Литературная викторина по произведениям Н.Н. Носова
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 19 п. Рощино»
Литературная викторина
по произведениям Н.Н.Носова.
Воспитатель
Ленвебер Н. И.
Цели:
• В игровой форме обобщить, систематизировать знания воспитанников о творчестве
и жизни Николая Николаевича Носова, расширять кругозор;
• Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной
работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать,
обобщать;
• Прививать интерес к книге. Воспитывать бережное отношение к книгам.
• Способствовать активизации каждого ребенка в деятельности (групповая работа).
Оборудование:выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, набор предметов для
конкурса.
Подготовка: чтение рассказов.
Ход мероприятия:
Воспитатель:Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое – вы узнаете,
отгадав загадку.
Ты беседуй чаще с ней – будешь в четверо умней (Книга)
Мы отравляемся путешествовать по произведениям Николая Николаевича Носова.
Носов – детских книг творец.
Ну, какой он молодец!
Столько книг смешных, чудесных
Написать он нам успел.
Доброту и смех и юмор,
Показать нам всем хотел.
Любимых книг прекрасные страницы
Пусть оживут!
Вот фантазёры: Стасик, Мишка,
И Костя с Витей.
Вы помните рассказ «Тук, тук, тук»?
Дружка везли однажды в чемодане –
Пришлось стихи читать и песни петь!
А как замазку потеряли?
Я думаю, что стоит посмотреть!
Вот Мишка кашу варит,
Старается пыхтит.
А каша из кастрюли
Все лезет и бежит.
Советую всем Носова
Скорее прочитать,
Чтоб добрыми, веселыми
И умными вам стать!
- Ребята, обратите внимание на выставку. Это книги Николая Николаевича Носова. А
какие рассказы Носова вы знаете?
- Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? О ком и для кого писал
Н.Носов?
- Путешествовать мы будем командами. Разделимся на команды. Теперь у нас есть две
команды: Винтики и Шпунтики.
Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Н.Н.Носова.
Родился Николай Носов в Киеве в 1908 году в семье актера. Во время учебы в школе он
увлекался музыкой, шахматами, электротехникой.Н.Носов не сразу стал писателем, он
сменил множество профессий. Потом учился в институте кинематографии в Москве.
Первые рассказы сочинял для своего сына. И первый рассказ «Затейники» был
опубликован в журнале «Мурзилка» в 1938 году. Носов писал для детей и о детях. В
своих рассказах очень просто, доступно сообщает, что-нибудь интересное и полезное,
легко и с юмором рассказывает о человеческих достоинствах и недостатках. Он был
сценаристом, работал режиссёром, поставил немало мультфильмов, которые мы все
полюбили.
«Блиц вопросы»
1. Назовите имя и отчество Носова
2. Где родился Носов?
3. Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»?
4. В каком журнале Носов напечатал свой первый рассказ?
5. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы?
6. В какой сказке Н.Носов рассказал нам о человечках коротышках?
7. Что нарвали на колхозном огороде мальчики?
8. На чем путешествовали Незнайка и его друзья в цветочный город?
9. Самый знаменитый житель цветочного города?
10. На что обменял Виталик рыбку?
11. Как звали мальчика из рассказа «Ступеньки»?
12. Как звали мальчика из рассказа «Заплатка»?
Появляется Незнайка (игрушка)
Почему обо мне знают все на свете.
Знают даже на Луне взрослые и дети.
Зря хвалиться не хочу, но скажу вам честно,
Что другим не по плечу, мне давно известно!
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Я самый лучший художник, сочинитель стихов и рассказов, вот хочу создать книгу, но
пока у меня не получается!
- Незнайка, какой ты хвастун! Всему нужно учиться! Оставайся с нами, смотри и учись, а
ребята тебе помогут!
Игра «Попади в цель»
Каждой команде выдаетсякартофельи шляпа. Необходимо картофелем попасть в шляпу.
Побеждает команда, которая больше совершила точных попаданий.
«Бюро находок»
Определите из каких произведений потерялись предметы. ( воспитатель показывает вещи)
1. Шляпа («Живая шляпа»)
2. Нитки, иголки, ткань («Заплатка»)
3. Лопата, песок («На горке»)
4. Огурец («Огурцы»)
5. Свисток («Карасик»)
6. Мороженное (Фантазёры)
«Эпизод»
1. «Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не
повезло: рыба совсем не ловилась. Зато, когда шли обратно, они забрались в
колхозный огород…» («Огурцы»)
2. «Я вот обедаю, а Мурзик бедный в подвале сидит…» («Карасик»)
3. «Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: Кто варенье съел?» (Фантазеры)
4. «Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее.» (На горке)
5. «Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату»
(Живая шляпа)
6. «Прибил ручку, и еще у него один гвоздь остался. Он долго думал, что с этим
гвоздем делать, хотел его просто в калитку загнать, потом придумал: приложил
калошу подошвой к калитке и стал ее гвоздем приколачивать.» (Шурик у дедушки)
7. «Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до
десяти. Дошел до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот»
(Ступеньки)
8. «Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть вы
записали номер правильно, только неправильно что шофёр виноват. Шофёр не
виноват: виноваты мы с Мишкой…» (Автомобиль)
Игра «Рыболов» (музыка)
«Что Лишнее»
Необходимо по набору картинок, определить: какая из них лишняя и назвать из какого
произведения.
1. Рыба, удочка, огурцы, помидор (Огурцы)
2. Шляпа, картофель, лыжная палка, собака (Живая шляпа)
3. Брюки, иголка, нитки, швейная машинка (Заплатка)
4. Милицейский свисток, рыба, кот, конфета (Карасик)
5. Пистолет, сестры, милиционер, огурцы (Саша)
6. Охотник, Бобик, Барбос, дедушка (Бобик в гостях у Барбоса
Подведение итогов
Ребята, что интересного вы узнали из книг Носова?
Почему вам нравятся произведения Носова?
Почему рассказы Носова не стареют?
Как нужно обращаться с книгами?
Пока книга сделается книгой
Огромный путь она должна пройти
И столько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она…
Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе,
Книги помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, грамотными.
Я думаю, что с сегодняшнего дня вы еще бережней будете обращаться с книгами.
Ну вот, Незнайка, мы помогли тебе понять, что всему нужно учиться!
Незнайка:
Спасибо, ребята! Вам от меня сюрприз!
