Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "И чувства добрые я лирой пробуждал…" 5-9 класс

1
Внеклассное мероприятие по литературе
«И чувства добрые я лирой пробуждал…» (слайд 1)
Цель: воспитание речевой культуры школьников
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и наши гости. Всю неделю у нас в
школе проходила неделя литературы, дети выполняли различные задания, в
среду прошла игра, между 5-7 классами, в которой победили мальчики.
За участие в неделе литературы награждаются…
Первое место заняла…
Второе….
Третье…
И сегодня завершающий этап - конкурс чтецов.
Попрошу по одному….
Победителя мы определим по аплодисментам зрителей.
Итак, победителем стала….
Когда то известный писатель Константин Паустовский сказал о нашем
русском языке:
- С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в
нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание
музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность
сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет
таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых,- для которых
не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К.Г.Паустовский)
Но, последнее время, я все чаще встречаю «Иностранцев». И эти иностранцы
живут среди нас. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране
“иностранных” слов. (слайд 2) Потому что говорить мы будем о
современной речи, а точнее о нарушении ее содержательности и чистоты. А
чтобы вам, ребята, было все понятно, я приглашаю заглянуть в одну из школ.
Итак, представьте себе, начало учебного дня, встречаются два
одноклассника…
(Сценка)
Навстречу друг другу выходят Саша и Вова
Саша: Привет, Вова!
Вова (небрежно). Салют, дерево!
Саша (недоуменно). Ой, где дерево?
Вова (объясняет). Это же ты, кореш.
2
Саша. Я не корень, я парень… Вова, я, собственно, хотел спросить, а тебе
нравится наша новая одноклассница Света?
Вова. Отпад!
Саша. Что???
Вова. Ну, ништяк!
Саша. Ой, а что это?
Вова. Это значит, что прикид у нее клевый!
Саша. Что она прикидывает и кого клюет?
Вова. Ну, убойная чувиха.
Саша (испуганно). Она кого-то убила? Она что – киллер? Надо же, а ведь
сразу и не скажешь!
Вова (мечтательно) Не! В смысле, с ней бы потусоваться.
Саша. Это что – в карты поиграть?
Вова. Не! Это у шнурков отпроситься и на диску пошлёпать.
Саша (смотрит на его ботинки). Это что у тебя за шнурки, раз у них
отпрашиваться надо?
Вова. Шнурки у меня железные, когда надо, бабки дают.
Саша. Добрая у тебя бабка, говоришь, пирожки дает?
Вова (утомленно). Слушай, ты сегодня какой-то фиолетовый.
Саша. Это я, наверно, ручкой испачкался.
Вова. Да не! Я говорю, когда шнурков нет в стакане, то можно у меня на хате
собраться с мочалками.
Саша. С мочалками на хате? (Растерянно) Это в бане с губкой?
Вова. Ты лох, что ли?
Саша. Нет, я не оглох.
Вова (кричит). Ты не въезжаешь, что я мелю?
3
Саша. Я на мельницу не ездил. Зачем мне это?
Вова. Уши разуй. Что-то тебя, чувак, сегодня колбасит…
Саша. Я колбасу утром ел, это верно.
Вова. Ты что – упертый?
Саша (возмущенно). Я ничего не упер, потому что не ворую.
Вова. О! (Хватается за голову) Ты меня свое тупостью просто убил.
Входит Света.
Вова. Светка-монетка. В натуре, мировая вешалка. Хай, бэби!
Света (удивленно). Здравствуй, Вова.
Вова. В киношку завалимся? Там в буфете и похавать можно.
Света (пятится). Я тебя не понимаю, Вова, ты болен?
Вова. Не, просто бубен у тебя симпотный.
Света (непонимающе) Кто – потный?
Вова. Нет, вообще ты классная.
Света. А из класса я давно уже ушла.
Вова. Ну, так как, в киношку слиняем?
Саша. Света, ты не бойся. Я тебе переведу. Я, кажется, уже научился
понимать этот иностранный язык. Вова говорит “не откажи в любезности,
прекрасная девушка, пойдем со мной в кино”!
Света. Я пойду в кино, но только не с тобой, Вова, а с тобой, Саша. (Берет
Сашу под ручку)
Вова завистливо смотрит, как Саша прогуливается со Светой.
Вова. Я понял. Мой язык не всем нравится. Он в самом деле странный какой-
то..
Саша. Больше не будешь так разговаривать?
Вова. Больше не буду.
Ведущий: А вы, ребята, используете в своей речи такие слова?
(слайд 3»
4
Ни для кого не секрет, что среди молодых людей есть немало таких, которых
без переводчиков точно не поймешь. Это разговорная речь молодежи,
используемая в узком кругу, иными словами, жаргон, сленг – искаженный,
обедненный, грубый и безобразный заменитель настоящего языка.
Даниил прочтёт стихотворение, в нем тоже рассказывается о том, как один
мальчик не умел разговаривать по-человечески.
“История о друге Илюшке”
Друг Илья – пацан не нудный,
Но на стыд свой и позор
В голове имеет скудный
Наших русских слов набор.
Смотрим мы борьбу – армрестлинг.
Я твержу: “Рука крепка”.
И Илюша комплиментик
Отпускает: “Ни фига-а-а!”
Вот два друга неразлучных
Спорят: - Ты, Илья, пенек! –
А Илюша равнодушно:
- На фиг ты иди, Санек! –
Тот Санек и на контрольной
Продолжает приставать.
А Илья самодовольно:
- Фиг тебе, а не списать.-
Пусть Илья – пацан не нудный,
Но, на стыд свой и позор,
В голове имеет скудный
Наших русских слов набор.
Ведущий: Современная речь при неумелом и неаккуратном с ней обращении
теряет такие качества, как содержательность, точность, логичность,
выразительность и, наконец, правильность.
Одним из нарушений содержательности и чистоты речи является засорение
ее большим количеством слов-паразитов: как бы, типа, типа того, как
говорится, знаешь, в смысле, э-э-э, ну-у и других.
Помните, ребята, пролог к поэме А.С.Пушкина “Руслан и Людмила”:
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Сатирик Р.Кривицкий в произведении “Дополнительные правила
русского языка” в пародийной форме использует несоответствие между
формой, в качестве которой он берет поэму А.С.Пушкина “Руслан и
5
Людмила”, и содержанием, которым пародист критикует употребление слов-
паразитов. Послушайте, как это звучит у пародиста: (слайд 4)
Как говорится, у лукоморья, типа того, что дуб, значит, зеленый,
Такая история, златая, как бы, цепь на дубе том.
Ну-у-у. И днем, и ночью кот, понимаешь, ученый,
Вроде как, ходит, в смысле, по цепи, типа там, кругом.
Ведущий: Не правда ли, смешно? Слова-паразиты, или семантически
опустошенные заполнители пауз, сигнализируют о бедном словарном запасе
говорящих, что в свою очередь приводит к упрощению языка,
“междометизации” речи.
А представьте себе такую ситуацию. Человеку нужно коротко и ясно
изложить свою мысль, а он начинает вставлять лишние слова. Тут не до
смеха.
Читает .
“Лишние слова” (А. Хайт)
1. Видит как-то гражданин,
Что сарай пылает.
Он звонит по “ноль один”,
Срочно сообщает:
– Я не знаю, как начать,
Но, как говорится,
Я звоню вам, так сказать,
Чтобы поделиться.
В общем, значит, стало быть,
Тут такое дело…
- Можно трубку положить.
Все давно сгорело.
2. – Как проехать на вокзал? -
Я спросил в трамвае.
Пассажир один сказал,
Что прекрасно знает:
– В общем, где-то, так сказать,
Это близко очень.
Просто тут рукой подать,
Говоря короче.
Я вам, значит, заодно
Объясню по дружбе…
– Вы проехали давно,
Возвращаться нужно.
3. Кот нахально влез на стол,
Тянется к котлете.
Тут хозяин подошел
6
И коту заметил:
– Вы, Василий, не того,
Знаете ли, бросьте.
Не для вас для одного,
Будут, значит, гости!
В общем, я сказать хотел,
Что терпеть не стану…
Кот давно котлету съел,
Взялся за сметану.
Ведущий: Как видно из этого стихотворения, употребление в речи лишних
слов, слов-паразитов может привести к самым абсурдным последствиям. А
ведь как красив русский язык!
Всему название дано
И зверю, и предмету,
Вещей вокруг – полным-полно,
А безымянных нету!
И всё, что может видеть глаз, –
Над нами и под нами –
И всё что в памяти у нас
Означено … словами.
А.Шибаев «Слова, слова, слова…»
-Ребята. У нас сегодня гость. Я хочу представить вашему вниманию поэтессу
из с. Полевое, Зинаиду Григорьевну Юхман.
__________________________________________________________________
-Как беречь чистоту речи, пока вы учитесь в школе? Надежных рецептов
нет. Но, надеемся, наши советы помогут вам сделать свою речь лучше,
богаче, чище.
(слайд 6)
- Не копируйте других, не говорите, как все, не старайтесь быть похожими
на кого-то, сохраняйте самобытность и помните: “Не то, что входит в
уста, оскверняет их, а то, что выходит из уст”.
- Не говорите плохих слов сами. Порой сложно устоять, не хочется
выделяться, быть белой вороной, потому что насмешки неприятны,
обидны, мы боимся остаться в одиночестве. В такой ситуации на помощь
всегда придут близкие друзья, семья, любимые увлечения, учеба.
- Не засоряйте свою речь словами-паразитами. Если в нужный не можешь
подобрать подходящего слова, лучше высказаться кратко, чем собирать
целый букет лишних слов.
- Не употребляйте в разговоре жаргонные и вульгарные слова. От них наша
речь теряет такие качества, как благозвучность, точность, понятность и
доступность.
7
Ведущий: А закончить нашу сегодняшнюю встречу хочется словами
Ивана Бунина: (слайд 7)
Молчат гробницы, мумии и кости, -
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена!
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бесценный – речь.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: