Сочинение по технологии ЕГЭ "ПРОБЛЕМА ТЕКСТА, КОММЕНТАРИЙ, АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ, АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ, КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ"

Русский язык. Сочинение по технологии ЕГЭ ПРОБЛЕМА ТЕКСТА, КОММЕНТАРИЙ, АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ, АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ, КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ. Автор Учитель русского языка и литературы МБОУ-СОШ с. Виноградного Моздокского района РСО-Алания Петриченко Ирина Акрамовна I. ПРОБЛЕМА ТЕКСТА.

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

• ФИЛОСОФСКИЕ
• СОЦИАЛЬНЫЕ

• ПОЛИТИЧЕСКИЕ
• НРАВСТВЕННЫЕ

• ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
• ЭСТЕТИЧЕСКИЕ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

ФИЛОСОФСКИЕ

• САМЫЕ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, ПРИРОДЫ, ЧЕЛОВЕКА.
• СМЫСЛ ЖИЗНИ
• ПОЗНАНИЕ И САМОПОЗНАНИЕ
• СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
• ЧЕЛОВЕК И ИСТОРИЯ
• ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА

СОЦИАЛЬНЫЕ

• УСТРОЙСТВО И ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
• СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ/НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ
• СОЗДАНИЕ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА
• СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
• ПРОГРЕСС И ОБЩЕСТВО
• НАУКА И ОБЩЕСТВО

ПОЛИТИЧЕСКИЕ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
• ПОЛИТИКА В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
• ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
• ДЕМОКРАТИЯ
• МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЛИКТЫ
• РАЗОРУЖЕНИЕ
• ТЕРРОРИЗИМ
• НАЦИОНАЛИЗМ
• ШОВИНИЗМ

ТИПЫ ПРОБЛЕМ

НРАВСТВЕННЫЕ

• ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА,ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ
• ЭГОИЗМ И ГУМАНИЗМ
• ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
• ДУХОВНОСТЬ И БЕЗДУХОВНОСТЬ
• ЧЕСТЬ И БЕСЧЕСТЬЕ
• ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ И ХАМСТВО
• ДРУЖБА И ПРЕДАТЕЛЬСТВО
• ЛЮБОВЬ И РЕВНОСТЬ
• КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ (ОТЦЫ И ДЕТИ)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ

• ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
• ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
• ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КАТАСТРОФА
• ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ
• ЭКОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
• ЭКОЛОГИЯ ЯЗЫКА

ЭСТЕТИЧЕСКИЕ

• ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ПРЕКРАСНОГО
• ВОСПРИЯТИЕ ИСКУССТВА
• ВОСПРИЯТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА
• ДУХОВНОСТЬ В ИСКУССТВЕ
• ЧТЕНИЕ, РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
• МАССОВАЯ КУЛЬТУРА. ТЕЛЕВИДЕНИЕ. ИНТЕРНЕТ.

ВЫБОР ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ В ТЕКСТЕ МОЖЕТ БЫТЬ НЕСКОЛЬКО ПРОБЛЕМ, НО ВАША ЗАДАЧА – ВЫБРАТЬ ИМЕННО ОСНОВНУЮ ПРОБЛЕМУ.

• ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА – ЭТО ТА,
• КОТОРАЯ СТАЛА ОБЪЕКТОМ РАЗДУМИЙ АВТОРА;
• НАД КОТОРОЙ ОН В ОСНОВНОМ РАЗМЫШЛЯЕТ;
• К КОТОРОЙ ОН НЕОДНОКРАТНО ВОЗВРАЩАЕТСЯ;
• ПО КОТОРОЙ ОТЧЁТЛИВО ЗАЯВЛЕНА АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ.

КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ?

• СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ.
1. СФОРМУЛИРОВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО (СВОИМИ СЛОВАМИ). В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ПРОБЛЕМУ МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ КРАТКО, ПОДОЙДЁТ КОНСТРУКЦИЯ «ПРОБЛЕМА + СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) В РОД. ПАДЕЖЕ, НАПРИМЕР:
• АВТОР РОДНИМАЕТ ПРОБЛЕМУ СОВЕСТИ
• АВТОР ПРЕДЛАГАЕТ НАМ ЗАДУМАТЬСЯ НАД ПРОБЛЕМОЙ «ОТЦОВ И ДЕТЕЙ»
• В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ АВТОРА ПРОБЛЕМА ДУХОВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
2. БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ С ПОМОЩЬЮ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, НАПРИМЕР:
• МОЖЕТ ЛИ ОТДЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ ВЛИЯТЬ НА ХОД ИСТОРИИ? ТАКОВА ПРОБЛЕМА, КОТОРАЯ ПРИВЛЕКЛА ВНИМАНИЕ АВТОРА.
• АВТОР РАЗМЫШЛЯЕТ НАД СУДЬБОЙ РОДНОГО ЯЗЫКА И ПРЕДЛАГАЕТ СВОИМ ЧИТАТЕЛЯМ ЗАДУМАТЬСЯ НАД СЛЕЖУЮЩЕЙ ПРОБЛЕМОЙ: В ЧЁМ ОПАСНОСТЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЖАРГОННЫХ СЛОВ?

СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

• 3. ПРОЦИТИРОВАТЬ
• ЕСЛИ В ТЕКСТЕ ЕСТЬ АВТОРСКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ, НАПРИМЕР
• «ПОЧЕМУ ТЕЛЕВИЗОР ВЫТЕСНЯЕТ СЕЁЧАС КНИГУ?» - ТАКИМ ВОПРОСОМ НАЧИНАЕТ СВОЙ ТЕКСТ Д.С.ЛИХАЧЁВ.
• 4. УКАЗАТЬ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ ТЕКСТА
• ЕСЛИ В ТЕКСТЕ ИМЕЕТСЯ АВТОРСКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ, ДОСТАТОЧНО ПРОСТО УКАЗАТЬ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ, В КОТОРЫХ ПРОБЛЕМА СФОРМУЛИРОВАНА АВТОРОМ.

ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ (КЛИШЕ) ДЛЯ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

• СЛЕДУЮЩИЕ КОНСТРУКЦИИ ВАМ ПОМОГУТ ВЕРНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ ТЕКСТА:
• Автор размышляет над проблемой…
• Автор текста затрагивает проблему…
• В центре внимания автора проблема…
• В тексте (имя и фамилия автора в род. П.) поднимается проблема…
• Предложенный для анализа текст (имя и фамилия автора в род п.) посвящён проблеме…
• Текст (имя и фамилия автора в род п.) заставил меня задуматься над сложной проблемой…
• (Имя и фамилия автора в им п.) предлагает своим читателям задуматься над проблемой…
• Как (зачем, почему и т.д.)..? Именно эта проблема привлекла внимание автора.
• ЗАПОМНИТЕ!
• Проблема (чего?) смысла жизни.
• Вопрос (о чём?) о смысле жизни.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ФОРМУЛИРОВАНИИ ПРОБЛЕМЫ

1. Непонимание проблемы (связано с неправильной интерпретацией текста)

2. Неумение сформулировать проблему (связано с бедностью речи и узостью кругозора автора сочинения)

3. Неоправданное расширение или сужение проблемы (нужно избегать чересчур общих, размытых формулировок)

4. Подмена проблемы авторской позицией. Запомните! Проблема – это вопрос, над которым размышляет автор, а позиция автора – это ответ на данный вопрос.

5. Подмена формулировки проблемы пересказом.

II. КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ.

• КОММЕНТАРИЙ – ЭТО ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ, РАССУЖДЕНИЯ ПО ПОВОДУ ВЫДЕЛЕННОЙ ВАМИ ПРОБЛЕМЫ ТЕКСТА.
• ВАШ КОММЕНТАРИЙ ДОЛЖЕН СВЯЗАТЬ ПРОБЛЕМУ, КОТОРУЮ ВЫ СФОРМУЛИРОВАЛИ РАНЕЕ, С АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИЕЙ, О КОТОРОЙ ВЫ БУДЕТЕ ГОВОРИТЬ ПОЗЖЕ: ПОКАЖИТЕ ХОД МЫСЛИ АВТОРА, КАК ИМЕННО ОН РАСКРЫВАЕТ СФОРМУЛИРОВАННУЮ ПРОБЛЕМУ.

ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ (КЛИШЕ) ДЛЯ КОММЕНТИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ

• Не случайно писатель изображает (кого, что)
• Поступок героя свидетельствует о том, что…
• Слова (мысли) героя показывают, что…
• Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни…
• Автор осуждает/одобряет поступок героя…
• Автор сочувствует своему герою…
• Симпатии автора на стороне (кого).
• Проблема раскрывается автором на примере…
• В качестве примера автор рассматривает…
• Автор заставляет читателя задуматься (над чем)
• Автор текста обращает внимание на…
• В размышлениях автора звучит мысль о том, что…

• Проблема (чего?) – одна из актуальных проблем нашего времени.
• Данная социальная (нравственная и т.д.) проблема имеет многовековую историю.
• Каждый из нас не раз сталкивался с этой проблемой (где, когда).
• Как и большинство из нас, автор считает, что…
• Вопреки мнению большинства автор считает, что…
• Автор полемизирует (с кем)
• Автор подробно рассматривает…
• Автор обращает наше внимание на…
• Таким образом автор убеждает нас в том, что…

III. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

• Что такое авторская позиция?
• Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста.
• Помните, что если проблема текста – это некоторый вопрос, то позиция автора – это ответ на вопрос, поставленный тексте, то, в чём автор видит решение проблемы.

• Как выявить позицию автора?
• Авторская позиция проявляется, прежде всего, в отношении автора к изображаемым явлениям, событиям, героям и их поступкам. Следовательно, читая текст, обращайте внимание на языковые средства, в которых выражается отношение автора к предмету изображения.

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ПОЗИЦИИ АВТОРА

Слова-маркеры

• Главное, самое важное, надо, нужно и т.д.
• Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка
• Не нужно скрывать радости! Нужно учиться культуре радости!

Оценочная лексика

• Отличный, прекрасный, превосходный, чудесный, изумительный, роскошный, великолепный – положительная оценка.
• Скверный, гадкий, отвратительный, безобразный, наглый, нахальный, противный – отрицательная оценка.
• Любящий человек – это великое благо

Средства выразительности

• Риторические восклицания, эпитеты, сравнения, метафоры, лексические повторы и т.д.
• Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказывать о талантливых, честных, порядочных, мужественных людях!

Вводные слова

• Выражают чувства и отношения автора: к сожалению, к несчастью, к счастью, ко всеобщей радости и др.
• К сожалению, невоспитанные люди, при первом же удобном случае затевающие ненужные ссоры, встречаются часто.

Побудительные предложения

• Содержат в себе различные призывы автора, обращённые к читателю.
• Так что учитесь у великих: размышления об их жизни, творческой судьбе помогут вам лучше понять себя.

Типовые конструкции (клише) для обозначения авторской позиции.

• Автор считает, что…
• Автор утверждает, что…
• Автор убеждён, что… и подобная уверенность небезосновательна.
• Автору важно убедить читателя в том, что…
• Автор призывает нас к…
• Автор осуждает…
• Бесспорно мнение автора о том, что…
• Цель автора – заставить читателя обратить внимание на…
• Задача автора – убедить читателей в том, что…
• Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме:…
• Автор подводит читателя к мысли о том, что…
• Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…
• Решая проблему, автор приходит к следующему выводу…
• «…» – это высказывание точно отражает позицию автора.
• … - вот основная идея (мысль) текста.
• «…» – именно эта мысль отражает авторскую позицию.
• … - в этом предложении звучит прямая авторская оценка…
• … - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.
• Позиция автора очевидна: …

IV. АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ

• Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед читателями.
• Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения – словом всё, что может подтвердить тезис. (Не забывайте, что аргументов должно быть не менее 2-х)

АРГУМЕНТАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:

• ССЫЛКИ НА ПЕРЕДАЧИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ, РАДИО, КИНОФИЛЬМЫ
• ИМЕНА ИСТОРИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ
• ССЫЛКИ НА ПРИЗНАННЫЕ АВТОРИТЕТЫ И ИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
• СВИДЕТЕЛЬСТВА ОЧЕВИДЦЕВ
• НАЗВАНИЯ СОБЫТИЙ
• ЦИТАТЫ
• ДАТЫ
• РАЗЛИЧНЫЕ ФАКТЫ (МЕСТО, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, УЧАСТНИКИ СОБЫТИЙ)
• СОБСТВЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ И ВЫВОДЫ

• ПОЛОЖЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ
• РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ
• ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ
• НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ: ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ, ПРИМЕТЫ И Т.П.
• СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
• НАУЧНЫЕ ДАННЫЕ
• ПРИМЕРЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ, НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ,ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• ПРИМЕРЫ ИЗ ЖИЗНИ ОКРУЖАЮЩИХ

В ЭТОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ ВЫ ДОЛЖНЫ СТРОГО СЛЕДОВАТЬ ПРАВИЛАМ ПОСТРОЕНИЯ ТЕКСТА-РАССУЖДЕНИЯ

РАССУЖДЕНИЕ

ТЕЗИС

(ПОЛОЖЕНИЕ, КОТОРОЕ НАДО ДОКАЗАТЬ)

АРГУМЕНТАЦИЯ

(ДОКАЗАТЕЛЬСТВО, ДОВОДЫ)

ВЫВОД

(ОБЩИЙ ИТОГ)

ТЕЗИС (ВАША ПОЗИЦИЯ)

• Аргумент 1 Аргумент 2 (иллюстрации) (иллюстрации)
Вывод

Традиционно выделяются три части сочинения:

• Вступление, в котором обычно формулируется проблема текста;
• Основная часть, включающая в себя комментарий, авторскую позицию, собственную позицию пишущего и аргументы;
• Заключение, в котором подводится итог

Композиция сочинения (построение, соотношение его отдельных частей)

• Проблема
• Комментарий к проблеме
• Позиция автора
• Собственное мнение
• Аргумент I
• Аргумент II
• Вывод

Типовые конструкции, используемые в заключении

• Таким образом
• Следовательно
• Итак
• В заключение хочу подчеркнуть…
• В заключение важно отметить…
• Хотелось бы ещё раз подчеркнуть…
• Обобщая сказанное, можно сделать вывод…

Желаю удачно написать сочинение!!!