Самостоятельная работа по математике для 3 класса, УМК Л.Г. Петерсон ("Перспектива").
№ 1. Составь выражение и найди его значение:
«Из суммы чисел 624 и 49 вычесть разность чисел 802 и 573».
№ 2. Реши задачу:
C трёх участков собрали 270 кг капусты. С первого участка собрали 98 кг. Это на 6 кг
меньше, чем со второго. Сколько килограммов капусты собрали с третьего участка?
№3. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше.
Найди его периметр и площадь.
№4. Выполни действия:
7м 3см – 19дм = см = м дм см
________________________________________________________________________
№ 1. Составь выражение и найди его значение:
«Из суммы чисел 624 и 49 вычесть разность чисел 802 и 573».
№ 2. Реши задачу:
C трёх участков собрали 270 кг капусты. С первого участка собрали 98 кг. Это на 6 кг
меньше, чем со второго. Сколько килограммов капусты собрали с третьего участка?
№3. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше.
Найди его периметр и площадь.
№4. Выполни действия:
7м 3см – 19дм = см = м дм см
_________________________________________________________________________
№ 1. Составь выражение и найди его значение:
«Из суммы чисел 624 и 49 вычесть разность чисел 802 и 573».
№ 2. Реши задачу:
C трёх участков собрали 270 кг капусты. С первого участка собрали 98 кг. Это на 6 кг
меньше, чем со второго. Сколько килограммов капусты собрали с третьего участка?
№3. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше.
Найди его периметр и площадь.
№4. Выполни действия:
7м 3см – 19дм = см = м дм см
Математика - еще материалы к урокам:
- Самостоятельная работа "Буквенная запись свойств" 5 класс
- Контрольная работа "Сложение и вычитание натуральных чисел" 5 класс
- Внеклассное мероприятие "Приключения в стране Математики" 5 класс
- Технологическая карта "Пространство и размерность" 5 класс
- Презентация "Старинные чувашские числовые знаки" 5 класс
- Открытое внеклассное мероприятие "По морям по волнам..." 6 класс