Презентация "Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста"

«Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Макуловская СОШ» Верхнеуслонского района Республики Татарстан Белкина Татьяна Алексеевна

Проблема прокомментирована. Фактических ошибок нет	2
Проблема прокомментирована, но есть 1 фактическая ошибка, связанная с пониманием исходного текста	1
Проблема не прокомментирована, или допущено более 1 фактической ошибки, или прокомментирована другая проблема, или в качестве комментария пересказан текст, или цитируется большой фрагмент текста	0

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Что такое комментарий к проблеме?

• Комментарий – это пояснение, объяснение, как понял проблему.
• Можно идти «вслед за автором», показать, как в тексте решается данная проблема, какие аргументы приводит автор.
• !Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются.

Объяснение текста с опорой на вопросы:

• Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
• На чём заостряет внимание?
• Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
• Как выражено авторское отношение к изображаемому?
• Какие эмоции автора выражены в тексте?

Попробуй ответить на вопросы:

- Насколько актуально то, о чём пишет автор?

- Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?

- По возможности коснись истории вопроса

- Постарайся передать содержание текста, но помни, что пишешь не изложение, а сочинение, поэтому постарайся передать идеи автора своими словами; можешь использовать отдельные цитаты, но не увлекайся ими.

Как оформить комментарий? Два способа изложения материала

От формулировки проблемы к комментарию

От

комментария к формулировке проблемы

Обратите внимание!!!

Комментарий следует отличать от пересказа

• Пересказывая, говорим о том, что делают герои
• Комментируя, говорим о том, что делает автор

Комментарий не нужно подменять своими размышлениями над проблемой.

• Задача – осветить точку зрения автора

Типичные ошибки при комментировании проблемы

• 1. Комментарий подменяется пересказом;
• 2. Излишне подробно цитируется исходный текст;
• 3. Выделена одна проблема, а комментируется другая;
• 4. При анализе художественного текста не разграничиваются понятия «автор» и «рассказчик».

Использование конструкций

при комментировании проблемы:

- Автор статьи поднимает (затрагивает, формулирует, решает) интересную (сложную, серьезную, неразрешимую, злободневную, острую) проблему…

- В статье (тексте, очерке) раскрывается (анализируется, исследуется) проблема (тема)…

- Самыми убедительными доводами являются …

- Также автор отмечает…

- Автор исследует… на основе этого делает вывод о…

-Свои рассуждения… начинает с замечания о том, что..

- Чтобы мы поняли, как это важно, автор рассказывает о том, что…

- Автору не все кажется так просто. Пытаясь разобраться в этом вопросе, он отмечает…

-…! Сколько написано (говорилось) об этом. Но такой, казалось бы, надоевшей теме (проблеме) автор придает новое звучание.

-Почему…? (Для чего…? В чем смысл…?) – эти вопросы ставит автор в своем тексте (статье, публикации).

Полезные советы: Проверьте, правильно ли вы записали фамилию автора. К сожалению, в сочинениях нередко искажаются фамилии даже известных писателей и публицистов. Полезные советы: Будьте осторожны при определении жанра текста: не торопитесь называть его «рассказом» или «статьей», поскольку вы можете допустить фактическую ошибку. Лучше использовать слова текст, фрагмент, отрывок. Если вы используете авторский неологизм, обязательно заключайте его в кавычки, иначе в вашем тексте это слово будет смотреться как грамматическая ошибка.

Полезные советы:

Подведём итог:

• Комментируя проблему текста, не
пересказывайте полностью текст.
• Не цитируйте большой фрагмент текста и не
включайте в сочинение большое количество цитат.
• Нельзя комментировать несформулированную
проблему. Нужно раскрыть лишь ту, которая обозначена в сочинении. .

Использованная литература 1.И.П.Цыбулько, Ю.Н.Гостева и др. Отличник ЕГЭ. Русский язык. Решение сложных задач. М.: Интеллект-Центр, 2014 2.Г.Т.Егораева. Русский язык. ЕГЭ. Тематические тренировочные задания. М.: Экзамен 2014 3. Сочинение на ЕГЭ. Электронное пособие для учащихся. По материалам пособия А.Г.Нарушевича «Русский язык: сочинение на ЕГЭ: формулировки, аргументы, комментарии». 4. http://saharina.ru/metod/ege/ 5. http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/