Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Случайные, достоверные и невозможные события" 5 класс

Урок по теме «Случайные, достоверные и невозможные события»
Цель урока: начать формирование понятий cлучайное, достоверное и
невозможное события и умения использования приобретенных знаний и
умений в практической и повседневной жизни для определения вида
события.
.
Задачи урока:
1. Образовательные:
К концу урока учащиеся должны:
знать
• понятия cлучайное, достоверное и невозможное события
уметь:
• определять вид события.
2. Воспитательные:
Способствовать:
• формированию познавательного интереса к предмету;
• мировоззрения учащихся;
• ответственности, аккуратности и добросовестности.
3. Развивающие:
Способствовать:
• развитию: речи; творческого мышления;
• развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное,
обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия,
доказывать и опровергать.
1) Устно.
Решив правильно примеры и расположив соответствующие буквы в
таблице ответов, вы сможете сформулировать тему нашего урока.
5% от 600 Я
4
3
от 120 Б
67 ∙ 11 И
51,5 : 5 Т
9 – 0,99 С
12,8 + 7,02 О
4 : 0,8 Ы
8,01
19,82
90
5
10,3
737
30
Сформулируйте тему урока.
Сегодня мы будем говорить о событиях, познакомимся с их видами,
будем учиться определять вид событий.
2) Изучение нового.
Что вы понимаете под словом событие? (выслушать ответы: отвечает
один, другой повторяет ответ предыдущего, высказывает свое согласие или
несогласие, дополняет ответ или предлагает свой вариант ответа).
Итак, в жизни под событием понимают любое явление, которое
происходит или не происходит.
Часто в жизни мы употребляем такие слова, как «это возможно», «это
невероятно», «это маловероятно» и т. д. Подобные выражения мы
используем, когда говорим о событии, которое в одних условиях может
произойти, а может и не произойти, Такие события называют случайными.
Примеры: вы выиграете, участвуя в лотереи; на следующей неделе
испортиться погода. Приведите свои примеры.
События, которые при данных условиях обязательно происходит, называют
достоверным.
Примеры: вы выиграете, участвуя в беспроигрышной лотерее; после среды
наступит четверг. Приведите свои примеры.
События, которые при данных условиях не могут произойти, называют
невозможными.
Примеры: при бросании игрального кубика вы получите число, которое
делится на 7; после понедельника наступит суббота. Приведите свои примеры.
3) Выполнение упражнений по теме урока.
❖ Для каждого из перечисленных событий определите, какое оно:
достоверное, случайное, невозможное:
1. летом у школьников будут каникулы;
2. 1 июля в Норильске будет солнечно;
3. после уроков дежурные уберут кабинет;
4. в 11-м классе школьники не будут изучать алгебру;
5. зимой выпадает снег;
6. при включении света, лампочка перегорит;
7. вы выходите на улицу, а на встречу вам идет слон
8–10 придумайте и запишите в тетрадь события, чтобы они соответствовали
знакам в таблице например, событие 8 должно быть достоверным.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Χ
Χ
Χ
❖ В мешке лежит 10 шаров: 3 синих, 3 белых и 4 красных. Какие из
следующих событий являются случайными, достоверными и
невозможными и почему вы так считаете.
А) из мешка вынули 4 шара и все они синие;
Б) из мешка вынули 4 шара и все они красные;
В) из мешка вынули 4 шара, и все они оказались разного цвета;
Г) из мешка вынули 4 шара, и среди них не оказалось шара черного цвета.
4) Тест.
5) Домашнее задание.
1. Вы купили в магазине телевизор, на который фирма-производитель дает два
года гарантии. Какие из следующих событий невозможные, какие —
случайные, какие — достоверные: а) телевизор не сломается в течение года;
б) телевизор не сломается в течение двух лет; в) в течение двух лет вам не
придется платить за ремонт телевизора; г) телевизор сломается на третий
год?
2. Придумайте задание для своего одноклассника на определение вида события.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: