Презентация "«Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и её выражение в романе"
Подписи к слайдам:
- «Любовь – претрудная школа жизни»
- И.И.Обломов
- Приём испытания любовью.
- Показывая, как ведёт себя герой, влюбившись, автор открывает в душе своего персонажа много новых граней, которые не проявились бы при других обстоятельствах.
- По развязке любовного сюжета можно судить и об отношении автора к персонажу.
- Прежде чем говорить об отношениях героев, давайте вспомним, каков их характер, чего они ждут от жизни.
- Ольга
- Обломов
- Проницательная
- Уравновешенная,гармоничная
- Искренняя, честная
- Общительная
- Гордая
- Имеет чувство долга
- Чувствительная, с возвышенной душой
- Умная
- Энергичная
- Добрая
- Жаждет деятельности, ждёт настоящей любви
- Добрый, душевный
- Благородный, порядочный
- Безвольный, ленивый, беспечный
- Слабохарактерный
- Несамостоятельный
- Не способен что-то менять
- Нуждается в заботе
- Не желает быть в обществе
- Мечтает об идеальной жизни
- Черты характера и жизненные устремления героев
- Илья Ильич мечтал уйти от общества, света, потому что не находит там никаких интересов, видит там одних "мертвецов". Ему хотелось освободиться от вечной суеты, страстей, жадности, сплетен, пересудов. Илья Ильич мечтал, "обняв жену за талью, углубиться с ней в бесконечную темную аллею, идти с ней искать в природе сочувствия".
- 1. Деревня
- 2. Жена
- 3. Новый, покойно выстроенный дом
- 4. Добрые соседи-приятели
- 5. Музыка
- 6. Поэзия
- 7. Любовь
- Отучить спать после обеда
- Заставить прочитать книги, которые оставил Штольц
- Заставить читать каждый день газеты и рассказывать ей новости
- Заставить писать в деревню письма
- Заставить дописать план устройства имения
- Заставить приготовиться ехать за границу
- Чтобы удивился Штольц её способностям («И Штольц не узнает его, воротясь».)
- Чтобы Обломов восхищался ею, жил для неё и восхищался ею.(« Он будет жить, действовать, благословлять жизнь и её»)
- Ради собственной славы, ради собственного самолюбия. (« Возвратить человека к жизни – сколько славы доктору, когда он спасет безнадежно больного! А спасти нравственно погибающий ум, душу?..» )
- «Встает он в семь часов. Читает, носит куда-то книги. На лице ни сна, ни усталости, ни скуки, на нем появились даже краски, в глазах блеск, что-то вроде отваги или, по крайней мере, самоуверенности. Халата не видать на нем… Выходит он в сюртуке, прекрасно сшитом, в щегольской шляпе…Он весел, напевает…отчего же это?»
- Обломов в любви проявляет лучшие качества, лучшие стороны своего характера: глубину своих переживаний, поэтичность натуры, мечтательность…; - в нем развито нравственное чувство и чувство интуиции, он понимает, что нравится Ольге, он способен на глубокое чувство.
- Ольга берет на себя роль “путеводной звезды”. Ольга пытается “поставить Обломова на ноги”, научить действию, вывести из покоя и лености.
- Обломову же новое чувство незнакомо. Он путается, теряется, стыдится. Он любит Ольгу сердцем, любит нежно, послушно, стыдливо. Его душа пробуждается, потому что живая. Он черпает что-то из Ольги, и сердце его начинает биться, а мозг работать. Ольга вливает в него энергию, любовь к действию, которые заставляют его работать, думать, читать, заниматься хозяйством, мысли его постепенно начинают оформляться. Хотя иногда еще в него вползает “червь неуверенности и лености” и опять хочется спрятать голову под крыло, но Ольга вновь вливает в него надежду, не бросает его, а мягко, по-матерински направляет и наставляет, и Обломов опять живет, опять работает, опять самостоятельно пытается решать. Ольга всегда на “страже”, всегда поможет, всегда научит.
- Но часто в мечтах Обломова вставала идиллическая картина: Обломовка, все хорошо, спокойно вокруг, большой дом, где покойно живут он, Илья Ильич, и Ольга, а вокруг бегают дети, и нет в этом уголке ни волнений, ни движения, но лишь спокойствие, умеренность и тишина. В этом и состоит их противоречие: Ольга видит в своих мечтах деятельного и активного человека, а Обломов — все ту же идиллическую картинку.
- В какой момент начинается разрыв отношений?
- Вспомните сцену прощания героев. Почему она напоминает «разговор глухих»?
- Чего Ольга ждёт от Ильи Обломова?
- Почему она не отзывается на его призыв : «Возьми меня как я есть, люби во мне , что есть хорошего»
- Кто вызывает у вас сочувствие:Ольга или Илья?
- Почему расстались Ольга и Обломов?
- Только ли Обломов виноват в этом?
- “...Я слишком понадеялась на свои силы... Не о первой молодости и красоте мечтала я: я думала, что я оживлю тебя, что ты можешь еще жить для меня, — а ты давно уже умер. Я не предвидела этой ошибки, я все ждала, надеялась!..”
- "Кто проклял тебя, Илья? Что ты сделал? <...> Что сгубило тебя? Нет имени этому злу..."
- "Есть, - отвечает Илья. - Обломовщина!«
- (У него нет сил сопротивляться ей, и Илья Ильич вскоре засыпает духовно, а потом и физически.)
- Первая и четвертая части романа - его опора, почва. Взлет во второй-третьей частях - кульминация романа, та самая горка, на которую приходится взбираться Обломову.
- Первая часть романа внутренне связана с четвертой частью, т. е. сопоставленными оказываются Обломовка и Выборгская сторона.
- Четыре части романа соответствуют четырем временам года. Роман начинается весной, 1 мая.
- История любви - лето, переходящее в осень и зиму. Композиция вписана в годовой круг, ежегодный круговорот природы, цикличное время.
- Первое впечатление о героине
- Почему Обломов полюбил её?
- Как изображено чувство хозяйки?
- Как протекала их жизнь?
- Что изменил Обломов в судьбе Агафьи Матвеевны?
- Сравните Ольгу Ильинскую и Агафью Пшеницыну.
- Ольга гармонично совмещает сердце и волю, стремится пробудить героя к жизни
- Её любовь смогла хоть ненадолго преобразить Обломова, показать его «чистое,верное сердце»
- Агафья Матвеевна простодушно и преданно любит героя, создаёт в его жизни уют и комфорт, что напоминает ему родную Обломовку. Она любит его таким, какой он есть, позволяя ему жить спокойно.
- Домашнее задание: записать основное содержание презентации тезисно. (2 страницы в тетради)
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Виды, методы и формы контроля на уроках литературы"
- Итоговый тест по литературе за курс 10 класс по УМК под редакцией Меркина Г.С., Зинина С.А., Чалмаева В.А.
- Презентация "Повесть «Капитанская дочка» Образ Маши Мироновой"
- Презентация "М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Художественное своеобразие языка поэмы"
- Презентация "Обломов и Ольга Ильинская"
- Технологическая карта урока литературы "Вольнолюбивые мотивы в лирике М.Ю. Лермонтова. «Парус»"