Презентация "Анализ лирического стихотворения"

Понятие

Смысл

Использование в сочинепии

Творческая биография автора

История жизни и творчества автора разбираемого произведения

Фактам биографии автора следует уделить внимание обязательно, если они просматриваются в тексте произведения, если есть посвящение, имена, названия, даты и т. п. Чем более отвлеченно содержание стихотворения, тем менее уместно обращение к биографии автора

История создания произведения

Время, место, история создания, черновые варианты произведения

Этот материал необходим, если он углубляет, расширяет ваше восприятие произведения и умело вводится в сочинение

Мировоззрение

автора

Система взглядов, их эволюция, в том числе гражданская позиция, эстетические, религиозные взгляды

Не стоит рассматривать мировоззрение отдельно. О нем следует говорить в той мере, в которой это необходимо для понимания произведения

Понятие

Смысл

Использование в сочинении

Лирика

Род литературы (эпос, драма), передающий переживания человека, его мысли и чувства

Анализируя лирическое произведение, следует учитывать его специфику: внимание к внутреннему миру человека, отсутствие сюжета, системы персонажей в том виде, в котором они характерны для эпоса и драмы

Гражданская, любовная, философская, вольнолюбивая, пейзажная лирика

Эти определения весьма условны.

Пользоваться осторожно, с учетом условности и необязательности определения. Самое употреби-мое из определений этого ряда — философская лирика, так как она может включать пейзаж как способ выражения переживания, может быть посвящена теме любви, размышлению о судьбе родины, осмыслению таких понятий, как свобода, Бог, творчество и др.

Виды и жанры

(Общепринятой терминологии нет.) Лирическое стихо творение, песня, элегия, ода. апология и др.

О жанре стоит говорить, если налицо его признаки, и только в связи с содержанием

Содержание

Тема, идея, проблема, конфликт, пафос

Анализируется в единстве с формой, так как художественное содержание стихотворения реализуется с помощью композиции, образной системы, стихотворной речи. Следует избегать прямолинейной трактовки художественной идеи (главной поэтической мысли), рассматривать ее движение через построение стихотворения, художественные образы, детали и другие элементы формы. Не следует пересказывать стихотворение, воспроизводя его «содержание»

Форма

Композиция (построение), расположение и соотношение частей. Грамматика.

Тропы: эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, метонимия, синекдоха, оксюморон, гипербола, литота, перифраз, аллегория.

Синтаксические фигуры: риторический вопрос, обращение, восклицание, умолчание, инверсия, градация, параллелизм., анафора, эпифора, антитеза, многосоюзие, бессоюзие

Идейно-композиционный анализ — один из универсальных приемов анализа художественного произведения (следить за развитием поэтической мысли); следует обращать внимание на художественную роль частей речи: существительных, глаголов, прилагательных, местоимений — в создании образов, передаче поэтической мысли. Не стоит делать самоцелью поиск в художественном тексте всех тропов и ограничиваться их нахождением. Лучше попытаться рассмотреть, какими оттенками смысла трон обогащает впечатление об изображаемом явлении, как он участвует в передаче авторского отношения к изображаемому и т. д. Синтаксические фигуры рассматриваются как средство художественного изображения неотрывно от цели придания тексту художественной выразительности (так же, как и тропы)

Понятие

Смысл

Использование в сочинении

Стихотворная

речь

Метрика {размер)

Определение стихотворного размера — одного из элементов формы — рассматривается в связи с содержанием стихотворения и как элемент своеобразия авторской поэтики (например: пушкинские ямбы, трехсложные размеры у Некрасова, дактиль у Блока и Ахматовой, тонический стих Маяковского)

Пиррихий о! Спондей

Если в сочинении зафиксированы какие-либо особенности стихосложения, стоит осмыслить их художественную функцию

Фоника (ассонанс, аллитерация)

Наблюдая эти явления, следует дать оценку их участия в создании художественного образа

Рифма (мужская, женская, дактилическая; простая, составная; парная, перекрестная, опоясанная)

Внимание к рифме как элементу формы стиха обусловлено степенью ее своеобразия (например, составные рифмы Маяковского), выразительностью и смысловой значимостью («век-человек* у Фета, «венца-глупца» у Пушкина)

Реминисценция

Отзвук чужого произведения, смутные воспоминания

Истолкование художественного произведения с учетом содержащихся в его тексте реминисценций и аллюзий, внимание к ассоциативным связям, которые вызывают образы, мотивы произведения, — неотъемлемая часть всестороннего анализа художественного текста

Аллюзия

Намек на нечто известное (в т. ч. историческое событие, художественное произведение, миф и т. д.)

Ассоциация

Связь между отдельными представлениями (одно вызывает в памяти другое)

Выстраивание ассоциативных рядов — один из приемов анализа

Цитата

Прямое заимствование из текста художественного произведения, литературоведческой, критической литературы и т. д.

Употребление цитат должно быть логически оиравданно, умеренно, грамматически правильно. Оптимальный способ цитирования — «усеченная» цитата (фрагмент стихотворения, несколько слов), введенная в текст непосредственно. При более подробном цитировании кавычки не употребляются, если сохраняется стихотворная строка.

Художественный метод, направление, течение

Классицизм, романтизм, реализм, модернизм, символизм, акмеизм, футуризм, концептуализм и др.

Информация такого рода в сочинении не должна иметь характер констатации факта (Лермонтов — романтик, Блок — символист). Особенности метода, направления, течения следует рассматривать в процессе анализа конкретного стихотворения (Как проявляется романтическое двоемирие? В чем реалистичность пейзажа? Почему рассматриваемый образ — символ? и т. п.)

Понятие

Смысл

Использование в сочинении

Поэтика

Особенности стиля автора, совокупность тех художественных средств, которыми он пользуется

Рассматривая художественные особенности конкретного стихотворения, надо отмечать характерные для поэтики автора приемы. Следует использовать и сам термин «поэтика» в указанном значении

Образ художественный

Обобщенное понятие: картина, способ отражения окружающего мира, переживаний Человека

Употребляется как в широком, обобщающем смысле: образ родины, образ времени и пространства, образ природы, образ города, образ поколения, так и в обозначении ключевых образов: образ лирического героя, образ Петербурга, образ осени, образ музы, образ ветра, а также более конкретных картин: образ «пепробужденного народа» (Тютчев), образ свечи (Пастернак), образ «риза чистая Христа» (Тютчев). Образы создаются с помощью изобразительно-выразительных средств языка

Лирический герой

Условный образ поэта в лирике, лирическое «я», художественный «двойник» автора в художественном произведении

Можно говорить как о лирическом герое стихотворения, так и о своеобразии лирического героя автора (например, лирического героя Есенина). Следует разграничивать сферы употребления понятий поэт, автор и лирический герой. Сигпалом к рассмотрению переживаний лирического героя в стихотворении в какой-то мере является употребление местоимения «я» и глаголов в 1-м лице единственного числа. Степень близости лирического героя автору может быть предметом анализа (см. «Творческая биография», «Мировоззрение автора»)

Деталь художественная

Подробности портрета, пейзажа, интерьера, поведения: жесты. мимика, движения, речь

Рассматривается как смыслообразующий элемент формы, характерный элемент авторской поэтики (например, у Ахматовой, Блока)

Интонация

Повышение и понижение голоса, темп речи, сила ударения, пауза и др.

Интонация связана с правильным, выразительным чтением стихотворения как про себя, так и вслух. Уловить интонационное своеобразие стихотворения, понять, чем диктуется повышение и понижение голоса, темп, ударение, пауза, — важная часть анализа, которая может быть отражена в сочинении