Стартовая проверочная работа по литературе 5 класс (с ответами)

СТАРТОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
5 класс
Фамилия, имя ______________________________________
Класс______________________________________________
Ноябрь 2013
2
Внимательно прочитай текст каждого задания и выполни его. Поясни
свои ответы. Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое
затруднение, и какой именно информации тебе не хватает.
Задание 1.
Соотнеси с помощью стрелочек признаки видов искусства с
соответствующими видами искусства.
Вид искусства, отражающий
жизнь при помощи слова
Пантомима
Вид искусства, отражающий
жизнь при помощи жестов
Литература
Вид искусства, отражающий
жизнь при помощи звуков
Музыка
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 2.
Объяснить смысл поговорки:
А. «И нашим и вашим»:____________________________________
__________________________________________________________
Б. «Шито-крыто»: _________________________________________
__________________________________________________________
В. «Не все коту масленица»: ______________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 3.
Заверши пословицы подходящими по смыслу словами в рифму.
А. Пусти козла в огород, он всю ____________________________
Б. Пословица не укор, а почешется и ________________________
В. На всякого Егорку найдешь _____________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
3
Задание 4.
Придумай или вспомни 2 загадки о предметах быта, музыкальных
инструментах, о человеке, о школьных предметах, о явлениях
природы.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 5.
Прочитай текст.
«Летела ворона по-над морем, смотрит: рак ползёт хап его!
И понесла в лес, чтобы, усевшись где -нибудь на ветке, хорошенько
закусить. Видит рак, что приходится пропадать, и говорит вороне:
Эй, ворона, ворона! Знал я твоего отца и твою мать славные
были люди.
Угу! ответила ворона, не раскрывая рта.
И братьев и сестёр твоих знаю: что за добрые были люди!
_ Угу!
Да всё же хоть они и хорошие люди, а тебе не ровня сдаётся
мне, что разумнее тебя никого нет на свете.
Понравились эти речи вороне; каркнула она во весь рот и
упустила рака в море.
5 -1. Озаглавь текст: ____________________________________
5 -2. Отметь, к какому жанру можно отнести прочитанный текст:
А) стихотворение
Б) рассказ
В) басня
Г) пьеса
5 -3. Раздели прочитанный текст на части, озаглавь каждую.
5 -4. Подчеркни в тексте предложение, выражающее главную мысль.
5 -5. Определи и отметь тему, к которой относится этот текст:
А) о труде,
Б) о лести,
В) о добре и зле,
Г) о дружбе.
4
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 6.
Восстанови композицию сказки, расставив правильно номера ее частей.
«Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, - там наверху жарко, так я сюда
забралась».
Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.
Бежала лиса, на ворон зазевалась, - и попала в колодец. Воды в колодце
было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет.
А козлу давно пить хочется. «Хороша ли вода-то?» - спрашивает козел.
«Отличная, - отвечает лиса, - чистая, холодная! Прыгай сюда, коли
хочешь».
Идет козел, умная голова… Увидел там лису и спрашивает: «Что ты
там лисонька, поделываешь
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 7.
Распредели признаки по колонкам: иносказательный рассказ,
присказка, завязка, мораль, герои-помощники, аллегория,
развязка.
Сказка
Басня
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 8.
Сформулируй мораль басни.
Волк, искусанный собаками, лежал без сил и не мог себе даже еды
промыслить, Увидел он овцу, попросил принести ему хоть попить
из ближайшей речки: « Ты мне дай только пить, а еду я тогда сам
5
найду». Но овца ответила: «Если я тебе дам пить, то едой сама
тебе стану».
Басня обличает человека, который___________________________.
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 9.
Найдите в данных словосочетаниях эпитеты, сравнения и метафоры.
А. Серебряный туман, мрачные ставни, веселые окна, скользким
носом.
Б. Глядели веселые двери, волны волос, вода задрожала, дуб запел,
роса улыбнулась.
В. Белых, как луг; как будто свеяны из прозрачных облак;
схватил, как проклятый медведь своими железными лапами
Эпитеты_________________
Сравнения________________
Метафоры_____________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 10.
Прочитай сказку Феликса Кривина.
Научный спор
Калоша и Босоножка отличаются тем, что как только окажутся
рядом, тотчас заводят ученый споры.
- Какой мокрый этот мир, - начинает Калоша.- Идешь, идешь
места сухого не встретишь.
- Да что вы! возражает босоножка. В мире совершенно сухо.
- Да нет же, мокро!
- Именно сухо!
Их споры обычно разрешает Комнатная Туфля:
- Коллеги, оставьте бесполезные споры. Мир бывает и мокрым и
сухим; мокрым когда хозяйка моет пол, сухим все остальное
время.
А теперь попробуйте сочинить сказку, где главные герои самые
обычные вещи. Например, портфель, или карандаш, книга или
тетрадь, записная книжка или телефон.
Пусть вам в этом помогут олицетворение и фантазия.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________