Презентация "Лирика Бориса Леонидовича Пастернака"
Подписи к слайдам:
Пастернак
Борис (слева) и Александр Пастернак (справа). Портрет работы отца, Леонида Осиповича
Отец Леонид Осипович Пастернак.
Родился в Москве, в семье академика, профессора Училища живописи и выдающейся пианистки. Мог стать профес - сиональным художником, но в 13 лет оставил изобразительное искусство ради музыки. За 6 лет занятий достиг столь многого, что все были убеждены в его будущей профессии композитора, но Пастернак был уверен: «Терять в жизни более необходимо, чем приобретать. Зерно не даст всхода, если умрёт». Родился в Москве, в семье академика, профессора Училища живописи и выдающейся пианистки. Мог стать профес - сиональным художником, но в 13 лет оставил изобразительное искусство ради музыки. За 6 лет занятий достиг столь многого, что все были убеждены в его будущей профессии композитора, но Пастернак был уверен: «Терять в жизни более необходимо, чем приобретать. Зерно не даст всхода, если умрёт».Розалия Исидоровна Кауфман, мать поэта.
В 1908 г. закончил гимназию с золотой медалью.Б. Пастернак гимназист, 1907.
Импера́торский Моско́вский университе́т
Борис Леонидович поступил на юридический факультет Московского университета, но через год перевёлся на философское отделение историко- филологического факультета, которое окончил в 1913 г., причём в 1912 г. в течение семестра учился в Марбургском университете. «Близнец в тучах»- Сборник « Близнец в тучах» вышел в 1914 году. Одним из лучших является стихотворение «Февраль…»
- Ощущение мгновенного впечатления достигается
- особым синтаксисом (назывные и безличные предложения),
- восклицательными интонациями начала,
- быстрой сменой инфинитивов, создающих впечатление движения,
- неожиданными эпитетами,
- скрепами (повторами «плакать»,
- «навзрыд» в начале и в конце стихотворения),
- единством цветового решения ( чёрный цвет),
- звукописью ( -р- и –ч-, -ж-, -щ-, -з-, - с-)
- Пастернак заявляет о своих поэти-
- ческих принципах : подчиняться порыву души, ассоциациям, а не нормам стихосложения.
- Задыхающийся ритм со –
- здаётся переносами; сме-
- няются образы ветра, не-настья, вьюги, озноба всё «поверх барьеров».
- Поэт обладает способнос-тью видеть явления жизни будто впервые, высшей мерой проявле - ния этой жизни является природа.
- После выхода сборника о Пастернаке заговорили как об одном из крупней-
- ших современных поэтов. Временные границы не имеют чётких очертаний:
- посвящение Лермонтову, эпиграфы из Гоголя, Верлена, реминисценции из «Фауста» Гёте, «Гамлета», « Отелло»
- Шекспира, из мифологии, введение в текст Байрона, Киплинга, Эдгара По делают временное пространство безграничным. Природа становится действующим лицом наравне с человеком. Человек лишь выражает словами действия и поступки природы. Она может трансформироваться в животных, при
- обретать немыслимые размеры. Поэт использует метафоры, цветопись и звукопись.
Литература - еще материалы к урокам:
- Вводной контроль знаний по литературе 10 класс
- Сценарий утренника, посвященного празднованию 77 годовщины Победы в Великой Отечественной войне "Должны смеяться дети!"
- Мнемотаблица "«Косточка» Л.Н. Толстой"
- Конспект урока по литературе "Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»" 6 класс
- Контрольный тест по литературе в 7 классе за 1 полугодие
- Конспект урока "Теория Раскольникова как причина его преступления. Глубина психологического анализа в романе"