Ученики на Учителя.com


План-конспект открытого занятия "Японская поэзия. Хокку. Обретение смысла" 8 класс

Л.В. Худякова, МАОУ СОШ №2, г. Березники
План-конспект открытого занятия в 8 классе (в рамках «Единого
методического дня школы, 20.04.2016г.»)
Ожидание чуда
Тема факультатива: «Смысловое чтение»
Тема занятия: Японская поэзия. Хокку. Обретение смысла
Тип урока: мастерская творческого письма (по технологии педагогической
мастерской)
Цель занятия: применение различных читательских стратегий для понимая
смысла текста и создания авторских текстов учащимися.
Задачи занятия:
• Применяя различные читательские стратегии, вникнуть в смыл
поэтических миниатюр - хокку;
• Выступить соавтором поэта;
• Реализовать свой творческий потенциал.
В ходе урока формируются универсальные учебные действия (УУД):
• Регулятивные: умение анализировать чужой текст, желание творить,
работа с исходным материалом, применение приемов стратегиального
чтения;
• Познавательные: углубление знаний о японской поэзии;
• Коммуникативные: умение работать в группе, слушать, понимать
других, высказывать свои предположения;
• Личностные: формирование мотивации к познанию творчеству,
воспитание культуры общения.
Оборудование урока: личные задания на карточках, презентация, «лепестки
вишни» из розовой бумаги для написания хокку, нарисованная ветка вишни
на доске мелом.
Ход урока:
1. Этап мотивации (вызова, по технологии педмастерской)
На слайде и перед учащимися на карточках текст с пропущенным словом
(лингвистическая задачка). Учащимся предлагается найти «запрятанное»
слово в высказываниях восточного мудреца.
Демонстрируется слайд №1 (прил. 1). Перед учащимися лежат карточки с
неполным текстом, где они напишут нужное слово (прил. 1.2).
… в привычное – и вы увидите неожиданное
… в некрасивое – и вы увидите красивое
… в простое – и вы увидите сложное
… в малое – и вы увидите великое
Учитель: что это за слово? Учащиеся работают в группах.
Предполагаемый ответ: всмотритесь или всматривайтесь, принимаются все
варианты.
Учитель: Почему так настойчив восточный мудрец? Сформулируйте тему
урока, связав это высказывание и японскую поэзию (жанр хокку). А я назвала
урок «Ожидание чуда». Какое слово ключевое в названии (версии могут быть
разные)? Для меня важно слово «ожидание» - предчувствие.
Демонстрируется слайд №2 (прил. 2)
2. Этап актуализации знаний (создание творческого продукта на
данном этапе мастерской)
2.1Столкновение знаний с незнанием
Учитель: для дальнейшей работы нам надо повторить, что такое хокку.
Назовите формулу хокку (5 + 7 + 5 = 17).Любимые темы для авторов хокку?
Демонстрируется слайд №3 (прил. 3)
Учитель: поэт будет мыслить читателя. Хокку является намеком,
импульсом, посланным поэтом. Японский поэт ждет, что читатель станет его
соавтором: что-то додумает, что-то дочувствует, о чем-то догадается.
2.2 Этап деконструкции (анализа) исходного материала и
конструкция (синтез) для создания своего текста (версии)
На слайде (демонстрируется слайд №4 (прил. 4)) и перед учащимися
(прил. 4.2) текст хокку (хайку).
Из сердцевины пиона
Медленно выползает пчела
О, с какой неохотой!
Басё
3. Этап предъявления созданного продукта и промежуточная
рефлексия
Учащиеся работают в группах, заполняют таблицу и представляют свою
версию прочитанного.
Учитель: это хокку Басё написал, когда покидал гостеприимный дом.
Подведем итог: объем хокку небольшой, а смысла много. Автор дает нам
возможность быть соавтором.
3.2 Этап «игры в соавтора»
Учитель: додумайте последнюю строчку хокку (в этом Вам поможет
таблица)
В зарослях сорной травы,
Смотрите, какие прекрасные
…
Демонстрируется слайд №5 (прил. 5) незаконченного хокку.
Учащиеся предлагают свои варианты хокку. После при нажатии на
изображение слайда, появляется авторская строка «Бабочки родились!»
(прил. 5.2).
В зарослях сорной травы,
Смотрите, какие прекрасные
Бабочки родились! Исса
3.3 Этап обращения к новой информации (с элементом ролевой игры)
Учитель: представьте себе, что Вы ученики Великих японских поэтов –
авторов хокку. Назовите их имена (Басё, Исса, Бусон). Они жили в XIV-XV
веке. Их маленькие шедевры переводились на европейские языки, ими
восхищались, им подражали. Интерес к хокку сохраняется и в наши дни. Как
вы думаете, почему? (мир хрупок, непрочен и другие варианты ответов
учеников). С XV века и до сих пор в середине января в Японии проходит
традиционное состязание: желающие пишут хокку на заданную тему.
Вы ученики великих поэтов. Ваш учитель не может придумать строку к
хокку, он советуется с Вами. (Учащиеся получают карточку в форме лепестка
вишни (прил. 6), где написаны две строчки хокку. У учителя контрольная
карточка с оригинальным вариантом текста (прил. 6.2)). Допишите хокку
великого учителя.
4. Этап предъявления созданного продукта
Читаем хокку (по желанию «соавторов»), затем учитель читает хокку с
контрольной карточки. Хокку, написанные на «лепестках» вишни,
наклеиваем на голую «ветку» на доске, и зацветает веточка вишни.
5. Этап вызова
На слайде (демонстрируется слайд №6 (прил. 7)) и перед учащимися
(прил. 7.2) расположен материал на карточке.
Учитель: но вот, что было однажды… Мацуо Басё прогуливался по лугу
со своим учеником. Ученик сказал: «Я сложил хайку:
Оторви пару крыльев у стрекозы,
И получится
Стручок перца».
На это Басё заметил: «Нет, это не хайку. Ты убил стрекозу, а нужно
дать ей жизнь». И он прочитал другое стихотворение:
Задание: попробуйте в форме хайку воспроизвести творение Басё на
карточке.
Учащиеся читают свои варианты хокку, затем сравнивают с
оригиналом.
Демонстрируется слайд №7 (прил. 8)
6. Этап рефлексии
Учитель: в конце своей жизни Мацуо Басё написал: «Моя поэзия вещь
бесполезная». Вы согласны с поэтом? Чему учит хокку? К чему призывает
мудрец?
Демонстрируется слайд №8 (прил. 9), аналогичный текст на красочной
карточке (прил. 9.2) раздается ученикам в качестве благодарности за
работу в мастерской.
Демонстрируется слайд №9 (прил. 10)
Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное
Всматривайтесь в некрасивое – и вы увидите красивое
Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное
Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое
Демонстрируется слайд №10. (прил. 11)
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: