КИМы по литературе для промежуточной аттестации 6 класс

Контрольно-измерительный материал
по литературе для промежуточной
аттестации обучающихся 6-х классов в форме тестирования
Спецификация
Контрольно-измерительные материалы (далее КИМы) для проведения промежуточной аттестации по
литературе в 6-х классах представлены в форме тестирования с творческим заданием в рамках итоговой
контрольной работы и составлены с учетом Федерального государственного стандарта основного общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 года № 1897 (зарегистрирован в Минюсте России 1 февраля 2011 г., регистрационный номер 19644).
Назначение работы: оценить уровень общеобразовательной подготовки по литературе обучающихся 6 класса,
выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности.
Характеристика структуры и содержания контрольно-измерительных материалов для проведения
итогового контроля знаний учащихся по литературе
На выполнение работы отводится 40 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 10 заданий.
Часть 1 состоит из 3 заданий (1-3) на знание авторов и их произведений. Задания 1-2 на определение
соответствия оцениваются в 6 баллов, 3 задание оценивается в 3 балла. В третьем задании необходимо выбрать
три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (4–7) на владение литературоведческой терминологией. Задание 4– на
установление последовательности, в задание 5 нужно выбрать два правильных ответа. Задания 3-4 оцениваются
в 2 балла, задания 6-7 на определение соответствия оцениваются в 6 баллов.
Часть 3 состоит из 2 заданий (8–9) на знание текстов, оцениваемых в 6 баллов. В задания 8 нужно выбрать один
правильный ответ из предложенных, оценивается в 1 балл. Задание 9 на определение соответствия оценивается
в 6 баллов. , 2 задания (13–14) на установление последовательности и 2 задания (15–16) открытого типа с
кратким ответом.
Часть 4 представляет творческое задание, оценивается в 10 баллов. Из которых 4 балла за пункты 1-4, 1 балл за
5 пункт, 1 балл за 6 пункт и 4 балла за пункт 7 – задание с развернутым ответом.
Критерии оценивания
Первая часть
Максимальный балл
Критерии оценивания
Задание 1
6
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
Задание 2
6
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
Задание 3
3
1 балл за каждый правильный ответ
Вторая часть
Задание 4
2
2 балла за правильное установление последовательности, балл
снижается на нарушение последовательности
Задание 5
2
1 балл за каждый правильный ответ
Задание 6
6
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
Задание 7
6
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
Третья часть
Задание 8
1
1 балл за каждый правильный ответ
Задание 9
6
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
Четвертая часть
Задание 10
10
1-4
4
1 балл выставляется за каждое правильное найденное соответствие
5
1
1 балл за каждый правильный ответ
6
1
1 балл за каждый правильный ответ (возможно два ответа)
7
4
баллы выставляются за полноту и правильность ответа
ВСЕГО
48
48-44 баллов – «5», 43-34 баллов – «4», 33-22 «3», менее 22 баллов –
«2»
Литература, 6 класс.
Вариант 1.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 40 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 10 заданий.
Часть 1 состоит из 3 заданий (1-3) на знание авторов и их произведений. Задания 1-2 на
определение соответствия оцениваются в 6 баллов, 3 задание оценивается в 3 балла. В третьем задании
необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (47) на владение литературоведческой терминологией. Задание 4 на
установление последовательности, в задание 5 нужно выбрать два правильных ответа. Задания 3-4
оцениваются в 2 балла, задания 6-7 на определение соответствия оцениваются в 6 баллов.
Часть 3 состоит из 2 заданий (89) на знание текстов, оцениваемых в 6 баллов. В задания 8 нужно
выбрать один правильный ответ из предложенных, оценивается в 1 балл. Задание 9 на определение
соответствия оценивается в 6 баллов. , 2 задания (13–14) на установление последовательности и 2 задания
(15–16) открытого типа с кратким ответом.
Часть 4 представляет творческое задание, оценивается в 10 баллов, из которых 4 балла за пункты
1-4, 1 балл за 5 пункт, 1 балл за 6 пункт из 4 балла за пункт 7 – задание с развернутым ответом.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание
и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в
котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и
переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей
работы, если останется время. Желаем удачи!
Первая часть. Авторы и их произведений.
1. Узнайте русских писателей (поэтов) XIXXX веков по их портретам и установите соответствие
между портретом и фамилией изображённого на нём литератора.
Портрет
Фамилия писателя
1)
А) А.И. Куприн
2)
В) М.Ю. Лермонтов
3)
С) И.С. Тургенев
4)
D) А.П. Чехов
5)
Е) Н.В. Гоголь
6)
F) А.С. Пушкин
2. Вспомните авторов известных русских литературных произведений и подберите к названию из
левого столбца таблицы фамилию автора из правого столбца.
Литературное произведение
Автор
1) «Уроки французского»
A) АС. Пушкин
2) «Левша»
B) И.С. Тургенев
3) «Бежин луг»
C) А.С. Грин
4) «Тринадцатый подвиг Геракла»
D) Н.С. Лесков
5) «Барышня-крестьянка»
E) Ф.А. Искандер
6) «Алые паруса»
F) В.Г. Распутин
3. Найдите три правильно составленных сочетания «автор — произведение главный герой»:
1) И.С. Крылов «Ларчик» механики мудрец
2) А.С. Пушкин «Дубровский» Лиза Муромская
3) Н.А. Некрасов «Железная дорога» Ваня
4) Н.С. Лесов «Неизвестный цветок» Платов
5) А.И. Куприн — «Алые Паруса» Ассоль
6) В.Г. Распутин «Уроки французского» Лидия Михайловна