Презентация "Как один мужик двух генералов прокормил" 7 класс

Подписи к слайдам:
Урок литературы в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л.Н. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин
  • Михаи́л Евгра́фович Салтыко́в-Щедри́н (настоящая фамилия Салтыков, псевдоним НиколайЩедрин; 15 [27] января 1826 - 28 апреля [10 мая] 1889) — русский писатель, журналист, редактор журнала «Отечественные записки», 
  • Рязанский и Тверской вице-губернатор.
  • Автор ряда сказок, повестей, романов на острые социальные темы
«Сказки для детей изрядного возраста»
  • В 1886 году в журнале «Отечественные записки» выходят в свет одна за другой три сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Пропала совесть», «Дикий помещик».
  • Эти сказки сразу привлекли внимание читателей своей остротой и сарказмом.
  • В течение следующего года выходит в свет еще 30 сказок, которые составили сборник «Сказки для детей изрядного возраста».
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил
  • Эта повесть относится к первым щедринским сказкам. Автор показывает, что источником материального благополучия является труд мужика. Генералы – тунеядцы и паразиты, привыкли жить чужим трудом. Оказавшись на необитаемом острове, они готовы съесть друг друга.
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил
  • Сказка М.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» - это насмешка над никчёмностью людей, занимающих высокие чины. Для многих это шанс посмотреть на себя со стороны.
Особенности жанра 1. Сказка «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» относится к жанру сатирической литературной сказки. 2. Салтыков-Щедрин использует разные сатирические приемы:
  • гротеск
  • гиперболу
  • аллегорию
  • фантастику
  • 3. Для писателя сказка служит своеобразным увеличительным стеклом, позволяющим выпукло представить читателю свои жизненные наблюдения
Выделим признаки сказки
  • Начинается с зачина, характерного для сказки
  • Используются словесные формулы, характерные для сказки
  • Два плана – реальный и фантастический
  • Разговорная речь как форма изложения
  • Ограниченное число действующих лиц
  • Происходят чудеса
  • Близка к социально-бытовой сказке, так как служит раскрытию жизненной правды, высмеивает людские пороки
Антитеза в сказке
  • Основной прием, используемый автором в сказке – прием антитезы (противопоставления)
  • Об этом заявлено уже в названии сказки: «один – два», «мужик – генералы»
  • Антитезой является и место действия: «город – остров»
  • Генералы не могут ничего – мужик может все
Аллегория в сказке
  • При полном изобилии на острове генералы не могут сорвать с дерева яблока, поймать в реке рыбу, а в лесу куропатку.
  • Это подчеркивает полную никчёмность генералов, их неприспособленность к жизни
  • От голода генералы остервенились и готовы съесть друг друга
Сарказм в сказке
  • Автор смеется над генералами, которые чуть не умерли с голоду среди изобилия пищи, потому что не умели сорвать себе яблоко
  • Но явной насмешкой является и эпизод, где мужик сам плетет для себя веревку, чтобы генералы привязывали его на ночь
  • Писатель насмехается над мужиком за его рабскую покорность и безропотность
Побеседуем!
  • Какова главная проблема, которую ставит автор?
  • Какие события не вписываются в сказочный сюжет?
  • Какие аналогии вы можете назвать в связи с попаданием героев на сказочный остров?
  • Как генералы называют мужика?
Побеседуем!
  • Чем отличается от генералов мужик?
  • Почему мужик взял себе только одно яблоко, да и то кислое?
  • Почему он не посмел есть хотя бы после того, как генералы уже наелись?
  • В чем смысл эпизода, когда мужик сам для себя плетет веревку?
  • Как генералы отблагодарили мужика?
  • В чем смысл такой концовки сказки?
Сопоставим образы Генералы
  • Неприспособленность к труду
  • Глупость
  • Невежество
  • Тунеядство
  • Никчёмность
  • Несправедливость
  • Жадность
  • Пустота
Мужик
  • Приспособленность к труду
  • Ловкость
  • Находчивость
  • Трудолюбие
  • Талант
  • Рабская покорность
  • Безропотность
Подумаем вместе!
  • Вынесли ли генералы урок из своего приключения?
  • Какой была их благодарность мужику?
Подумаем вместе!
  • Похож ли мужик на себе подобных?
  • Воплощает ли в себе черты русского народа? Какие?
  • Можно ли назвать его идеальным героем?
  • Какие нравственные пороки отражает автор в образе мужика?
  • Каково значение сказки?
  • Против чего протестует автор?
Домашнее задание