Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Образ главного героя в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»"

Тема. Образ главного героя в поэме М.Ю.
Лермонтова «Мцыри»
Эпиграфы: Я жить хочу! хочу печали…
Не обвиняй меня, всесильный,
И не карай меня, молю,
За то, что мрак земли могильный
С её страстями я люблю…
Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня…
М.Ю. Лермонтов
Цели урока: помочь уч-ся увидеть незаурядность и трагичность героя
поэмы, определить в нем основные стремления; определить способы
создания образа, выявить авторское отношение к герою; обозначить связь
между заглавием, эпиграфом, темой и идеей произведения; формировать
эстетическое чутьё у уч-ся.
Оборудование: портрет М.Ю Лермонтова, иллюстрации к поэме.
Словарь: тема, идея, композиция, исповедь, Мцыри – 1) послушник; 2) чужой.
(запись на доске)
Ход урока:
1.Организационный момент.
На прошлом уроке мы с вами говорили о композиции
поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Цель нашего
сегодняшнего разговора – разобраться в особенностях
личности героя этого произведения, а в этом нам
помогут выводы, которые мы сделали на прошлом
уроке.
2. Беседа с классом.
1. В чём особенность композиции поэмы «Мцыри»?
Напомните: Что такое композиция произведения.
Композиция – это построение произведения,
расположение его частей, способ повествования,
использование сюжета и внесюжетных элементов (снов,
песен, авторских отступлений, монологов и т. д.).
Особенность композиции поэмы Лермонтова «Мцыри» в
том, что она состоит из 26 глав, две из которых –
экспозиция, описание героя, причем автор не дает нам
подробного портрета юноши, а указывает на основные
качества его натуры; 24 главы составляет рассказ Мцыри о
трёх днях, проведённых на воле.
2. Почему такое большое место автор отводит речи
героя?
Лермонтов доверяет Мцыри самому рассказать о
пережитом, так как герой лучше, чем кто-нибудь другой
может передать свои мысли, чувства, переживания, герой
сам дает оценку всему, что видел и испытал на воле.
3. Как герой называет свой рассказ?
Исповедью.
4. Что такое исповедь? В каком значении употреблено
здесь слово?
Исповедь – 1) покаяние в грехах; 2) откровенное
признание в чем-нибудь; 3) сообщение своих мыслей,
взглядов. Здесь нет покаяния, так как герою не в чем
каяться: «Но людям я не делал зла…» (гл.3). У мцыри нет
грехов. Герой излагает свои взгляды на жизнь, говорит о
своих мечтах, рассказывает о трёх днях, проведённых на
воле. Начинает он своё повествование словами: «А душу
можно ль рассказать?» (гл. 3). (Чтение отрывка ус-ся).
3. Слово учителя.
На прошлом уроке мы с вами установили, что автор не
дает подробного портрета Мцыри, так как это не является
важным для раскрытия характера героя.
5. Почему мы не знаем имени Мцыри?
Главное в нем – душа, внутренний мир, именно это
находится в центре внимания Лермонтова. Имя героя – в
тайне. Вместо него – слово «мцыри».
6. Что оно означает?
Мцыри, в переводе с грузинского, - 1) неслужащий
монах, послушник; 2) «пришелец», «чужеземец».
Первоначальное заглавие поэмы «Бэри» (по-грузински –
монах) Лермонтов заменил на более подходящее для
выражения идеи произведения – мцыри.
7. Кто такой монах?
Монах – это человек, добровольно отказавшийся от
мирской жизни (среди людей, в миру), тот, кто желает
вести строгую, полную ограничений жизнь, отказавшись
от любви к человеку противоположного пола, от свободы,
это человек, подчиняющий свою жизнь строгим нормам и
запретам. Решение о принятии монашеского сана должно
быть добровольным, так как не всякий найдет в себе силы
вынести все запреты.
8. Как вы считаете, характер Мцыри позволяет ему
стать на такой путь?
Мцыри не создан для монашеской жизни, он слишком
любит свободу, природу, чтобы запереть себя, он ещё и не
жил, поэтому его побег – стремление узнать, что же такое
мир, свобода, жизнь.
9. Какие качества присущи герою?
10. Что является высшей ценностью для юноши?
Свобода и Родина.
11. Найдите в тексте отрывки, в которых Мцыри
говорит о своих мечтах, о том, что он задумал, что
хотел узнать?
Я знал одной лишь думы власть,
Одну – но пламенную страсть…
Она мечты мои звала
От душных келий и молитв
В тот чудный мир тревог и битв… (гл.3)
Давным-давно задумал я
Взглянуть на дальние поля,
Узнать, прекрасна ли земля,
Узнать, для воли иль тюрьмы
На этот свет родимся мы (гл.8)
Я цель одну –
Пройти в родимую страну –
Имел в душе…(гл.14)
12. От чего страдает герой? Чего ему не хватает?
Мцыри страдает от одиночества, от несвободы, от
отсутствия «души родственной». Он даже произносит
клятву: «Мою пылающую грудь прижать с тоской к груди
другой, хоть незнакомой, но родной» (гл. 4).
13. Где мы ещё встречались с темой одиночества,
которое вызывает страдание?
В лирических стихотворениях М.Ю. Лермонтова
«Завещание», «И скучно и грустно…», «Нищий» и др.
Жажда «души родной» присуща и поэту, и его герою.
14. Что вы считаете важным в приключениях Мцыри?
Он обрёл желанную свободу, дышал вольным воздухом
гор, видел жизнь, ощутил своё родство с природой. Как
говорит сам герой, на воле он жил.
15. С кем и с чем себя сравнивает Мцыри?
Грозой оторванный листок…
Душой – дитя, судьбой – монах (гл. 4)
… О, я как брат
Обняться с бурей был бы рад! (гл. 8)
Я сам, как зверь, был чужд людей
И полз и прятался, как змей (гл. 9).
…помощи людской
Я не желал… Я был чужой
Для них навек, как зверь степной… (гл. 15).
Да, заслужил я жребий мой!
Могучий конь, в степи чужой,
Плохого сбросив седока,
На родину издалека
Найдёт прямой и краткий путь…
Что я пред ним? (гл. 21).
На мне печать свою тюрьма
Оставила… Таков цветок
Темничный: вырос одинок
И бледен… (гл. 21)
Итак, герой очень часто сравнивает себя с природой: со
зверем, растениями, даже говорит о том, что хотел бы, как
брат, обняться с тучей. Он близок природе, которая
свободна; он слышит её голоса, подмечает мелочи её
жизни. Натура героя необычайно поэтическая и
музыкальная.
4. Показ иллюстраций к поэме «Мцыри».
Обратите внимание на иллюстрации к поэме Лермонтова
«Мцыри». Герой изображен с воздетыми вверх руками, он
как будто желает обняться с природой.
Мцыри свой рассказ называет исповедью и говорит о
свободе, о природе, излагает собственные взгляды.
16. Почему умирает Мцыри?
Испытав ощущение свободы и снова оказавшись в
«тюрьме» (в монастыре), он может жить так же, как
вольный зверь или птица, попавшая в клетку. Теперь герой
знает, что такое жизнь, а пребывание в монастыре для него
равносильно смерти.
17. Что общего в судьбе автора и героя?
Оба в детстве были лишены родительского тепла, оба
страдали от одиночества, оба любили вольную природу
Кавказа, свою Родину. Мцыри близок Лермонтову и своим
свободолюбием.
18. Уместны ли эпиграфы, предложенные к нашему
уроку? Аргументируйте своё мнение.
19. Какие чувства у вас вызвал Мцыри?
20. Сформулируйте тему произведения.
Трагическая судьба мцыри, стремящегося обрести
свободу и вернуться на Родину.
21. В чем заключается идея произведения?
Утверждение идеала свободной личности, её прав на
жизнь, свободу; сочувствие герою, восхищение силой его
духа.
22. Как эпиграф к произведению служит выражению
идеи?
В эпиграфе, взятом из Библии, говорится о наказании не
виновного за то, что он вкусил мёд, принял пищу, не зная о
строжайшем запрете. Герой Лермонтова тоже ни в чем
неповинен: он вкусил мёд жизни, свободы и теперь,
лишенный её, умирает. Эпиграф отражает и основную
сюжетную линию и указывает на трагизм образа мцыри.
5. Подведение итогов.
Давайте подведём итог нашему разговору.
(Выводы делают уч-ся).
В центре поэмы – образ свободолюбивого юноши,
который сам рассказывает о своей жизни и трёх
счастливых днях, проведённых на воле, о своих мечтах и
желаниях. Автор большое место отводит монологу героя,
так как мцыри близок ему, является носителем авторских
идеалов: свободолюбия, искренности, стойкости, любви к
Родине. Лермонтов сочувствует своему герою, который не
успел найти в этом мире души родной, был одиноким, но
не мирился с этим.
Заглавие, эпиграф, сюжет, композиция – всё служит цели
раскрытия образа героя, прославлению его мужества,
искренности, свободолюбия.
(Выводы уч-ся записывают в тетрадь).
6. Домашнее задание.
Написать сочинение на тему: «Чем меня привлекает
Мцыри?»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: