Ученики на Учителя.com


Презентация "М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • М.Ю. Лермонтов
  • «Герой нашего времени»
  • История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она – следствие наблюдений ума зрелого над самим собою и когда она писана без тщеславного желания возбудить участие или удивление.
  • Автор в «Предисловии»
  • „Герой нашего времени“ — это грустная дума о нашем времени...
  • В.Г.Белинский
  • Печально я гляжу на наше поколенье!
  • Его грядущее - иль пусто, иль темно,
  • Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
  • В бездействии состарится оно.
  • М. Ю. Лермонтов « Дума»
  • «…Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но ни одного человека: это портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном их развитии..»
  • М.Ю. Лермонтов
  • Первоначальное название романа -
  • «Один из героев начала века»
  • История создания романа
  • Год написания:
  • 1838-1839 гг. (Предисловие написано в 1841 году)
  • Год опубликования: 1839-1840 гг. «Отечественные записки»
  • Вспомните основные темы стихов Лермонтова
  • Роман «Герой нашего времени» написан
  • М.Ю. Лермонтовым в последний период жизни, поэтому в нем развиты все основные мотивы творчества писателя:
  • мотив свободы и воли;
  • мотив одиночества;
  • мотив трагизма любви и дружбы;
  • мотив трагедии поколения;
  • мотив высокого назначения писателя, поэта.
  • Структура романа
  • Предисловие
  • ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
    • I. Бэла
    • II. Максим Максимыч
  • Журнал Печорина
    • Предисловие
    • I. Тамань
  • ЧАСТЬ ВТОРАЯ (Окончание журнала Печорина)
    • II. Княжна Мери
    • III. Фаталист
  • Хронологический порядок частей
  • Тамань
  • Княжна Мери
  • Бэла
  • Фаталист
  • Максим Максимыч
  • Между событиями «Бэлы» и встречей Печорина с Максимом Максимычем на глазах у рассказчика в «Максиме Максимыче» проходит пять лет.
  • Хронологический
  • порядок
  • Композиционный порядок
  • 1. «Тамань»
  • 1.«Бэла»
  • 2. «Княжна Мери»
  • 2.«Максим
  • Максимыч»
  • 3. «Бэла»
  • 3. «Тамань»
  • 4. «Фаталист»
  • 4. «Княжна Мери»
  • 5. «Максим Максимыч»
  • 5. «Фаталист»
  • Такое построение произведения дает автору возможность
  • Максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина.
  • Проследить историю его внутренней жизни.
  • Образ Печорина раскрывается двояко : с точки зрения постороннего наблюдателя и в плане внутреннего самораскрытия.
  • При таком построении, как бы оставляя героя в живых, автору легче показать свою позицию.
  • В центре всех пяти новелл образ Печорина.
  • Несколько сюжетных линий, в основе которых разные конфликты:
  • интимные,
  • психологические,
  • нравственные,
  • философские,
  • конфликты характеров
  • (Печорин и Бэла, Печорин и Мери, Печорин и Вера, Печорин и Вернер, Печорин и Грушницкий, Печорин и Максим Максимыч, Печорин и «водяное общество»).
  • Как раскрывается характер героя
  • В первой части Печорин описывается с точки зрения постороннего наблюдателя.
  • Во второй части в дневнике Печорин раскрывает свой внутренний мир, рассказывая о своей жизни.
  • Основные герои романа
  • Григорий Александрович Печорин, прапорщик
  • Максим Максимыч, штабс-капитан
  • Бэла, черкешенка, дочь князя
  • Казбич, черкес
  • Азамат, черкес, сын князя
  • княжна Мери Лиговская
  • Вера
  • Грушницкий, юнкер, позже произведен в офицеры.
  • доктор Вернер
  • Вулич, поручик
  • Главный герой романа
  • Печорин – главный герой романа.
  • Действующие лица расположены контрастно. Смысл в том, чтобы подчеркнуть: Печорин является центром повествования, Героем своего времени.
  • Композиция произведения помогает раскрыть характер Печорина, выявить причины, породившие его.
  • Исследуя истоки добра и зла, Лермонтов приходит к пониманию важнейшего жизненного закона: и добро, и зло находятся не вне человека, а внутри него, в его душе.
  • Всё внимание Лермонтова сконцентрировано на духовном пути героя.
  • Вопросы:
  • Как вы думаете, зачем писатель изменил порядок частей?
  • В каком произведении вы сталкивались с подобным приемом?
  • С какой целью М.Лермонтов передает повествование разным персонажам?
  • Источники
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?text
  • http://www.litra.ru/composition/get/coid/00077701184864017602/woid/00089901184773069424/
  • Личные архивы учителя

Литература - еще материалы к урокам: