Презентация "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" 5 класс
Подписи к слайдам:
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
5 класс
- Учитель математики МБОУ
- «Октябрьская школа-гимназия»
- Приходько Галина Владимировна
- Цели:
- Формирование логического мышления, внимания и памяти, умения анализировать;
- развитие активного познавательного интереса к предмету;
- воспитание коммуникативной компетенции;
- вовлечение в активную практическую деятельность;
- воспитание дисциплинированности и собранности.
- Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы.
- Леонардо да Винчи
- Сложение
- Вычч
- В
- Задачи на дроби
- Сложение
- Сравнение
- ?
- ?
- ?
- Вычитание
- Из двух дробей с общим знаменателем больше та дробь,…..
- Из двух дробей с одинаковым числителем больше та,…..
- Чтобы сравнить дроби с разными знаменателями, надо…
- Дополнение правильной дроби до 1
- Чтобы сложить дроби с общим знаменателем, надо…..
- Чтобы сложить дроби с разными знаменателями, надо…
- Чтобы вычесть дроби с общим знаменателем, надо…..
- Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями, надо…
- Диктант
- (Записать на слух)
- Диктант
- Мы топаем ногами,
- Мы хлопаем руками,
- Киваем головой.
- Мы руки поднимаем,
- Мы руки опускаем и кружимся потом
- Физминутка
- Зарядка для глаз
- С закрытыми глазами.
- Моргаем друг другу.
- Задачи
- Задача 1 (устно)
- К празднику весны папа купил 15 роз, пятую часть он подарил маме, а оставшуюся часть бабушкам и сестре. Сколько роз папа подарил маме? Какую часть роз он подарил бабушкам? Сколько роз папа подарил бабушкам и сестре?
- Задача 2 (устно)
- На поляне расцвело 25 подснежников, что составляет
- всех цветов на поляне. Сколько всего цветов расцвело на этой поляне?
- Задача 3
- Ученик 5 класса рассказал одноклассникам,
- что проводит на занятиях в школе
- четвёртую часть суток, потом на тренировке
- по боксу
- части , в бассейне части и дома
- у компьютера часть суток.
- Можно ли так жить?
- Решение (1 способ)
- Ответ: так жить нельзя
- Решение (2 способ)
- П. 4.8, № 872; повт. № 851.
- Назовите дробь, расположенную между дробями
- http://go.mail.ru/search_images?gp=anvir3&urlhash=1736840530089526664
- http://go.mail.ru/searurlhash=1033878798270179161
- http://go.mail.ru/search_images?urlhash=1463004374264723122
- http://go.mail.ru/search_urlhash=7004708504833696025
- http://go.mail.ru/search_images?urlhash=9079492240785620972
- http://go.mail.ru/search_images?urlhash=873106229981295412
- http://go.mail.ru/search_images?Aurlhash=4594453963873656243
- http://go.mail.ru/search_images?urlhash=5035587194802022083
Литература - еще материалы к урокам:
- Развитие воображения на уроках литературного чтения
- Презентация "Виктор Кудимов «Мартын – живописец»"
- Тема востока в творчестве русских композиторов (4 класс)
- Внеклассное мероприятие «Вечер поэзии»
- Природа (И.Тургенев «Стихотворения в прозе»)
- Учебно-тематическое планирование уроков литературного чтения 4 класс (68 часов)
