-У кого на цветке есть зелёные и синие лепестки, вы не огорчайтесь. У
вас ещё есть возможность потренироваться.
- Спасибо за работу на уроке.
Список используемой литературы:
1. Учебник 1 класс, часть1, авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова и др.
2. Рабочая тетрадь 1 класс, часть1, авторы: М.И.Моро, С.И.Волкова
3. Материал по ЗОЖ, nsportal.ru
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: