Ученики на Учителя.com


Сценарий музыкально-литературной композиции для детей старшего дошкольного возраста "Болдинская осень"

г.о. Подольск, 2016г.
Содержание мероприятия: Заразить слушателей эмоциональным
отношением к литературным персонажам. Их чувствам, поступкам,
лирическим переживаниям автора, т.е. интонационно передать свое
отношение к героям и действующим лицам.
Цель: воспитание устойчивого интереса и эмоциональной отзывчивости
на произведения музыки, живописи, поэзии через разучивание стихов
русских поэтов об осени.
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 32 «СВЕТЛЯЧОК»
Сценарий музыкально – литературной композиции
для детей старшего дошкольного возраста
« Болдинская осень»
Подготовила
Агапова Ольга Федоровна
музыкальный руководитель
первой квалификационной
категории
Задачи:
1. Обогащать знания детей о творчестве русских поэтов.
2. Донести до детей каждое художественное произведение как
произведение искусства.
3. Раскрыть его замысел.
4. Развивать музыкальную память.
5. Совершенствовать сценическую речь, актерское мастерство,
творческие способности детей.
Ожидаемые результаты: поэзия, как один из жанров литературы,
является источником и средством обогащения образной речи, развития
поэтического слуха, этических и нравственных понятий. С раннего
детства закладывается любовь к художественному слову. Поэзия
расширяет представления об окружающем, развивает умение тонко
чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Ход мероприятия:
Дети входят под спокойную музыку, садятся за столики.
Муз. рук.: Добрый день , дорогие гости! Мы пригласили Вас сегодня в
музыкальную гостиную и открыть её, позвольте мне, отрывком
из прекрасного стихотворения Александра Сергеевича
Пушкина «Осеннее утро».
Уж осени холодною рукою
Главы берез и лип обнажены,
Она шумит в дубравах опустелых;
Там день и ночь кружится мертвый лист;
Стоит туман на нивах пожелтелых,
И слышится мгновенный ветра свист,
Поля, холмы, знакомые дубравы!
Хранители священной тишины!
В гостиной собирались поэты, музыканты, художники и другие
мастера изящных искусств. Они показывали друг другу свои
прекрасные произведения: слушали музыку, пели романсы,
читали стихи, танцевали.
Мерцание зажженных свечей, тепло и уют – всё сочетается в
нашей гостиной с красками удивительного времени года –Осени,
о котором мы поведём неторопливую беседу.
Дети сидят за столами и читают стихи.
1 ребенок: Летний сад распахнул нам объятья.
Посмотри на его красоту –
Там гуляет художница – осень,
Золотую роняя листву.
Песня «Осенний вальс» сл.,муз. С.Е.Кожуховской/48-11-20
1. Ветер осенний в стремительном вальсе
Листья кружит.
Клин журавлиный, печально курлыча,
К югу летит.
Дни всё короче, длинней стали ночи,
Солнца не жди.
И снова шепчут нам бесконечно,
Шепчут дожди.
Проигрыш. Танцевальная импровизация.
2. Осень грустит, очень жаль расставаться,
Кончился бал.
Ветер осенний последние листья
С веток сорвал.
Вновь под ногами хрустнет тихонько
В лужах ледок.
Скоро закружит белая вьюга
Лёгкий снежок.
Проигрыш. Танцевальная импровизация. В конце подбрасывают
шарфики вверх, они свободно падают на пол, как
листики.
2 ребенок: Золотистою долиной
Ты уходишь,нем и дик
Тает в небе журавлиный,
Удаляющийся крик.
Замер, кажется, в зените
Грустный голос, долгий звук.
Бесконечно тянет нити
Торжествующий паук.
За нарядные одежды
Осень солнцу отдала
Улетевшие надежды
Вдохновенного тепла.
Ведущий : Прекрасна, неповторима и многолика русская природа. Во все
времена она служила источником вдохновения писателям и
поэтам, композиторам и художникам.
3 ребенок: И вот сентябрь! Замедля свой восход,
Сияньем хладным солнце блещет,
И луч его в зерцале зыбком вод
Неверным золотом трепещет.
Седая мгла витает вкруг холмов;
Росой затоплены равнины;
Желтеет сень кудрявая дубов
И красен круглый лист осины.
4 ребенок: Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад – дорога промерзает,
Журча, еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл…
Песня «Золотая листва…» сл. С.Есенина, муз. Л.Олифировой.
1. Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Закружилась листва,
В розоватой воде
И летит , и летит
На звезду, на звезду.
5 ребенок: Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман.
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу; приближалась
Довольно скучная пора –
Стоял ноябрь уж у двора.
6 ребенок: Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье:
В багрец и золото одетые леса.
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
7ребенок: Между летом и зимою всё впадает в сон:
Засыхает зверобой, опадает клен.
Дуб морозцем опален, спать сурки идут…
Люди этот самый сон Осенью зовут.
Да, Сентябрь,
Октябрь,
Ноябрь – настоящий сон.
В первых буквах этих слов
Зашифрован он – СОН.
Ведущий: Осень вызывает у нас разные чувства: в пасмурный, тихий,
холодный день – вызывает светлую грусть.
8 ребенок: Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко – желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Ведущий : Золотой и солнечный день – дарит нам теплую радость.
9 ребенок: Лес, точно терем расписной:
Лиловый, золотой, багряный…
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы светлою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца,
Лес пахнет дубом и сосной
За лето высох он от солнца.
И осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Ведущий : А сегодняшний хмурый, ветреный – вселяет в сердце щемящую
тоску и уныние.
Поют педагоги «Лучина…»
10 ребенок: Скучная картина! Тучи без конца.
Дождик так и льется, лужи у крыльца.
Чахлая рябина мокнет под окном.
Смотрит деревушка сереньким пятном.
Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла.
Еще просит сердце света и тепла.
Танцевальная композиция «Осенняя сюита».
11 ребенок: С детства я люблю смотреть на небо,
Где летят курлыча журавли.
В дальних странах никогда я не был,
Не бывал в чужих краях земли…
Что в дали там эти птицы ищут?
Зорким глазом, что хотят найти?
Журавли летят, меня не слышат,
Обгоняя ветер на пути…
Журавли летят красивым клином,
Ранним утром устремившись вдаль,
И я слышу в крике журавлином расставанья сладкую печаль.
Танцевальная композиция «Журавлиный клин».
12 ребенок: Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной.
Глушь стала ниже и светлее,
В кустах свалялася трава,
И под дождем осенним тлея,
Чернеет темная листва.
13 ребенок: Пусть завтра, словно в преисподней,
Весь белый свет охватит дрожь,
Но ведь сегодня, ведь сегодня
Мир замечательно хорош!!!
14 ребенок: А кто из вас, друзья, видал
Как все в лесу переменилось?
В лесу был дан осенний бал
Деревья все принарядились.
15 ребенок: Кто в пестрый шелк, а кто в атлас,
Лишь сосны строгие да ели
Свой хвойный бархат – радость глаз
Опять снимать не захотели.
16 ребенок: Нагладив желтый свой батист,
Пришла красавица – березка,
И вдруг стряхнула первый лист,
Как тонкий волос у прически.
17 ребенок: Явившись раньше всех на бал,
Оркестром ветра оглушенный
С рябиной ясень танцевал
На удивленье приглашенным.
18 ребенок: И позабыв про этикет,
Так громко клен в ладоши хлопал,
Что сбросил золотой манжет
И сделался чуть – чуть растрёпан.
19 ребенок: А старый дуб, качавшись в такт
Не в силах был остановиться…
А вы б хотели тоже так
В осеннем вальсе закружиться?
Парный танец «Круговой».
20 ребенок: О, Русь моя, люблю тебя до боли,
До боли в сердце, до соленых слёз.
Люблю твои алеющие зори
И шелест распустившихся берёз.
Люблю твои луга и пашни,
Озёра спящие в прозрачной тишине.
Люблю, когда над миром ещё спящим
Щебечут птицы в синей вышине.
Люблю народ твой гордый, сильный
И красотой твоею я горжусь.
Хочу, чтоб ты всегда была красивой
Моя любимая, родна моя Русь.
Переход на танцевальную композицию с «волшебными» фонариками.
«Грибоедовский вальс…»
Постепенно дети садятся за столы, и гасят свечи.
Муз. рук-ль: Окончен бал, погасли свечи
И расставаться нам пора.
Очарованье этой встречи
Мы не забудем никогда.
К О Н Е Ц.
Ветер в вальсе кружит красную рябину,
На дворе сентябрь плетёт паутину.
Уже травы утренник метит сединою,
Осень златокудрая шепчется с листвою.
От дождей на поле серые полоски,
В золоте парчовом стройные березки.
И у края леса, прямо на опушке,
Рыжим хороводом разбрелись волнушки.
Методическая литература :
1. http://hyaenidae.narod.ru/
2. http://skazvikt.ucoz.ru/blog/
3. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей
действительностью ( старшая и подготовительная группы)
4. Дошкольная педагогика//Литературные викторины в старших группах
детского сада/ № 1 январь 2008
5. Литература. Валентина Филатова «Земля моя отчая», стр.77,174.
6. Образовательная программа по воспитанию детей старшего
дошкольного возраста «Звук - волшебник» Девятова Т.Н.издательство
Линка - Пресс Москва 2006 г.
7. Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детского сада
«Учите детей петь» для детей 3-5 лет и б-7 лет. Составители: Орлова
Т.М., Бекина С.И. Москва «Просвещение 1986 г.
8. Программа «Истоки» / Алиева Т.И., Антонова Т.В., Арнаутова
Е.П. и др. Москва «Просвещение» 2003 год.
9. Программа музыкального образования детей раннего и
дошкольного возраста «Камертон» Костина Э.П. издательство
Линка - Пресс Москва 2008г.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: