Ученики на Учителя.com


Тренировочное тестирование по литературе 9 класс

Тренировочное тестирование по литературе.
9 класс
Задание 1 Прочитайте приведённое ниже
произведение и выполните задание 1.1 или 1.2.
1.1. В чём заключается смысл реплики Чацкого,
завершающей данный фрагмент?
1.2. Какую роль в приведённой сцене играет приём
антитезы?
Молчалин
Татьяна Юрьевна рассказывала что-то,
Из Петербурга воротясь,
С министрами про вашу связь,
Потом разрыв...
Чацкий
Ей почему забота?
Молчалин
Татьяне Юрьевне!
Чацкий
Я с нею не знаком.
Молчалин
С Татьяной Юрьевной!!
Чацкий
С ней век мы не встречались;
Слыхал, что вздорная.
Молчалин
Да это, полно, та ли-с?
Татьяна Юрьевна!!!
Известная, - притом
Чиновные и должностные -
Все ей друзья и все родные;
К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам.
Чацкий
На что же?
Молчалин
Так: частенько там
Мы покровительство находим, где не метим.
Чацкий
Я езжу к женщинам, да только не за этим.
Молчалин
Как обходительна! добра! мила! проста!
Балы даёт нельзя богаче.
От Рождества и до поста,
И летом праздники на даче.
Ну, право, что бы вам в Москве у нас служить?
И награжденья брать и весело пожить?
Чацкий
Когда в делах - я от веселий прячусь,
Когда дурачиться - дурачусь,
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа.
Молчалин
Простите, впрочем тут не вижу преступленья;
Вот сам Фома Фомич, знаком он вам?
Чацкий
Ну что ж?
Молчалин
При трёх министрах был начальник отделенья.
Переведен сюда...
Чацкий
Хорош!
Пустейший человек, из самых бестолковых.
Молчалин
Как можно! слог его здесь ставят в образец!
Читали вы?
Чацкий
Я глупостей не чтец,
А пуще образцовых.
Молчалин
Нет, мне так довелось с приятностью прочесть,
Не сочинитель я...
Чацкий
И по всему заметно.
Молчалин
Не смею моего сужденья произнесть.
Чацкий
Зачем же так секретно?
Молчалин
В мои лета не должно сметь
Своё суждение иметь.
Чацкий
Помилуйте, мы с вами не ребяты,
Зачем же мнения чужие только святы?
Молчалин
Ведь надобно ж зависеть от других.
Чацкий
Зачем же надобно?
Молчалин
В чинах мы небольших.
Чацкий (почти громко)
С такими чувствами, с такой душою
Любим!.. Обманщица смеялась надо мною!
А. С. Грибоедов «Горе от ума»
1
Задание 2
Выполните ОДНО из заданий: 2.1 или 2.2. В бланк ответов
№ 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой
фрагмент предложенного произведения и проанализируйте
его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный
ответ (3–5 предложений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ
выбранного фрагмента.
2.1. Выберите другой фрагмент произведения, в котором
автор знакомит нас с антиподом Чацкого — Молчалиным. На
основе анализа текста выявите черты Молчалина,
проявившиеся в данном фрагменте.
2.2. Выберите другой фрагмент комедии, в котором Чацкий
высказывает свои убеждения. Проанализируйте поведение
героя в сложившейся ситуации.
Задание 3.
Прочитайте приведённое ниже произведение и
выполните задание 3.1 или 3.2, а также задание 4.
3.1. Охарактеризуйте настроение лирического героя
стихотворения А. С. Пушкина.
3.2. Как соотносятся мир природы и мир человека в
пушкинской «Туче»?
Туча
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора
миновалась,
Земля освежилась, и буря
промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
А. С. Пушкин
Задание 4
Сопоставьте стихотворение А. С. Пушкина «Туча» с
приведенным ниже стихотворением М. Ю. Лермонтова «Тучи».
К каким выводам вас привело это сопоставление?
Тучи
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Задание 5
Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из
предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите
номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не
менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно
оценивается 0 баллов).
Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте
авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте
свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по
лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений).
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа
произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите
чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
5.1. Какую роль в «Слове о полку Игореве» играют образы
природных явлений и стихий?
5.2. Какие черты романтизма присущи поэме М. Ю.
Лермонтова «Мцыри»?
5.3. В чем состоят особенности жанра комедии (на примере
комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
5.4. Как развивается в лирике А. С. Пушкина тема любви и
дружбы (на примере 2−3 стихотворений)?
5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и
зарубежной литературы являются для Вас актуальными и
почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: