Презентация "Путь в страну невыученных уроков" 3 класс

«Путь в страну невыученных уроков».

Урок литературного чтения. 3 класс. Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: - Доброе утро! - Доброе утро солнцу и птицам, - Доброе утро улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым… Доброе утро длится до вечера. Прочитать по ролям любой из отрывков:

Проверка домашнего задания

Прочитать по ролям любой из отрывков: 1.«Севка в гостях у Кости» с. 134 - 135, 2. «Спорим на мороженое!» с. 142 – 143. Соедините фамилию автора с названием произведения.

Актуализация знаний

Соедините фамилию автора с названием произведения. Б.Заходер «Школа клоунов» Э. Успенский «Как я влиял на Севку» Г. Куликов «Перемена» Раз у нашего Степана

Речевая разминка.

Раз у нашего Степана Караулил кот сметану. А когда настал обед, Кот сидит- Сметаны нет. Помогите-ка Степану- Поищите с ним сметану. Подберите однокоренные слова к слову «вредный».

Словарная работа

• Подберите однокоренные слова к слову «вредный».
• Почитайте однокоренные слова и их толкования.
Вред - ущерб, зло, порча. Вредитель - наносящий вред, зло. Вредный - опасный. Вредничать - вести себя недоброжелательно.

Открытие новых знаний

Борис Заходер. «Вредный кот». Борис Владимирович Заходер (9 сентября 1918 – 7 ноября 2000) Русский советский поэт, детский писатель, переводчик.

Постановка проблемы

Почему кота в произведении Б.Заходера назвали «вредным»?

Сколько частей можно выделить в стихотворении?

Развитие умений

Сколько частей можно выделить в стихотворении?   I часть – диалог мальчиков. II часть – рассказ мальчика. III часть – оправдание героя.

Постановка проблемы

Почему кота в произведении Б.Заходера назвали «вредным»?

Какую характеристику вы бы дали Пете? Какой он ученик?

Развитие умений

Какую характеристику вы бы дали Пете? Какой он ученик? Петя: - неусидчивый, - ленивый, - ищет виноватых.

Итог урока

Понимаешь, вредный кот Заниматься … Видишь, занят я наукой. Так что брысь и … ! А, ты спишь? Сейчас ты … !

Но зачем же говорят,

Будто сам я … ?

Какое учебное умение вам помогло на уроке?

Итог урока

Какое учебное умение вам помогло на уроке?

• Слушать других;
• Думать и рассуждать;
• Высказывать свои мысли;
• Отвечать на вопросы;
• Работать с текстом.

Советую прочитать