Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Образ Мцыри - свободного, мятежного, сильного духом героя поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»"

Тема: Образ Мцыри - свободного, мятежного, сильного духом героя
поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
Ход урока.
«… что за огненная душа, что за могучий дух, что за
исполинская натура у этого Мцыри!»
В.Г. Белинский.
1. Организационный момент.
-Учитель. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с
творчеством М.Ю. Лермонтова.(Слайд1)
На прошлом занятии мы познакомились с историей создания
поэмы «Мцыри», узнали, как менялся замысел поэмы и её герой,
выяснили, почему Лермонтов переменил название поэмы, которое
обдумывалось им в течение девяти лет.
- Вспомните, какое заглавие было написано на обложке поэмы?
(«Бери», что в переводе с грузинского - монах)
- Мцыри в переводе же с грузинского - неслужащий монах,
чужеземец, чужак.
- Почему Лермонтов изменил название?
2. Актуализация опорных знаний.
Реализация домашнего задания.
Визуальная литературная викторина. (На экране учитель меняет
слайды иллюстраций к произведениям)(Слайд2)
1.Задание. Пронумеровать иллюстрации и записать, к какому
эпизоду поэмы относится каждая иллюстрация? ( Иллюстрации
художников Малышева М.Г., Полякова В.Ю., Константинова Ф.Д.)
3 Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности.
Учитель.- Тема сегодняшнего урока: «Образ Мцыри – свободного,
мятежного, сильного духом героя поэмы М.Ю. Лермонтова
«Мцыри».(Слайд3)
Эпиграфом урока послужат слова В.Г. Белинского.
- Ребята, как вы понимаете значение слова «исполинский»?
- Ребята, Вы видите запись темы на доске.
Постарайтесь самостоятельно сформулировать цель
сегодняшнего урока. (Раскрыть глубинную суть образа Мцыри,
выявить способы его изображения, доказать, что Мцыри –
свободный, мятежный, сильный духом герой, взятый в плен,
выросший в монастыре, показать его стремление к свободе, к
Родине.
-Ребята, посмотрите на экран. Что изображено на
иллюстрациях? (Слайд4)
(монастыри)
- Как вы думаете, данные иллюстрации как- то связаны с темой
сегодняшнего урока?
- Расскажите, как жил Мцыри в монастыре, каков его
характер, каковы мечты юноши - послушника?
4.Объяснение новой темы.
Учитель.
-Лермонтов не даёт подробного описания монастырской жизни
Мцыри. Монастырская жизнь означала прежде всего уход от
людей, полный отказ от СОБСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ, «Служение
БОГУ», выражающаяся в однообразно чередующихся постах и
молитвах.
Главное условие – ПОСЛУШАНИЕ. Тот, кто принял монашеский
обет, оказывался навсегда отрезанным от человеческого общества.
Возвращение монаха к жизни – запрещалось!
- Что для Мцыри монастырь?(символ неволи, тюрьма, с
сумрачными стенами, кельями «кельями душными»
-Что для Мцыри означало жить в монастыре? (быть обречённым
на вечное рабство и одиночестово.гл.4 «умру рабом и сиротой»)
- Автор не раскрывает характер мальчика, он лишь рисует его
физическую слабость, пугливость. Но он вынослив. Докажите
цитатами из текста Гл.2. « без жалоб томим».
- Он горд, недоверчив. Почему?( потому что видит в окружающих
монахах своих врагов.
- Мцыри с ранних лет знакомы недетские чувства одиночества.
Лермонтов говорит о его могучем духе.
- От кого он унаследовал гордость и могучий дух?(от отцов)
Осмысление эпиграфа к поэме.(Слайд5)
Неслучайно Лермонтов подобрал эпиграф к своей поэме- это
строки и Библии: «Вкушая, вкусих мало мёда, се аз умираю»,
которые священнослужителями расшифровывается так:
«Приобретая, обрёл я свободу, и без неё жить не могу»
Таким образом, тема произведения перекликается с темой
библейской легенды, ставит вопросы:
Волен ли человек свободно распоряжаться собой, своей
жизнью, должен ли он подчиняться авторитетам?
- А как вы думаете, ребята?
- В чём же заключается идея произведения?(в утверждении
безусловной ценности свободы)
- Что выбирает Мцыри?
- Мцыри выбирает 3дня жизни на свободе. Смерть для него лучше ,
жизнь в монастыре.
- Какова цель побега Мцыри?(зачитать цитаты. «Я цель одну –
пройти в родимую страну - имел в душе». Мцыри бежит в « тот
чудный миг тревог и битв, где люди вольны, как орлы»
-Какую форму избрал Мцыри, чтобы передать содержание
поэмы?(ИСПОВЕДЬ) ». (Слайд6)
(Интерактивный приём «Мозговой штурмЗадание. Обсудите в
парах и запишите, что такое исповедь?
- Каким предстаём Мцыри в своей исповеди?(искренним,
гордым, непобедимым, уверенным в своей правоте, чувственным,
непреклонным в своих идеалах: «о прощенье не молю»)
- В каких исключительных обстоятельствах оказался Мцыри,
когда бежал из монастыря?
1.Гроза.
2.Побег.
3.Схватка с барсом.
4.Горы Кавказа.
- Что увидел и что узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний?
- Какие эпизоды трёхдневных скитаний героя вы считаете особенно
важными?
-Найдите цитатные характеристики Мцыри.
- Какие черты характера в них отражены?
- Используя цитаты, составьте краткую характеристику героя.
-Счастлив ли герой? Ощущение счастья у Мцыри вызвано не
только тем, что он видел, но и тем, что он успел совершить:
1. Бегство из монастыря(радость свободы) – дало наслаждение
ощутить дружбу «меж бурным сердцем и грозой»гл.8
2.Общение с природой принесло ему радость.
3.В битве с барсом – познал счастье борьбы и восторг
победы.гл.17, 18
4.Встреча с грузинкой – «переживал сладкую тоску» гл.12, 13
-Что Мцыри узнал о себе на воле?(смел, бесстрашен, .Любовь к
Родине сделала его целеустремлённым, твёрдым)
-Мцыри отказывается от возможного счастья любви, превозмогает
голод, пробирается через лес ради цели какой? (пройти в родимую
страну(вынослив)
- Почему Мцыри не пошёл за грузинкой, к людям?(его с детства
лишили монахи связи с людьми, практического опыта, незнания
жизни сделали его «цветком темничным»гл.21. Всё это обусловило
гибель героя.
- Что для Мцыри возвращение в монастырь?(обречённость на
гибель.гл.25
-Учитель. Но смерть Мцыри нельзя назвать поражением героя.
Он сумел узнать свободу, испытать счастье борьбы и радость
слияния с миром.
- Каково последнее желание Мцыри?
5.Закрепление.
Задание. Работа в парах.
Выберите наиболее обобщённые и ёмкие , по вашему мнению ,
ответы на вопрос, аргументированно докажите правильность своих
выводов.
6.Подведение итогов урока. Рефлексия с использованием
приёма «Незаконченное предложение»
• Если бы у меня спросили, нравится ли мне Мцыри, …
• Если бы я оказался (оказалась) на месте Мцыри, …
7.Домашнее задание.(Слайд7)
Напишите небольшое сочинение – рассуждение на тему «Что даёт
В.Г. Белинскому основание называть Мцыри «исполинской
натурой»?
Темы итогового сочинения 2019-2020 Сочинение Подборка тем к новым
направлениям 2019-2020 учебного года. Напомним, что экзаменационные
темы станут известны за 15 минут до начала итогового сочинения 4 декабря.
Их будет 5 на выбор, по одному к каждому направлению.
«Война и мир» – к 150-летию великой книги
1. Согласны ли вы с высказыванием княжны Марьи Болконской: "... надо
быть снисходительным к маленьким слабостям; у кого их нет...».
2. ЛевТолстой: «Я старался писать историю народа», - согласны ли вы с
высказыванием автора романа-эпопеи?
3. Чем творчество Л.Н. Толстого может быть интересно современному
читателю? (По роману «Война и мир»)
4. Какие проблемы в романе Льва Толстого «Война и мир» наиболее
интересны для Вас?
5. Особенности психологического анализа в романе "Война и мир".
6. Реализм Толстого в изображении войны в романе "Война и мир".
7. "Война и мир" как роман-эпопея.
8. Путь нравственных исканий Андрея Болконского Пьера Безухова.
9. Москва и Петербург в изображении Толстого в романе «Война и мир»
. 10. Согласны ли вы с мнением: «Война и мир» – величайший бестселлер,
регулярно читаемый, переиздаваемый, экранизируемый и вызывающий
споры и различные толкования даже спустя полтора столетия после первой
публикации.»
Надежда и отчаяние
1. Согласны ли вы с высказыванием Иммануила Канта: «От пустых надежд
человек сохнет»?
2. Согласны ли вы с высказыванием Александра Дюма-отца: «Вся мудрость
жизни заключена в двух словах: ждать и надеяться»?
3. Почему надежда по природе своей может быть расточительной. 4. Прав ли
был древнегреческий философ Платон, когда утверждал: «Надежды — сны
бодрствующих»? 5. Может ли отчаяться человек, не понимающий причин
зла?
6. Согласны ли вы с высказыванием Альбера Камю: «Подлинное отчаяние
всегда ведет либо к тяжелым переживаниям, либо к бездеятельности»?
7. Тот, кто потерял любимого человека, не должен впадать в отчаяние. 8.
Согласны ли вы с высказыванием Бернарда Шоу: «Тот, кто никогда не
надеялся, не может отчаяться»?
9. Можно ли назвать отчаянием минуты, когда человеку кажется, будто,
рушится весь мир.
Добро и зло
1. Добрая правда Сони Мармеладовой: в чем она состоит?
2. Проповедует ли зло статья героя романа «Преступление и наказание»
Ф.Достоевского Родиона Раскольникова?
3. Как Достоевский раскрывает проблему добра и зла на страницах своих
произведений (по 1-2 произведениям)
4. Почему тема добра и зла будет вечно волновать человечество?
5. Есть ли среди героев русской литературы те, кто обладал безграниной
добротой?
6. Может ли зло помочь человеку понять себя?
7. Почему старшее поколение так редко по достоинству оценивает добрые
поступки молодежи?
8. Почему человечество до сих пор не может отказаться от зла и жестокости?
9. Как научиться прощать зло, сделанное тебе другими?
10. Какую роль в судьбе человека может сыграть зло, причиненное другим?
Гордость и смирение
1. Гордость и гордыня: в чем отличие?
2. Какого человека называют гордым? 3. Согласны ли Вы с мнением, что гордость – это
способность идти вперед несмотря ни на что?
4. Помогает ли смирение понять себя?
5. Гордость или смирение обогащают личность?
6. В чём разница между гордостью и смирением?
7. Герой романа М.Лермонтова «Герой нашего времени» Григорий Печорин сказал:
««Удовольствия мне опротивели, общество мне также надоело…любовь только
раздражала мое самолюбие, а сердце осталось пусто…». Характеризуют ли его эти слова
как человека гордого?
8. Согласны ли вы с высказяванием: «Гордость как проявление эгоизма,
самовлюблённости, мешает человеку быть счастливым.»
9. Как был наказан Ларра - герой рассказа Максима Горького?
10. Нужно ли человеку смиряться с судьбой?
Он и она
1. Почему важно уметь контролировать свои эмоции во взаимоотношениях с
противоположным полом?
2. Существует ли дружба между мужчиной и женщиной?
3. Чем можно пожертвовать ради любимого человека?
4. От каких ошибок может предостеречь нас любимый человек?
5. Когда любовь не приносит радости и удовлетворения?
6. Когда можно ли простить измену в любви?
7. Легко ли быть любимым?
8. Какие нравствнные нормы регулируют отношения между мужчиной и женщиной?
9. Что важно победить в самом себе, чтобы построить идеальные отношения с
противоположным полом?
10. Согласны ли вы с высказыванием Льва Толстого: «Все счастливые семьи похожи друг
на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему.» ?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: